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班级学风建设自查及整改措施前言班级学风是指在班级内树立起一种良好的学风，推动学生们自我管理、追求优异、尊重师长、成就自我、互相帮助和谐相处的一种行为规范。班级学风建设是学校管理的重要内容，对于班级和全体成员的发展都具有显著的推动作用。本文将对班级学风建设的自查结果进行分析，提出相应的整改措施，从而进一步提高班级学风素质。自查结果在学生的学习过程中，存在以下几个方面的问题：学生认知能力待提高。部分学生对学习重视不够，存在浮躁思想，学习目的不明确。部分学生存在玩游戏、看电影等不良嗜好，极大影响了学习效果。学生学习积极性不高。部分学生学习态度不认真，上课打瞌睡、耳机听歌等不良习惯较常见。部分学生对于作业完成不积极，遇到困难不尝试自行解决。学生之间存在不良交往。部分学生相互之间不友好，表现为言语攻击、欺凌、排斥等现象。班级管理方面有待完善。缺乏管理规范，存在违纪现象，缺少对不良行为的制止和处理。整改措施根据以上问题，我们提出以下的整改措施：提高学生认知能力。鼓励学生多参与课外活动，读好书，增加学生对知识的兴趣和理解。通过召开老师家长会，增加家长对子女学习的关注，加强对家校合作的沟通。同时，针对学生玩游戏、看电影等不良嗜好，学校可以开展主题讲座等方法进行宣传教育。增强学生的学习积极性。老师可以在授课中积极引导学生，提高学生对知识的理解和掌握。在作业布置方面，老师要注意科学合理，避免布置过多的作业。家长也可以督促孩子的学习，给予一定的奖励鼓励积极性。建立良好的学生交往模式。学校可以开展丰富多样的活动，让学生之间更多交流、协作、互助。严禁对学生的人身攻击和歧视行为，加大违规处罚力度。在校内即时通讯工具的使用上，学校要加强管理，禁止学生在课堂时间使用即时通讯工具。完善班级管理方式。学校应该建立严格的班级管理条例，督促班级开展自我管理，发挥班委的职能和作用。召开班级会议，讨论和解决班级问题。同时，学校要建立健全的奖励、惩戒机制，加强对行为不良学生的教育、批评和惩戒。结语班级学风的形成需要全班师生共同努力。学校作为班级学风建设的主体，应该严格管理班级，同时加大教育力度，引导学生树立正确的学习观

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