教研年度工作计划八篇(通用)

第页共页最新教研年度工作方案八篇(通用)教研年度工作方案教研工作方案与总结篇一以《xxxx县中小学有效教学行动施行方案》为指导，树立质量为先的观念，深化科学地开展有效教学研究活动，努力进步教学教研程度，促进我校教育教学质量、老师专业成长、学生全面开展和学校整体办学程度的进步。1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。2.认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深化开展课堂教学内容体系与目的体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的打破，通过“草根式”教研进步老师的教科研才能。以研促教，激发学生独立考虑和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面开展。3.加强日常教学标准性管理，加强对备课活动的检查。4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。5.继续加强骨干老师的培养，进步全体老师的教学程度。6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。根本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面进步我校的教学教研程度。围绕一个中心：以全面进步教学质量为中心。落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强老师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强老师队伍建立；加强学生素质的培养。1、关注学生学习习惯的培养。新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，标准学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步标准学生的学习行为。2、进一步标准集体备课活动。继续推行集体备课制度，要求每个单元〔章节〕集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监视力度。3、继续加大听评课力度，进步评课质量。要求每位老师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。继续执行上学期的政策，一学期内每位老师必须上一堂公开课，组内老师必须参加，其余老师选择参加，听课完毕后必须在组内进展研讨活动，要标准评课程序，扎实评课，总结得失，积累经历，进步课堂教学质量。4、认真组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干老师。大力做好宣传工作，积极组织全校老师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的老师能有时机到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发老师进一步关注自身的教育教学技能根本功的进步，在全校掀起练技能，强素质，为学校的开展做奉献的热潮。教研组是青年老师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细那么》，完善鼓励机制，做到有奖有罚，进步教研积极性。同时，各教研组还要加强命题研究，努力进步老师的命题才能。6、立足课堂，加强学科建立，深化课程改革，促进教学质量的有效进步。教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建立是我们今后研究探究的主题和工作重点之一，将本着重根底、重才能、扬特长、促开展的学科建立思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面开展，全面提升学科教学质量。以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。积极转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生考虑的要让学生考虑；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，老师不能包办代替。7、认真贯彻《xxxx县中小学有效教学行动施行方案》，大力培养青年教学能手和校、镇、县级骨干老师，为他们的成长提供各方面的大力支持。教研年度工作方案教研工作方案与总结篇二作为新时代的老师，坚持政治学习，理解国家的政策方针，开展形势，教育教学改革和开展的新思路。作为一名合格的老师必须结合学校自身开展的思路和制定的方针目的实在把思想转变到校兴我荣的正确轨道。必须进展职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进展知识更新，提升理论程度，扩大视野，开拓思路，进步适应才能。本人20xx年参加工作，在老师岗位上工作了十年，曾系统的学习了专业知识和教育教学相关知识。为了更好地效劳教学工作，还需继续努力。在日常生活中，本人擅长学习，能珍惜各种学习时机，今后要更加认真学习，积极理论。〔一〕进修内容1、为了进步自己的教育教学才能利用课余时间认真学习《老师职业道德标准》，加强自身师德师风的修养，形成高尚的人格。2、坚持学习《教育学》、《心理学》已备在今后的教学工作中更好的掌握学生心理，加强自身素质的进步。3、认真学习《邱学华与尝试教育人生》、《崔其升与杜郎口》在以后的教学过程当中利用先进的教学方法使自己在教学中更上一层楼。〔二〕目的1、要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。3、在专业上，平时加强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，吸收别人的先进经历，进步自身的业务程度。〔一〕理解老师个人学习的制度。〔二〕多听教学程度较高的老师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，进步老师的业务程度。〔三〕认真学习新课程标准中的改革与要求。〔四〕大胆尝试、创新，使小学音乐教学有新的打破。〔五〕强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。〔六〕加强自身素质的进步，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。