公开课教学讲解课件

2015河北省中考

古文课外阅读第一课时复习计划1.熟记课内文言文常识2.积累基本知识3.达到学为所有

一、

与《送东阳马生序》对比阅读

《送东阳马生序》原文略课外短文如下：刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队潰覆，几位所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃土。绘图列说与州官。州官亦好事，使试于一村，沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，唯此六字。不久，发病死。

纪昀《阅微草堂笔记》中考题型导向1.《送东阳马生序》记叙了作者小时候借书和（

）

的学习经历；文记叙了刘羽冲因

打仗失败和

，最终抑郁而死的故事。2.解释下面句子中加线的字。（1）余幼时即嗜学，嗜：（2）走送之之：（3）自谓可将兵十万将：（4）会有土寇会：

3.用现代汉语翻译下列句子

（1）以是人多以书假余，余因得遍观全书。译文：（2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”译文：4.结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人答：

参考答案一、1.抄书治水失败，2（1）特别爱好（2）跑（3）率领（4)适逢，正赶上3.略4.刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。第二课时复习计划1.掌握中考常考的考点2.熟记重点实词和虚词的意义及用法二、（乙）贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李彦于南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’严闻亮卒，发病而死。古陈寿称‘亮之为政开诚布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚’。卿等岂可不企慕及之？”《贞观政要》与《出师表》对比阅读中考题型1.解释下列加线的词（1）志虑忠纯忠：（2）悉以咨之咨：（3）严闻亮卒闻：2.下面句子中加线的词意思相同的一项是（）A太宗谓房玄龄等曰太守谓谁B尝表废廖立、李彦于南中予尝求古仁人之心C立闻亮卒

卒获有所闻D发病而死

舜发于畎亩之中3.用现代汉语翻译下列句子（1）是以先帝简拔（2）诸葛亮为丞相，亦甚平直。4.用“｜”给下面的句子断句。

亮之为政开诚布公道5.乙文哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？答：参考答案1.（1）忠诚（2）商议，询问（3）听到，听说2.B3.略4.亮之为政︱开诚心︱布公道5.尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。第三课时复习计划1.掌握文言文特殊句型2.中考重点的14个虚词的用法及意义三、与《岳阳楼记》对比阅读乙文：

初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。《渑水燕谈录》中考题型1.解释下列加线词意思（1）予尝求古仁人之心求：（2）微斯人，吾谁与归？微：（3）士大夫莫敢往别莫：（4）若得为范公党人若：2.根据语句意思，下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（）A处江湖之远则｜忧其君B然则何｜时而乐耶C闻者为｜之缩颈D范文正公贬｜饶州3.翻译下列句子（1）不以物喜，不以己悲（2）王质独扶病饯于国门4.《出师表》表现了范仲淹怎样的品质？答：5.结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？答：参考答案1.（1）探求（2）没有（3）没有人，没有谁（4）如果2.A3.略4.先忧后乐的爱国爱民情怀和不因外物悲喜的乐观精神。5.王质与范仲淹是志同道合的人。范仲淹遭贬时，朝廷治理朋党，众人避之而恐不及，王质却带病为其送行。当别人责问他时，他却以能与范仲淹相提并论为荣。第四课时复习方案1.掌握中考重点的19个通假字1.归纳中考常考的27个词类活用

四、与《鱼我所欲也》对比阅读

乙文：

有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地也，遂去。禽兽依依不舍。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽好意，然何足道也？”对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝居是山，禽兽善待，皆为兄弟，无不忍见其毁于火也！”《杂宝藏经》题型演练1.解释下列加线的词（1)故不为苟得也苟得：（2）则凡可以辟患者何不为也辟：（3）然何足道也足：（4）然吾尝侨居是山也尝：2.下列句子加线的词的意义和用法相同的一项是（）A所欲有甚于生者万种于我何加焉B舍鱼而取熊掌者也学而不思则罔C有时则可以避患而有不为也皆为兄弟D吾不忍见其毁于火也安求其能千里也3.翻译下列句子（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳译文：（2）此山虽乐，然非吾久居之地，遂去译文;4.《鱼我所欲也》中“所欲”应指：“所恶”应指，其中“”字可以概括乙文中鹦鹉的行为。5.读了乙文你对《鱼我所欲也》一文的观点有什么新的认识？答：参考答案1.（1）苟且偷生（2）辟通避，躲避（3）值得（4）曾经2.D3.译文略4.正义的事业，不以的事业；义5.示例：帮助他人，不在力量的大小，也不在于一定要献出生命，而在于显示一片诚心。只要各尽其力，这“义”的分量是相当大的。第五课时复习方案1.掌握中考重点的27个古今异义的词2.通顺流畅地翻译句子五、与《桃花源记》对比阅读原文：略=乙文如下：

水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲闻地所历名，则舆夫扑野，不深解吴语，或强然诺，或不应问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髤书“雪窦山”字。《雪窦游志》中考题型1.下面加线的词意思相同的一项是（）A渔人甚异之使内外异法也B便舍船屋舍俨然C停数日，辞去，乃记之而去D不足为外人道与策之不以其道2.翻译下面的句子

