《医院医用织物洗涤消毒技术规范》培训教学课件

《医院医用织物洗涤消毒技术规范》培训26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。《医院医用织物洗涤消毒技术规范》培训《医院医用织物洗涤消毒技术规范》培训26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。医院用织物洗涤消毒技术规医院2017年5月前言医用织物感染风险的预防与控制是一个全球性问题,应引起高度重视。医疗机构所用的衣物、床单、手术铺单等重复使用织物被患有感染性疾病病人的血液、体液、排泄物等污染后,具有传染性,必需进行洗涤消毒处理及规范管理。■目前我国医用织物洗涤消毒与管理工作在在诸多问题,规范我国医用织物洗涤消毒行为与管理,势在必行。欧美等发达国家和地区在医用织物洗涤消毒方面的先进管理理念与做法,值得我国借鉴。音乐，作为现在时代发展潮流的组成部分之一，在人们的生活中占着不可或缺的地位，流行音乐的诞生更是让人们的生活更加丰富。社会的发展进步，让人们对音乐艺术的追求越来越多。音乐艺术作为最受大众喜爱的艺术形式之一，对人们的日常生活影响越来越大。但是目前我国所发展的流行音乐种类繁多，其中不乏一些粗俗的音乐，会影响到学生们的艺术观。所以，在初中音乐教学过程当中如何更加合理地引入流行音乐，引导学生正确学习欣赏音乐都是现下应该考虑的问题。本文将针对当前初中音乐教学中流行音乐引入的不足进行探讨，并提出解决对策，从而更好地促进初中的音乐教学工作。一、初中音乐教学中引入流行音乐的作用（一）引入流行音乐可以提供学生对音乐的学习兴趣流行音乐是现下社会上最受欢迎的音乐种类之一，而初中阶段对学生的音乐教育又是极其重要的，在对音乐最易接受的阶段以合理有效的方式引入流行音乐的教学不仅能够引起学生对音乐的学习兴趣，还能够对音乐教学产生积极的教学作用。传统的音乐教学所教授的音乐曲目多是一些固定的曲目，而课本上的音乐曲目又难以受到学生的青睐。在现下流行音乐最受人喜爱的阶段引入流行音乐的教学来替代传统的教学模式可以更好地调动学生们的学习兴趣。这样一来，不仅可以让学生们更好地接受音乐教学，还能够丰富教学内容。（二）引入流行音乐可以培养学生的音乐素养在初中音乐教学当中，传统的音乐教材上可见到的多是一些经典民歌民谣以及古典的的中外作品。在这种教学模式下，没有学生所喜爱的流行音乐就会让课程变得枯燥乏味，从而让学生心中产生影响学习的抵触情绪。所以，如果能够在现下的音乐教学中合理适当的引入流行音乐就会让学生接受音乐教学。初中的学习阶段是很重要的一个阶段，在这个时机选取合理适当的流行音乐对学生的音乐素养培养以及学习理想培养都是很有帮助的。二、引入流行音乐的初中教学现状随着音乐艺术在我国的发展，在初中音乐教学中引入流行音乐教学在业内也得到很多人的关注。在初中音乐教学当中教师起着主导作用。流行音乐在音乐内容、音乐风格、音乐主题以及音乐曲风都是有很多种类区分的，不同的选取都会给学生们带来不同的音乐观念。在我国的初中音乐教学中我们可以看到，音乐教材上所选取的音乐很多都包含一定的政治性色彩民谣歌曲为主，如：《翻身农奴把歌唱》《走进西藏》以及《唱脸谱》等。这些歌曲具有强烈的时代政治色彩，与流行音乐存在非常大的差异。在这种长期的传统音乐教学下引入一些形式多样的大众化流行音乐元素也并非易事。三、引入流行音乐的初中教学存在的问题目前，初中音乐教学中引入流行音乐的教学已经有一段时间里，也积累了一些相关教学经验。但是，在实际教学当中我们仍然可以看到许多问题等待被解决。