2023年医技类-心理治疗(中级)代码：386考试重点考察试题专家甄选带答案

2023年医技类-心理治疗(中级)［代码：386］考试重点考察试题专家甄选含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核题库(共90题)1.斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是A、连续强化B、部分强化C、负强化D、惩罚E、忽视2.遗忘的种类不包括A、不完全遗忘B、完全遗忘C、间歇性遗忘D、临时性遗忘E、永久性遗忘3.成年人的个性特点是A、人生观、价值观的形成与稳固B、自我意识、人生观的形成与稳固C、成年后期的价值观的形成与自我意识的发展密切联系D、成年期不需要确定自我同一性问题E、成年期的关注点转移到外部世界，对自我的关注已经淡漠4.下列对动机与效率关系的描述，正确的是A、动机水平越高，工作效率也越高B、对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升C、对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降D、动机和工作效率呈"U"型关系E、动机和工作效率没有直接关系5.语言表征的层次是A、词语表征、表象表征、命题表征B、词语表征、句子表征、课文表征C、表象表征、命题表征、句子表征D、表象表征、命题表征、课文表征E、命题表征、句子表征、课文表征6.张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运用了社会心理学中印象管理的A、近因效应B、首因效应C、光环效应D、刻板印象与定型E、晕轮效应7.女性更年期是指妇女绝经前后的一段时间，持续时间一般为A、1～4年B、5～7年C、8～12年D、13～15年E、15年以上8.在全球化的过程中，文化危机主要表现为A、文化研究越来越复杂B、文化比较越来越困难C、强势文化的扩张，导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险D、文化变迁更加剧烈E、文化变迁导致各种心理问题9.以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是①个体自我评价低，容易多发从众②个体自信心强，从众较少③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为A、①②③B、③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤E、①②④⑤10."随大流"的心理根源是A、社会助长B、从众C、结伴效应D、观众效应E、社会惰性11.下列关于情绪理论的描述，正确的是A、沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉B、伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心C、拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪D、阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物E、詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果12.根据艾森克的观点，人格大部分是A、无意识力量的功能B、由冲突塑造而成C、被外力所决定D、特质的产物E、遗传的13.角色采择是指A、按照个体与他人的关系的规律不断调整自己的行为B、按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己C、按照社会角色的一般模式对人的态度行为提出要求D、态度或行为偏离了角色期望E、许多角色集于一身14.下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是A、特质比习惯更具有一致性B、特质具有动力性C、特质可以直接被观察到D、特质是人存在的真实的重要部分E、特质都有独特的和普遍的两个方面15.通过"陌生情景"研究法，依据婴儿在陌生情景中的不同反应，把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是A、安斯沃斯B、格维茨C、托马斯D、布雷泽尔顿E、皮亚杰16.小C现在上大学二年级，学习不错，可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突，他不太在乎自己的卫生，学校检查时他收拾一下自己的床铺，学校不检查，就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论，依小C处的年龄段，其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段17.小G同学现在念初三，在学习过程中，能运用抽象逻辑思维，对一些问题进行假设并进一步验证假设。小G同学这时的思维特点进入了A、形式运算思维阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、抽象运算思维阶段E、后运算思维阶段18.A.发散思维B.聚合思维C.动作思维D.抽象思维E.形象思维儿童垒积木时，边操作边思考，其运用的思维是19.行为主义的创始人是A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、华生E、韦特海默20.