xx学校20xx—20xx学年第一学期周活动安排表周次时间工作内容完成情况备注18.21-8.26开学准备28.27-9.2学习《新课标》39.3-9.9学习《新课标》49.10-9.16学习《老师职业道德标准》59.17-9.23学习《老师职业道德标准》69.24-9.30学习《老师职业道德标准》710.1-10.7放假810.8-10.14学习《教育学》9学习《教育学》10学习《邱学华与尝试教育人生》11学习《邱学华与尝试教育人生》1211.5-11.11学习《邱学华与尝试教育人生》13学习《心理学》14学习《心理学》15学习《永年教育》1612.3-12.10学习《永年教育》17学习《崔其升与杜郎口》18学习《崔其升与杜郎口》19学习《崔其升与杜郎口》2012.31-1.6学习《河北教研》211.7-1.13学习《河北教研》221.14-1.20学习《河北教育》231.21-1.27期末考试教研年度工作方案教研工作方案与总结篇三深化学习《幼儿园教育指导纲要》，深化把握《纲要》精华，高举素质教育的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心开展规律和学____点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原那么下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建立，推动教育科研向纵深开展。1、立足实际，深化课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育理论才能，促进老师专业化成长。2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。3、开拓教育资，在有目的、有准备的生活理论中进步幼儿语言交往才能。以本园实际为基点的课程改革和课程施行是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。随着终身教育的提出和学习化社会的到来，根底教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的根底教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体构造中，正确而清醒地把握幼教的理论方向。要求老师根据新的根底教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地标准自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例以主题形式组织、施行课程是课程理论的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资。在稳固巳有理论经历的根底上，我们要全面分析^p，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经历;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资等。教研年度工作方案教研工作方案与总结篇四本学期我们六年级语文组教研工作以《北城小学教研工作方案》为指导，所有工作均围绕“提升质量”为中心，继续以《语文课程标准》理念为准绳，更新教学观念；以老师成长开展为本，进步老师程度；以课堂教学为打破口，进步教学效率；以全面效劳学生为宗旨，进步教学质量。1、以学校教学工作方案为指导，力求进步我组老师的业务才能，进步教学质量。2、将本组语文教研活动进一步深化，逐步形成富有内涵的老师教学特色。3、重视平时语文教学质量，实现学生的语文素养全面提升。1、结合学校本学期语文教学工作方案的详细要求，全面进步六年级教学质量。本学期我组将按照学校教学常规工作的管理与考核制度，把日常教学工作搞扎实，严格遵守学校常规管理要求，提升教研时效性。2,、加强备课，向课堂教学要质量。在备课方面，老师要注重对教材的钻研，实在加强课堂研究。课后，每位老师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。充分利用班内多媒体教学设备，力争资共享。每位老师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，向四非常钟要质量。学习活动组织有效，作业设计合理，及时复习稳固。3、加强作业设计的研讨力度。坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原那么，进步作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业到达稳固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，防止机械无效劳动；作业设计灵敏多变，做到根底与才能都得到训练。通过检查作业，发现作业中存在的严重问题，并采取适当的方法加以改正并及时稳固。4、坚持开展“上课、听课、评课”活动。听课每学期不少于20节。5．继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，为学生的持续开展打下坚实的根底。6．继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素，进步认识效率和语言表达才能。在进展课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用。7、后进生是毕业班工作的重点。我们准备班中后三分之一学生，分层布置作业，特别指导，经常鼓励。保证充分的辅导时间。并及时与家长获得联络，争取家长的支持与配合。8、毕业班复习工作早方案、早安排。教研年度工作方案教研工作方案与总结篇五本学期继续贯彻“以学生的开展为本”的根本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断进步老师的教学程度；以培养学生的灵敏创新意识和理论才能为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，开展创新意识和理论才能。加强集体备课，通过老师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目的。课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生才能形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的才能，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，明晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完好的展现出来。强调老师对自己教学行为的反思，主要反思老师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进展总结，通过反思加以调整，通过反思实现开展。1、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位老师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化考虑，然后施行有效的课堂教学，课后有自己的教学理论反思。2、除了学校规定的集体备课讨论的时间外，我们备课组再自定了固定时间〔每天放学后一小时〕集体研课，由教研组长组织组内老师准时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。