这些问题对我们初中音乐教学事业的发展都是有阻碍作用的。（一）流行音乐教学内容选取的合理性不足因为初中音乐教学长期受到传统音乐教育理念的影响，音乐教材中的音乐内容都是一些典型的政治性歌曲，而目前初中生还根本无法理解体会到这些传统古典音乐、民谣等歌曲中所要表达的内涵。而教材中我们也可以发现其中的流行音乐曲目数量非常之少，在这种教学模式下很难调动学生们的学习兴趣。另外，教材中对流行音乐的内容选取上并没有根据学生们的心态所需来选取的，在这种情况下进行音乐教学是非常容易让学生们失去学习兴趣的。所以说，在流行音乐的引入教学方面还是有很长的一段路要走。（二）教育理念的落后无法满足需求在音乐教学过程当中，教师起着主导作用，而学生又是课堂的学习主体部分。在音乐教学方面，学生并不能很好地理解音乐中的艺术学问，所以说，在音乐教学中教师的合理科学引导是非常重要的。在这方面教师对音乐的理解方式会直接影响到学生对音乐的理解方式。但是目前音乐教师因为长期受到传统的音乐教学理念的影响，很多时候对于流行音乐的理解上会存在一定的偏差，这也就是教师没有得到流行音乐的正确认知。这样一来，教师的教学理念就不能满足流行音乐引入初中音乐教学的实际需求，流行音乐也就很难融入到音乐教学当中，这对学生的音乐教育都是有一定影响的。（三）传统音乐选择与流行音乐选择难以平衡随着新课程改革的进程，音乐学科也得到了改善。在初中音乐教学方面，其目的就是为了更好地陶冶学生们的音乐情操，丰富学生们的学习内容与业余生活，并且培养学生的审美。但是在课程改革上却遇到了些难题。当然，在教师教学中也同样遇到了这样的难题，那就是如何选取传统音乐与流行音乐才算合适。课程的选择关系到教师的教学，选择不清那教学就难以开展。如何选择传统音乐与流行音乐才能够让学生的音乐学习兴趣不减，这两者的平衡问题也对流行音乐的引入带来一定的阻碍。四、加强初中音乐教学中流行音乐教育的策略（一）合理选取流行音乐流行音乐引入初中音乐教学的目的之一就是希望帮助学生能够从多个角度来感受音乐的风格多样化，同时也希望学生能够在这种教育理念之下得到更好的音乐熏陶，从而提升整体综合素质。而流行音乐的引入在内容上非常重要，它必须科学合理，还能够吸引学生的目光，从而达到我们所需要的教学目的。在初中阶段，学生处在一个成长发育时期，接受事物最强的时期，在这个时期，学生在心理上存在这一定的独特性，所以在选取流行音乐内容的时候必须考虑到学生的个性特点，根据学生的心理需求来选取合适的流行音乐，这才是最适合学生发展的。（二）加强教师对流行音乐教育的认知教师，作为学生学习的引导者，是学生接受事物最直接的领航者，教师的认知会直接影响到学生的认知。所以，教师自身首先要做到对音乐有着足够的认知，明白音乐教学的教学意义，并且积极参与到音乐教学发展中来。在流行音乐的引入过程中，教师必须要知道流行音乐对学生的学习兴趣的促进作用，教师还需要知道流行音乐对学生的思想方面的提升的重要性。流行音乐，作为当代最受欢迎的音乐种类之一，其必然有很多教学意义，教师的认知对于学生的学习引导具有非常重要的作用。（三）平衡传统音乐与流行音乐之间的关系在音乐教学上，教师应该尽可能地平衡传统音乐与流行音乐之间的关系。我们在初中音乐教学中引入流行音乐并非是要完全替换传统音乐，也并非说明传统音乐不能满足当下初中音乐教育课程。我们引入流行音乐的目的是为了更好地推动初中音乐教学的开展。流行音乐不能替代传统音乐，传统音乐中包含着很多流行音乐所不具备的元素，流行音乐也表达不出来传统音乐所以表达的年代感与时代情怀。