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文档简介
《道德与法治》八年级上册第二单元第四课第一框尊重他人重他人
第四课社会生活讲道德第一框尊一、认识尊重尊重即尊敬、重视。我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。活动一：游戏——回音壁游戏规则：全班分为两大组，第一组先读一个句子，第二组做回音回应，以此类推，句子读完为第一轮。二、感悟尊重添加标题我恨你你真烦人你真差添加标题你好棒真不错，谢谢你你很有进步第一轮第二轮①每个人都希望得到他人和社会的尊重。通过两轮游戏，你有什么样的感受？假如生活中，我们都像第二轮一样和同学交流，会产生怎样的效应呢？②尊重使社会生活和谐融洽。①每个人都希望得到他人和社会的尊重。②尊重使社会生活和谐融洽。为什么要尊重他人？我们该怎样尊重他人？请同学们分组讨论从下面的四个情景去思考，我们应该如何尊重他人。三、践行尊重活动二：情景创设如果遇到上面的情境，你会怎么做？请说明理由。情境做法理由小明的舅舅兴致勃勃的谈论前一天看过的电影，小明却并不感兴趣……环卫工人和政府官员，谁值得尊重……公交车上人很多，一位乘客不小心踩了你一脚……小组讨论时，同学和你的观点不一致……积极关注，重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。如何做到尊重他人积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人添加标题活动三：迷你剧场尊重他人从我做起，从尊重身边人做起，我们应该如何尊重我们周围的人呢？请欣赏情景剧。活动四：你我讨论—懂尊重在生活中，尊重他人你做的怎么样？分三组来制定“中学生尊重守则”第一组：在家里，如何做到尊重父母？（如出门回家都要打招呼）的二组：在学校，如何做到尊重老师同学呢？（如教导老师主动问好）第三组：走出校门，与社会上的陌生人相处应如何做到尊重呢？（如礼貌用语挂嘴边）尊重他人尊重的含义为什么要尊重他人每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽怎样做到尊重他人积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学
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