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

译文:3.《桃花源记》寄托了作者怎样的社会理想？

答：4.根据文段《桃花源记》和乙文的内容，分条概括两文的相同之处。答：参考答案1.C2.译文略3.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。4.（1）山阻水隔，很难进入（2）自然环境优美，田园风光如画。（3）人们生活安宁和乐。（4)基本与世隔绝，民风淳朴。第六课时复习计划1.总结归纳中考重点的50个一词多义2.规范翻译句子六、与《记承天寺夜游》对比阅读乙文如下：

治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女真玩，无院不满，炀帝意犹不足。征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年丰谷稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清静，百姓何得不安乐乎？”《贞观政要》预测题型1.解释下列句子中加线的词（1）欣然起行欣然：（2）念无与为乐者念：（3）征求不已已：（4）惟欲清净惟：2.翻译下面的句子

（1）

但少闲人如吾两人者耳

译文：（2）夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛

译文：3.请你谈谈《记承天寺夜游》的作者所表达的思想感情答:4.结合选文说说唐太宗的治国之道。答：参考答案1.（1）高兴的样子（2）考虑，想到2.译文略3.赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀伤，面对挫折的豁达。4.（1）停止（2）只5.治理国家就像栽种树木，不动摇他的根基，它就会长得枝叶繁茂。6.治国以民为本，让百姓安居乐业。第七课时复习目标1.梳理课内的通假字、词类活用的词、古今异义的词七：

秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。得十九人，余无可取者，无以满二十人。门下有毛遂者，前，自荐于平原君曰：“今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰：“夫贤士处事也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其未见而已。”平原君竟与毛遂偕。《史记平原君虞卿列传》中考预测题型1.请用“︱”断句；夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。2.解释下列句子中加线的词（1）赵使平原君求救使：（2）门下有毛遂者者：3.翻译下面句子（1）得十九人，余无可取者译文：（2）胜未有所闻，是先生无所有也。译文：

4哪句话最能体现毛遂的自信？答：5.结合选文及下面的链接材料，说说一个人想要成功应具备哪些因素？(1)世有伯乐，然后有千里马（2）是马也，虽有千里之能，食不包，力不足，才美不外见，且欲于常马等不可得，安求其能千里也？答：参考答案1.夫贤士之处世也︱譬若锥处囊中︱其末立见2.（1）派遣（2）…的人3.（1）结果选得十九人，剩下的人没有可再挑选的了

（2）我也从来没听说过你，这是先生没有什么专长啊4.使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。5.（1）要从“食不包，力不足”的千里马身上吸取教训，主动寻求机会，充实自己，发展自己。

（2）要像毛遂一样展现自己，推荐自己。

（3）要有赏识自己的伯乐（领导）

第八课时复习目标1.运用课内知识解答课外阅读的任务2拓展视野八、古镜（甲）古人铸鉴，鉴大则平，鉴小泽凸，凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。（乙）世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原其理，以谓铸时薄处先冷，唯其文上差厚，后里冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者皆莫能透。《梦溪笔谈》中考预测题型1下列给乙文中划线句子所加的标点正确的一项是（）A唯此鉴透光，其他鉴虽至薄者，皆莫能透。B唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者皆莫能透。C唯此，鉴透光。其他鉴虽至薄者，皆莫能透。D唯此鉴透光。其他，虽至薄者皆莫能透。2.下列句子中加线的词意思相同的一项是（）A收人面令小令初下B予观之同予者何人C又见他家所藏才美不外见D文画铭字无纤异者渔人甚异之3.翻译下面句子

文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。译文：4.根据文段内容，完成下面题目（1）古人制鉴，使鉴面略凸，能收到

的效果；制造的透光镜，能在日光下透出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很

（用一个词语概括）（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生怀。他怀疑的依据是什么？

答：参考答案1.A2.B3.花纹（文字）虽在背面，但镜面有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显示出来了。4.（1）鉴虽小而能全纳人面精湛（高超）

（2）别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光。第九课时复习目标1.归纳总结虚词的意义及用法2.积累文学常识熟练地背诵中考重点的篇目九、阅读下面的文言文回答后面的问题王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在嶯山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓老姥曰:“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言人竟买之他日姥又持扇来羲之笑而不答其书为世所重皆此类也《晋书王羲之传》中考预测题型1.解释下列句子中加线的词

（1）王羲之尝诣门生家尝：

（2）姥初有愠色愠：2.翻译下面句子

但言是王右军书，以求百钱译文：3.给下面的句子加上标点

姥如其言人竟买之他日姥又持扇来羲之笑而不答其书为世所重皆此类也。4.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括

答：参考答案1.(1)曾经（2）生气，发怒2.（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱3.姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。4.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。

第十课时

复习目标1.理解加点词的意义及用法2.翻译句子十、阅读下面的文言文，回答后面的问题程氏爱鸟吾惜少年时，所居书屋前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇可蝠而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为怪事。此无他，不忮之城，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、属、狐狸、鴟、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。《东坡杂记》中考题型预测1.解释下列句子中加线的词（1）信于异类也信：

（2）去人太远去：2.翻译文中划线的句子

译文：3.联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？答：4.选文最后“异时鸟雀不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？答：参考答案1.（1）使…信任（2）距离2.这种鸟羽毛非常珍贵罕见，而且能够驯养，一点都不惧怕人。3.（1）武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。（2）信于