传统音乐与流行音乐的平衡只是为了让二者更好的互补，从而更好地完善初中音乐教学。五、结语流行音乐的发展是当前社会文化发展的产物之一，在初中教学中的流行音乐的引入必须做到足够的理智客观，这对培养学生正确的审美观与学习观都是当前音乐教育的重点工作。在初中音乐教育当中，通过接纳一些具有强烈教育意义的流行音乐，对于学生学习的积极性与音乐欣赏情操、理想、音乐鉴赏都是极为重要的。基于此，在初中音乐教学当中理性科学分析流行音乐，对于促进初中音乐教育的发展具有十分重要的意义。农村初中英语课堂教学有效性的提高，会受到多种因素的影响，也受到很多教育主管部门、英语教师、农村家长以及学生的高度重视。但从整体上看，在农村初中英语课堂上，初中生的英语语言思维还相对简单，很多学生的英语学习热情相对较低，英语教师没有将英语教学同学生农村生活的实际进行有效的结合，从而制约了农村英语教学质量的提升。对此，本文从课堂提问、合作学习、情境创设、教学评价等四个方面就农村初中英语有效课堂的构建策略进行研究。一、有效提问，激发学生的英语学习热情课堂提问作为师生互动的一个重要环节，教师提问的有效性会影响到学生在英语课堂上的学习热情。对此，农村初中英语教师要重视对英语课堂提问环节的教学设计。首先，英语教师要树立正确的提问态度，以良好的仪容出现在学生面前，不能因为身处农村就过于随意，轻松、愉悦、从容、友善的态度显然更容易调动学生回答问题的积极性和主动性。当学生回答问题时出现回答错误或回答不上来的时候，英语教师要格外注意自己的态度，因为农村初中生的心理素质相对比较脆弱，教师要善于保护学生英语学习的自尊心和自信心。如在学生回答迟缓时，不妨说“Youareacleverkid，I’msureyoucan，tryitagain，youwillbeasuccess”。此外，初中英语教师要善于把握课堂提问的时间和时机，要留给学生足够多的思考时间，否则课堂提问将失去意义，不利于师生之间的良性互动，更不利于学生在英语课堂上保持注意力的集中。二、有效评价，保护学生英语学习的自信心教学评价作为初中英语课堂上的一项重要教学内容，需要农村初中教师充分认识到教学评价的重要性。对此，农村初中英语教师要积极转变传统的英语教学评价观念，在实现教学评价方式多样化的基础上，将学生充分纳入到教学评价活动中来，从而激发学生在英语课堂上的主体意识。例如，在初中英语的作文教学中，在学生在写完作文后，教师可以给学生留出一个自我检查的时间，让学生养成自我修改、自我评价的作文写作意识和习惯，也可以引导学生互相评价，这样可以让学生及时发现自身与其他同学之间的差距，就单词拼写错误、时态错误等写作问题开展即时性的交流。此外，在作文教学的评价环节，要多使用积极性的教学评价语，多采取鼓励、表扬和赞赏性的批注方式，如“Yourhandwritingisbetterthanbefore.”“Iamgladtoseeyourimprovementinhandwritinginthiscomposition.”而不是简单使用“Allright”“Good”“OK”或“Perfect”这些笼统的赞扬评语。三、有效合作，促进学生的共同进步合作学习是以现代心理学、教育学、认知学等理论为基础的，以开发和利用课堂中人的关系为基点，以目标设计为先导，非常重视学生之间的互动与合作。有效的合作教学，具有高效、短时、低耗、愉悦等特征。对此，在初中英语教学课堂上，要通过科学的教学设计和积极的引导来确保初中英语合作学习的有效性。首先，初中英语教师要积极转变自身角色，要给予学生更多的学习自主权，更多地充当合作学习的组织者、引导者、促进者和管理者，从而为初中英语课堂创设良好的环境和氛围。