有关代沟问题，最合适的说法为A、年轻人与年长者之间存在难以逾越的鸿沟B、代际间的价值观、态度和行为方式差异甚至冲突，可以通过互相学习、沟通而得到澄清和改善C、在传统社会中，年轻人被迫向年长者学习，所以代沟现象比现代还明显D、现代社会知识的增长异常迅猛，大家应朝前看，不必向上一代学习E、若要避免代沟的消极影响，应该消除代际之间的知识和技能差异21.如果脱离了学习某一技能的最佳年龄，从发展的观点看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。维果斯基将这一现象称之为A、最近发展区B、最佳学习期限C、智力内化D、心理机能发展E、由低级心理机能到高级心理机能22.在文化革新中处于既抱有旧观念，又开始接受新的价值规范矛盾状态表现的是A、中间人B、生物人C、边际人D、文化人E、老年人23.皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是A、道德成规前期、道德循规期B、道德循规期、道德自律期C、道德自律期、道德成规期D、他律期、自律期E、自律期、他律期24.一个阿姨问邻居3岁的男孩，长大了喜欢当男孩还是女孩，作为心理发育健康的孩子，他这时应该已经知道A、自己长大后不会变成女孩B、自己是个男孩C、男孩与女孩生理之间有什么差异D、男孩是什么样子E、男孩喜欢什么25.下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述，正确的是A、人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的B、性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动C、精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系D、本能及其满足方式具有稳定不变的性质E、反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则26.语言表征的层次为A、表象、词语、命题B、词语、句子、课文C、表象、句子、课文D、词语、命题、课文E、表象、命题、课文27.自我受到超我威胁时产生的焦虑称为A、神经症性焦虑B、道德性焦虑C、现实焦虑D、自我焦虑E、超我焦虑28.下列与维果斯基无关的选项是A、提出“最近发展区”B、在教学中强调了“最佳学期期限”C、创立社会文化-历史发展理论D、把儿童心理发展分为四个阶段E、提出智力发展的内化学说29.提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为A、克夫卡(KurtKoffka)B、穆恩(NormanMunn)C、克拉科和米勒(KennethClarkandGeorgeMiller)D、詹姆斯(WilliamJames)E、华生(JohnWatson，1919)30.以下不属于霍曼斯提出的社会交换论普遍性命题的是A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、学习命题E、剥夺-满足命题31.掩耳盗铃应用的心理防御机制是A、投射B、否认C、合理化D、替代E、认同32.前运算阶段出现的年龄是A、0～2岁B、2～7岁C、7～11岁D、12～15岁E、15岁以上33.根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化34.精神投注是A、弗洛伊德用语，指本能和满足本能的对象之间的一种联系B、马斯洛用语，指自我实现者高度专注的一种体验C、阿德勒用语，指个人可以通过加强缺陷器官的活动来促进它的发展，或者通过发展其他器官的功能来弥补它D、艾里克森用语，指自我在人生经历中如何获得或失去力量，如何支配个人心理发展E、斯金纳用语，指连续强化某种行为，促使有机体做出越来越多所要求的行为35.社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和A、宏观的组织层面B、宏观的社会层面C、宏观的地区层面D、宏观的国家层面E、宏观的机构层面36.罗杰斯认为，在经验中能被觉知或意识的部分，加上个体对其赋予的意义，二者的总和称为A、场B、能量场C、现象场D、意义场E、心理场37.不属于知觉恒常性的是A、明度恒常性B、形状恒常性C、速度恒常性D、颜色恒常性E、定位恒常性38.如果儿童在家庭中经常得到双亲的爱、肯定和鼓励，长大后最可能出现的行为是A、惧怕权威，人云亦云B、善于沟通，有亲密关系C、表面友好，但内心距离很大D、孤僻自卑，自我封闭E、竞争性、攻击性强39.人际沟通中要善用三种表情，分别是A、微笑、伤心和愤怒B、微笑、言语表情和身体表情C、微笑、面部表情和言语表情D、言语表情、面部表情和身体表情E、微笑、面部表情和身体表情40.下列对表象的描述，错误的是A、表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象B、表象的特征有直观性、新颖性、概括性C、表象一般具有可操作性D、表象为概念的形成提供了感性的基础E、表象能够促进问题解决41.下面哪一个不是观察学习的四个环节A、注意过程B、认知过程C、保存过程D、动作再现过程E、强化和动机过程42.社会化是指A、从自然人成长为社会人的过程B、在社会环境中生活C、与他人一起交流D、按领导要求努力工作E、遵从社会规范43.