液晶显示器驱动方式教学课件

液晶显示器驱动方式46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔液晶显示器驱动方式液晶显示器驱动方式46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔液晶物質的相變化加熱加熱冷卻冷卻固體結晶液晶液體液晶分子的種類SmecticLcNematicLCCholestericlc層狀液晶線狀液晶膽固醇狀液晶目前，随着科技的发展，世界各国都非常重视全民综合素质的提高以及创新意识、创新精神、创新能力的培养。作为我国教育体系的一个重要组成部分，高等成人教育的形式是多种多样的，教育机构的层次及培养目标也各不同。近年来，针对高等成人教育的各类研究也在逐步深入。譬如：2002年，于永恒阐述了“教育科研”教学在高师成人教育中的重要性；2003年，张贞齐论述了普通高校成人教育发展论；2008年，吴淑元研究了成教学生科研能力的培养问题，王启云等比较了成教学生创新能力培养模式等。现在，大家比较关注的是高等成人教育如何办学，如何教学，如何培养出优秀的、适应社会需求的人才等问题。笔者从多年的实践教学与科研活动中深刻体会到，过去以及现阶段高等成人教育，对受教育者科研创新能力的培养一直没有给予足够的重视。高等成人教育如何在传授科学文化知识的同时，加强学员科研能力的培养呢？以下是笔者的几点思考。一、分层次、有针对性地培养成人高等教育与基础教育或高等教育相比，具有较强的目标性、层次性及实践性。成教学生既有在高考道路中未通过普通高等教育考试，而想通过成人教育途径去获取高等教育学历的年轻学生，也有相当数量的具有丰富实践经验，希望通过成人教育获得学历的中青年学生。在成人教育中应针对不同学生的不同要求，分层次地培养成教学生的科研能力。譬如：针对经验丰富的学生，可侧重于对他们所擅长领域的实际问题进行创新、科研攻关；针对未通过高等教育考试的年轻学生，可侧重一些基础知识的拓展或归纳、整理方面的研究。不同层次的学生参加成教学习具有不同的目的。有的是为了获取学历，为找工作增加一份保障；有的是为了进一步进行专业进修。目的不同，要求自然也就不同。因此，我们在培养成教学生科研能力时须考虑学生的不同学习目的。另外，培养成教学生的科研能力，应主要围绕成教学生的工作实践来进行，以解决成教学生所面临的实际问题，有利于学生将所学的知识应用于实际工作中，有利于培养学生灵活运用、解决实际问题的能力。二、注重科研意识，提升科研潜能教师在教学过程中应尽可能联系生产、生活中的实际问题来讲授理论知识，特别是理论背景、意义、发展过程及其隐含的学术观点等，以激发学生科学研究的兴趣，引导他们注意观察身边的事物，主动分析工作中遇到的各类问题，让学生主动寻找科学研究素材，并逐步养成善于思考问题、归纳问题、分析问题和解决问题的习惯。每个人都有潜在的创造力和想象力，每个人也具有科研素质，关键在于如何开发这种科研的潜能。科研的过程就是开发自己潜能的过程，在成教教学中，应动员人人参与科研，引导学生树立勇于科研的信心，不断增强学生的科研信心，不断提升学生的科研能力。三、注重科学的科研思维与方法在成教教学中，教师应教学生掌握科研活动所必须掌握的问题解析与选题、信息资料的检索与使用方法等方面的知识。科学的科研方法应包含以下几个方面：一是正确解析具体问题，选好主题。选题的关键是要有创新意义、理论价值或实践价值，针对的问题应是社会急需解决的，并在该课题领域内能提出新的见解的。二是掌握搜集材料的正确途径与方法。材料可以是来自于对研究者本身所进行的实地调查、个别访谈以及各类实验等得来的第一手数据资料，也可以是搜集、整理、归纳的别人已发表的论文、专著、报告等第二手资料。