例如，在初中英语的口语教学中，教师可以打破按座位进行分组的传统方法，而是要充分考虑到学生的个性化特征，本着“组内异质、组间同质”的原则，对每个小组内的学生进行合理分工，这样显然更有助于学生学习积极性的提高。四、有效探究，促进学生英语语言思维的形成探究性教学主要是指在教师的正确引导下，学生要积极开展自主式、自发式、探究式的学习活动，是一种学生主动发现问题、主动思考并解决问题的一种教学模式。因此，初中英语教师必须改变传统以教师教学为中心的教学模式，让学生做课堂的主人，多从学生的英语基础、英语兴趣、学习偏好等角度出发，充分尊重学生的个性化特征，促进学生英语语言思维能力的形成。探究式教学主要包括提出问题引发学生探究，对问题提出假设或猜想，提出问题进行讨论、分析、思考，最终解决实际问题等主要步骤，如在初中英语的阅读教学中，教师就可以通过设疑、提问等形式，营造出良好的探究氛围。。总之，农村初中英语有效课堂的构建，需要做到以学生为本，充分尊重初中生的情感需求和英语认知规律，这样才能充分激发学生的学习兴趣，增强农村学生在英语学习中的积极性。同时，初中英语教师要充分挖掘与农村生活相关的教学内容，让初中英语教学更加贴近学生农村生活的实际，帮助学生养成良好的英语学习习惯，促进学生英语学习能力的不断提高。医院用织物洗涤消毒技术规医院2017年5月前言医用织物感染风险的预防与控制是一个全球性问题,应引起高度重视。医疗机构所用的衣物、床单、手术铺单等重复使用织物被患有感染性疾病病人的血液、体液、排泄物等污染后,具有传染性,必需进行洗涤消毒处理及规范管理。■目前我国医用织物洗涤消毒与管理工作在在诸多问题,规范我国医用织物洗涤消毒行为与管理,势在必行。欧美等发达国家和地区在医用织物洗涤消毒方面的先进管理理念与做法,值得我国借鉴。织物感染真的高我们很远呜?■台湾医院洗衣工职业性接触感染死亡医院被诉讼判赔偿748万元(新台币)。■2003年4月,在台湾地区曾发生了一起医院洗衣房工作人员感染SARS的事件,导致2名洗衣工感染,其中1例死亡。BB日区织物感染真的高我们很远呜?织物感染真的高我们很远呜?■美国第5届(十年)医院感染国际会议(2010年3月18-22日)《真菌暴发与医院织物相关》通过调查医院自1993年以来的数据达成结论:真菌暴发与医院织物相关,纺织品是真菌的载体,病人接触容易引起暴发性感染。真菌存在洗衣设施和在运送过程中容易感染织物,医院的织物在收集、运输、洗涤和存放时尽量减少暴露于环境中织物感染真的高我们很远呜?■医院霉菌织物引发青少年致命感染2014年04月29日《纽约时报》■美国新奥尔良儿童医院,在2008年8月至2009年7月之间,5病例患者在11个月内产生与医院相关的皮肤毛霉病,相继死亡。3例病已知与易感性毛霉菌有关,而两例有持续性酸中毒心脏疾病。案件发生在医院的不同病房,医院织物是病人唯一接触的物件。回收的62件干净织物和病区样品中,26件(42%)发现了根霉属物种;而25件与织物无关的样品中,只有1件(1%)发现了根霉属物种织物感染真的高我们很远呜?■美国第5届(十年)医院感染国际会议(2010年3月18-22日)《真菌暴发与医院织物相关》■通过调查医院自1993年以来的数据达成结论:真菌暴发与医院织物相关,纺织品是真菌的载体,病人接触容易引起暴发性感染。真菌存在洗衣设施和在运送过程中容易感染织物,医院的织物在收集、运输、洗涤和存放时尽量减少暴露于环境中。织物感染真的高我很远吗我国医疔织物洗涤消毒管理主要存在问题医用织物洗涤消毒行为不规范,未实施