在治疗实践中，关于心理行为的普遍性和特殊性，以下说法正确的是A、只需重视心理行为的普遍性B、只需重视心理行为的特殊性C、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，但国内当前的医学实践常常轻视前者D、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，但国内当前的医学实践常常轻视后者E、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，国内当前的医学实践对两者同样重视44.荣格将每一个民族的成员从祖先继承来的某些共同的原始意念的思想称为A、个人无意识B、前意识C、原始无意识D、集体无意识E、下意识45.在柯尔伯格的道德发展理论中，能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是A、以惩罚和服从为定向阶段B、以维护权威和社会秩序为定向阶段C、社会契约定向阶段D、以朴素的利己主义为定向阶段E、以普遍的伦理原则为定向阶段46.当中国选手取得冠军时，全场在座的人都沸腾了，这属于情绪状态的A、激情B、心境C、应激D、冲动E、快乐47.婴儿出现第二信号系统是在A、一生下来就有B、1～3个月C、6个月以后D、8个月以后E、1岁以后48.下列体现成年期认知发展情况的是A、成年人的智力较青少年有进一步的提高B、成年初期，个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点C、记忆力全面下降D、在想象力上，个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加E、成年中期，在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主49.科学儿童心理学的奠基人是A、达尔文B、普莱尔C、柯林渥斯D、霍尔E、荣格50.人类心理发展的理论研究没有涉及的问题是A、遗传在心理发展上的作用问题B、环境在心理发展上的作用问题C、心理发展的内因问题D、心理发展的外因问题E、心理发展的物种连续性问题51.成就动机是指A、个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计B、个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要C、个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力D、期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向E、引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力52.认知发展理论的主要代表人物是A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰53.启发式策略是指A、运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法B、把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，从而达到问题解决的策略C、我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略D、一种很笨但能保证问题解决的策略E、形象思维的具体策略54.心理学中被称为心理学的第三势力的是A、机能主义B、精神分析C、行为主义D、人本主义E、认知理论55.A.舒茨B.柏恩C.费斯廷格D.海德E.勒温P-A-C分析的提出者是56.是与否、赞同与反对、接纳与拒绝、喜欢与厌恶等是属于态度的哪种维度A、强度B、深度C、方向D、向中度E、外显度57.小B是高中一年级的学生，周末几个特别要好的同学约他去玩，可是他的妈妈不同意。按青少年社会交往的特点，小B会A、听从妈妈的意见B、有女生他就会去C、找另外事情做，但不在家D、选择跟同学去玩E、不做决定58."两种心理学"观点的提出者是A、多伊奇B、卡尔·雅斯培尔斯C、柏恩D、舒茨E、凯尔曼59.判断群体发展水平的指标是A、群体的规模B、群体的凝聚力C、群体的目标D、群体的规范E、群体的组织结构60.A.成就动机B.社会赞许性动机C.亲和动机D.挫折反应E.心理防御机制小明工作能力很强，但从不愿意参加任何竞赛，安心做一名普通的职员，他的同事认为他是缺乏61.20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了A、《社会学习和模仿》B、《社会心理学导论》C、《社会心理学：大纲与资料集》D、《社会学习理论》E、《社会学习的强化》62.提出了“吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩”的生命全程发展观，他是中国的A、老子B、孟子C、荀子D、孔子E、庄子63.以下对合作的基本条件的论述，不正确的是A、目标一致B、双方没有任何冲突C、相互依赖的合作氛围D、共识与规范E、合作者双方存在人际互动64.有人说，东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜，这种看法在社会心理学里属于哪种现象A、首因效应B、近因效应C、刻板印象与定型D、光环效应E、晕轮效应65.下面有关人格结构论的陈述，错误的是A、用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界B、本我是人格中最原始的、与生俱来的部分C、婴儿的人格结构完全是由本我组成的D、超我奉行的是现实性原则E、超我的作用是按照社会道德标准监督自我的行动66.