3、组内老师坚持每周互相听一节随堂课，并能主动邀请新老师听自己的随堂课。通过互相的听课、评课到达互相学习、互相监视、互相进步的目的。4、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断进步老师自身的理论程度和业务才能。5、“教改的关键是老师，教改的核心是课堂”老师既是教育研究者，又是教学理论者，我们结实树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在进步课堂教学效率上，在研究理论中充分关注学生的行为表现，不断地进步教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。6、继续进展“培养学生学会数学地思维的实验研究”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、讨论，并做好记录。1、集体学习教学参考书。2、第一单元集体备课，中心发言人：3、第二单元集体备课，中心发言人：4、第三单元集体备课，中心发言人：5、第四单元集体备课，中心发言人：6、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析^p。7、第五单元集体备课，中心发言人：8、校级口算题和计算题比赛。9、第六单元和第七单元集体备课，中心发言人：10、第八单元集体备课。中心发言人：11、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题实验总结。总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆理论，开拓创新，在课堂教学上注重过程教学，关注学生，进步教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。教研年度工作方案教研工作方案与总结篇六以“为人正、为人真”的校训为指导，在校长室的直接领导下，“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”，遵循教育教学规律，运用科学方法，加强教学“六认真”工作，在０８届高考、中考中获得优异成绩的根底上，发扬传统，戒骄戒躁，团结拼博，再创辉煌！加强教育教学研究，加强大纲及试题的研究，加强学科老师的互相交流，不断进步教学针对性。备课组协调统一，做到互通有无，集思广益。在学校的统一指导下，进一步培养青年老师,使他们实现更快的开展。老师互相听课,互相借鉴,共同进步。做好各层次竞赛辅导工作，争取早出成绩，出好成绩。加强教科研工作，力争有成果出现。1、团结协作，以老带新。全组老师精诚团结，互通有无，实现资共享。集体备课中充分发挥各位老师的智慧，不断完善和进步自己，进步驾驭中高考的备考才能。化学组是一个具有优良传统的老师队伍，很多老师已经形成的自己的教学风格，充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的力量，上好示范课，开展专题讲座，以和谐促事业，以事业促开展。2、特色活动，持之以恒。本学期教研组活动每二周一次。要以开课、听课、评课和讨论如何进步课堂教学效率为主,互相交流学习,全面进步教育教学程度。组织学习研究新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位老师的高标准要求,在新课程施行前完成观念转变,以更好、更快地适应新的教学形式和要求。各备课组每周活动一次,加强集体备课,积极发挥集体的力量和智慧,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料和单元测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试到达有效的目的。各备课组做好教案、课件及习题的`整理，易错题的搜集，题库的建立等工作，本学期末统一打包，以实现资共享。各级竞赛辅导落实到位，力争在取年的根底上更上一层楼。3、创造条件，促进成长。“阳光雨露禾苗壮”，青年老师是园区校的“禾苗”，是园区校将来的“脊梁”，因此，我们一定要在生活上关心他们，在工作上严格要求他们，想方设法，让他们尽快成长，独当一面。各备课组进展同题开课，详细做法是在一个年级中，每个老师开一节课：进校一年的老师开汇报课；进校2-5年的老师开研究课；进校5年以上的开示范课。认真备好每一节课，每节课都要有教后记。本学期第四周和第十四周抽查青年老师的备课笔记、学生的课堂笔记和学生作业，并请顾德林、毛明和丁云衍等资深老师给予点评。鼓励青年老师踊跃报名参加校、市级的各种教学比赛,以饱满的热情来挑战自己，展示自己。4、夯实根底，注重细节。夯实根底，进步课堂效益。知识的稳固，技能的纯熟，才能的进步都需要通过适当而有效的练习才能实现；我们要坚持练习题精选，不发没有精选的练习，题量适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生发表自己的看法，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。注重细节，挖掘非智力潜能。充分利用每一次练习、测试的时机，培养学生的应试技巧，进步学生的得分才能，比方选择题，特别要注意寻求合理、简洁的解题途径，对主观题标准做答，努力做到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经历，力争找到合适自己的心理调节方式和临场审题、答题的详细方法，逐步进步自己的应试才能；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些考前须知。5、明确目的，再创佳绩。抓紧高三、初三两个毕业年级的教学工作,全体同仁必须使出浑身解数,为高考、中考出点子想方法,力争能打好、打胜这一仗。初三中考均分力争连续三年超立达；高考高考达b率力争达75%。抓实高二年级的教学工作,实在做到“抓两头，促中间”,在即将到来的省学业程度测试中，努力做到———保三争二望一。也为进入高三年级的学习奠定一个良好的根底。抓好高一这一起始年级的教学工作,施行人盯人的策略，严防两级分化，将补差、提优工作真正落到实处，使同学们在高中起步阶段就能赢在起跑线上。6、关注教改，积累心得。做好教学过程中的教学反思、教学经历及教学心得的搜集工作，及时记录下自己的体会。建议每位老师一学期至少要有一次经历性文章。另外，我们还要积极讨论课题研究工作，群策群力，努力把自己打造成一个“学者型”的教书匠。总之，为了园区校美妙的明天，我们必须以“身正为范，学高为师”为信条，潜下心来育人，静下心来教书。教研年度工作方案教研工作方案与总结篇七随着教育改革不断深化，为了更适应教育改革的需要，课程与教学需要理论与理论结合的需要，根据体育、美术、音乐等学科课程施行的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感、课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为打破口，培养学生的创新精神和理论才能，促进学生安康、审美观点及操作才能的开展，同时加强师资队伍的建立，进步老师自身的专业知识和业务才能，与时俱进，争创本教研组特色。