第二手资料是启迪思维、开拓视野、丰富研究内容并进行创新的基础。但我们绝不能抄袭、照搬别人的成果。三是在大量数据与文献阅读中提炼自己的观点。具体地，可通过大量阅读第二手资料形成自己的观点，然后利用自己的第一手材料进行实证分析。四是科研写作要严谨、科学。在阅读、分析材料的基础上提炼、总结出自己的观点后，将观点凝练到具体的文字表述中，然后围绕观点，通过论据来论证自己所提出的观点。综上所述，要培养成教学生的科研与实践能力，一定要分层次、分目标地激发学生科研兴趣，在课堂教学中营造浓厚的科研氛围，充分调动学生进行科研的积极性，在具体科研活动中应教会学生掌握科学的科研方法。我国足球运动能力整体偏低，足球人才后备力量相对薄弱，制约足球运动事业良性发展，面对当前足球运动事业发展困境，国家鼓励开展“校园足球”活动，培养学生足球运动技能及足球运动兴趣，建立足球人才高效选拔机制，为足球事业良性发展，夯实人才基石，在足球教学实践过程中，提升学生身体素质，凸显足球教育价值。然而，在当今农村地区高中足球教育却存在师资力量薄弱，足球运动场地有限，教学方法滞后等问题，制约农村地区高中足球教育事业良性发展。基于此，为使足球教育在我国农村地区得以稳健发展，秉持实事求是精神，对农村地区高中足球教育现状展开系统分析，结合教育实况，分析可有效提升足球教育水平之良策显得尤为重要。一、分析农村地区高中足球教育现状为使农村地区高中足球教育水平得以有效提升，?w育教师需秉持事实其实精神，着眼实际分析本地足球教育实况，深度解析本地区足球教育实践过程中存在的不足之处，顺应新课改浪潮，思考有效提高农村地区高中足球教学质量的有效方略势在必行。1.农村地区高中足球教育存在缺失教学场地消极现象。在当今城乡一体化建设发展大背景下，农村地区土地除用于耕地及当地居民基本生活外，均用于建设发展，农村公共服务设施、医疗机构、垃圾回收站不断建设，旨在改善农村地区生活环境，提高农村地区生活水平，在农村建设发展大背景下，可用于高中足球教育使用土地资源相对匮乏，缺失规范足球运动场地，已然成为制约农村地区高中足球教育良性发展的内因之一。2.农村地区高中足球教育存在教学方法单一现象。受传统教育理念影响，农村地区高中体育教师存在沿用口传心授式教学方法消极现象，通常情况下，在教授学生足球运动技巧时，会先示范一遍动作，而后让学生模仿教师的动作，继而落实足球运动技巧教授目标，这种足球教育方法，无法激发学生自主运动积极性，在足球运动教育实践过程中，师生无法形成良性互动，影响足球教育水平提升成效。二、分析有效提升农村地区高中足球教育水平的对策通过对我国农村地区高中足球教育现状进行分析可知，高中院校师资力量薄弱，教师缺乏足球教育重要性认知，农村缺乏足球运动场地，教师沿用传统体育教育方法，已然成为影响农村地区高中足球教育良性发展的重要因素。1.充实农村地区高中足球教育师资力量。农村地区缺乏足球专业教师，足球教育缺乏体系性，仅有的体育教师足球运动专业性较差，影响农村地区高中足球教育事业长远稳健发展。基于此，农村地区高中院校应通过扩展招聘路径，扩充体育教师队伍，提升农村地区高中足球教育师资力量。例如，农村地区高中院校可与知名体育院校合作，为应届毕业生提供实习平台，引导在校实习体育专业学生，协助在职体育教师，结合本校学生足球运动相关知识掌握实况，展开足球运动专项教育，引导农村地区高中足球教育朝着体系化方向发展，为提升农村地区足球教育水平夯实人才基石。除吸引体育专业高校毕业生来校实习，留校任教外，学校应注重足球教育，给体育教师足够的课时，有效落实足球教育规划，为引导体育教师不断提升自身足球运动技能，掌握足球运动相关知识，学校应针对足球教育，创设教学实践激励机制，鼓励在职体育教师积极投身于足球教育创新实践过程中，并在实践过程中，不断累积足球教育经验，逐渐完善农村地区高中足球教育体系，使农村地区在足球运动教育资源匮乏前提下，可高效展开足球教育，在有效落实足球教育目标基础上，达到培养学生足球运动兴趣，锻造强健体魄目的，凸显“校园足球”体育运动项目实践价值[3]。