1、认真落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。2、进一步加强教学常规管理，使老师教学行为标准化。3、认真系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。4、组织老师围绕新课程理念反思传统的教学形式和教学方法，不断优化课堂教学，培养和开展老师的新的教学技能。综合组教研组工作方案。5、进步课堂质量，针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所改变。(一)、狠抓教学常规，标准老师教学行为。1、备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节数学课，并要提早备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要精心设计，特别要注意学生的学，学生是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视学生承受的程度，要根据课堂情况及时调整教学方法。2、上课，老师要做好课前准备工作，课中要注重组织教学、明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，根据教务处的要求每位老师上课的讲和练比例是1:1，要给学生充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要及时检测教学效果。3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课学生要有收获，必须及时制止学生做与课堂无关的事，要杜绝教学平安事故的发生。本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”，每位老师应围绕这一主题，积极开展新课标理念下的课堂教学形式的研究，做到以教研促教学，用课题研究解决教学课堂中的实际问题。每位老师在本学期上一节教研课，本组所有老师到堂听课，并集中进展评课，为老师提供学习、展示、交流的舞台。(三)加强兴趣班活动，争创特色教学。配合学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。1、体育组：抓好“两操、两活动”，体育与安康与卫生亲密配合，努力搞好卫生工作，使学生建立“安康第一”的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。以李利辉老师的武术，韦秀昂老师的篮球为主展开新徽素质教育超市教学特色。2、音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友丽老师的电子琴、桑连振老师、吴林芳老师的舞蹈为主，开展新徽素质教育超市特色教学。3、美术组：加强学生绘画根本功，培养学生美术兴趣爱好、审美观。林老师主要以培养高年级学生的黑板报设计及美术专业根底知识，龙春财老师以培养低年级学生的童性美术艺术等为主开展新徽素质教育超市特色班。4、信息以赵玉婷老师的动漫设计为主。(四)加强各科组新徽素质教育超市活动的开展。详细工作安排：三月份：1、本组老师讨论制定好本学期的教研及各科教学、训练方案，超周备课，认真开展教学研究工作。2、迎接开学前的教学常规检查。3、体育老师加强两操的常规训练。4、组建校篮球、美术、舞蹈、武术、书法、电子琴、动漫设计等新徽素质教育超市，确定队员，有方案、有组织的投入训练。四月份：1、进一步稳固播送操、眼保健操动作，进步质量。2、组织开展校运会3、开展本组老师教研竞赛活动。4、教案、作业检查。5、各组认真落实本组本学期的各项活动的筹备工作。(各项工作落实到个人。)6、抓好常规教学工作。五月份：1、加强各兴趣班训练、测试总结，为以后的比赛打好根底。2、举行师生书画展。3、协助学校举办全校中小生播送体操比赛。六月份：1、进一步稳固播送操、眼保健操动作，进步质量。2、积极配合协助学校举办“六一儿童节”的文艺汇演3、举行第二次师生书画展。4、教案、作业检查。七月份：2、总结教学工作，上缴有关资料。教研年度工作方案教研工作方案与总结篇八教研是学校工作的重要组成局部，是进步老师理论专业程度和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮根底教育改革新理念，进步课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐开展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与开展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作安康向上开展。结合我校实际，特拟订本方案。1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，进步教学质量。2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。4、组织老师撰写教学、教研经历，案例分析^p，教学反思和论文等。5、开展课题研究。6、组织老师进展教学观摩研讨活动。7、组织老师进展听课、评课、集体备课、说课等活动。8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。9、按质按量完成好双“五一”。10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。11、健全对实验、图书的相关管理。〔一〕加强理论学习，发挥理论的引领作用1、组织老师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深化领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进展分析^p，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主开展。2、组织老师学习《课程观》，坚持理论联络实际的原那么，从理论的、高度的分析^p典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进展新课程改革的理论与研究，不断推进课程改革。〔二〕、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度1、教研课题;语文组〔组长：xxx〕:如何培养学生的阅读才能；数学组〔组长：xxx〕：如何培养学生的计算才能。教研组每两周举行一次研究，并作好《校本教研施行过程记录表》的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。2、围绕教研课题开展本校教学进展活动，采用根据学校总体研究课题，“学习理论和方法――进展课堂教学时间――讨论交流找出问题和缺乏――再进展理论检验的方法。”“