2.解决农村地区足球运动场地不足且不规范的问题。农村地区在建设发展过程中，土地资源极具紧缺，为使农村地区高中足球教育事业的稳健发展，攻克足球运动场地不规范且不充裕难题，推动“校园足球”运动项目有效落实，农村地区发展建设规划需统筹全局，为高中体育教育事业发展留有一席之地，为农村地区高中体育教育助力。例如，农村地区在建设发展过程中，可将供当地居民休闲娱乐的公共场所，如公园等大型室外活动场地，以足球运动场地标准进行规划，实现“一地多用”，在高中足球教育需求时，该室外活动场地就是学生们的足球场，在平时该场地就是农村当地居民跳广场舞、聚会、休闲娱乐重要场所，深度发掘活动场地灵活应用无限可能性，实现农村土地资源优化利用。结语综上所述，农村地区高中在践行足球教育过程中，介于师资力量薄弱，缺失足球运动场地，教师教学方法相对滞后，无法有效展开足球教育，为此高中地区农村体育教师应不断提升自身教育实力，转变教育理念，善用农村当地土地资源，解决足球运动场地不足问题，采用创新型教学方法，引导学生积极主动参与到足球教育实践过程中，在有效落实足球运动教育目标基础上，达到提升学生身体素质，推动“校园足球”活动顺利展开目的。液晶物質的相變化加熱加熱冷卻冷卻固體結晶液晶液體液晶分子的種類SmecticLcNematicLCCholestericlc層狀液晶線狀液晶膽固醇狀液晶液晶分子的排列0000〃0CrystallinLiquidCrystallineLiquidKSmcSmABiaxialUnaxialIsotropicTemperature液晶的分類液晶分子排列狀態層狀液晶線狀液晶膽固醇狀液晶SmecticNematicCholesteric液晶形成方式熱致性液晶溶致性液晶ThermotropicLyotropic液晶的電光特性異向性(Anisotropic)排列因數(S∝△n)折射率(△=n2-1黏滯傺數()介電係數(△=E,-E電導像數磁化率彈性像數(K1,K2,K3)液晶的光學特性OpticalaxisHelicalaxisOpticalaxisn=nOpticalpositiveOpticalNegative液晶驅動原理電極液晶電極FieldoFFE,>0FieldON液晶顯示器主要優缺點優點低電壓驅動低消耗電流。體積薄·重量輕可實現大面積化彩色化容易。缺點視角限制外加被光源或投射光源溫度操作範圍限制液晶顯示器的種類扭轉型(TwinstNematic,TN)1971超扭轉型(SuperTwinstNematic,STN)1984雙層雙扭轉型(DoubleLayerSTN,DSTN987光相位補償超扯轉型(Filmstn,FSTN1988主動驅動超扭轉型(AASTNorMLSSTN)1992介電型(FerroelectricLiquidCrystal:FLC)1980液晶PDLC(PolymerDispersiveLC)1988顯示器PSCT(PolymerStabilizedCholestericTexture)1993DS(DynamicScattering)1968PC(PhaseChange)1968GH(GuestHost)1968ECB(ElcetricalControlBirefregency)1971BtNBistableTwistNematic)1995IPS(InPlaneSwitch)1995VA(VerticalAlignment)1996TN型LCDs顯示原理FieldoffFieldonTwist90晶分子利用液晶的旋