人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为A、①安全需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要B、①生理需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要C、①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我实现的需要D、①安全需要②社交需要③尊重需要④爱和归属需要⑤自我实现的需要E、①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要67.婴儿获得形状恒常性是在A、2个月以前B、3个月时C、4个月以前D、6个月以前E、8、9个月以前68.以下关于文化和心理的说法错误的是A、文化是人类适应和改造自然过程中出现的人文性的现象B、文化与心理的关系十分密切、密不可分C、文化中蕴含、折射出社会集团形成民族的心理特征D、人的内心受到特定文化的影响而形成心理特质和行为模式E、心理学是一套系统的知识体系，文化只属于心理学的一部分69.巫术涉及的初级思维不包括A、魔幻思维B、类比思维C、任意思维D、象征思维E、隐喻思维70.在同一时间内对不同年龄组群人群的心理发展特点和水平进行比较，这一发展心理学研究方法是A、纵向研究B、追踪研究C、个案研究D、横向研究E、整体研究71.皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的A、同化B、顺应C、改造D、适应E、反应72.影响人际吸引的因素中互补性吸引可增进人际关系，互补性吸引不包括A、双方需要的互补B、社会角色的互补C、性格特征的互补D、双方期望的互补E、价值观的互补73.极易动感情，爱交际，追求与外界的和谐，思维功能受限制。这种特征在下列心理类型中属于A、外倾思维型B、外倾情感型C、外倾直觉型D、内倾情感型E、内倾直觉型74.罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于A、价值条件的作用B、积极关注的需要C、机体估价过程D、自我和经验间的一致E、发展危机未能得到积极的解决75.某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。最可能有病变的脑区为A、海马B、额叶C、顶叶D、枕叶E、间脑76.在人类发展基本原理或规律问题上，不属于各种心理学派之间的争论的是A、人类心理和行为是先天的还是后天的B、人类对待环境的关系是主动的还是被动的C、人类心理发展是分阶段的还是连续的D、人类心理发展是个体的还是群体的E、发展的终点是开放的还是有最终目标的77.构造主义、机能主义和精神分析的共同点是A、都强调对心理元素的研究B、都强调意识在适应环境中的机能C、都把内省法作为主要的研究方法D、都把意识作为主要研究对象E、都认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构78.A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论海德提出的著名理论是79.在沟通信息倾向性上，对一般公众和文化程度高的信息接受者而言，信息说服效果较好的是A、单一倾向，正面倾向B、单一倾向，负面倾向C、正反两面，正面倾向D、正反两面，负面倾向E、单一倾向，正反两面80.人际关系的三个特点是A、个体性、直接性和广泛性B、群体性、直接性和情感性C、个体性、直接性和亲密性D、群体性、直接性和广泛性E、个体性、直接性和情感性81.人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是A、群体行为原则B、群体整合原则C、群体关系原则D、群体动力原则E、群体分化原则82.不利于人际沟通的因素有A、信息发出者的专家身份B、信息发出者表达简明准确C、随时评价别人的行为D、双向沟通信息可反馈E、信息接受者投入沟通过程83.朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责。人格理论家罗特会认为朱利有A、内部的控制点B、指向内部的自我C、外部的控制点D、强有力的超我E、强的自我效能84.小张在家比较懒惰，笤帚倒了也不愿扶一下，但在学校总是表现得很爱劳动，积极地分发课本、擦黑板、抬桌子，大家都对小张印象很好，小张的这种行为是由什么所推动A、光环效应B、社会赞许性动机C、角色中断D、外部归因E、心理防御85.人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是A、态度B、性格C、气质D、情绪E、能力86.班杜拉提出的理论被称为A、本能论B、符号互动理论C、社会学习理论D、社会交换理论E、群体动力学87.下列有关人类心理发展的描述，错误的是A、发展是毕生的过程B、发展中既有增长也有衰退C、个体心理发展到青春期就停止了D、个体心理发展离不开种系心理发展E、个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化88.下列关于学习的陈述，正确的是A、学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变B、条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成C、操作条件反射在行为塑造中起关键作用D、强化的数量越大，学习的速度越快E、顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排89.某心理学家用一群大白鼠压杠杆得到食物来训练其形成操作条件反射，大白鼠每压5次杠杆，能得到一次食物。心理学家所采用的强化程序为A、固定比率B、固定时间C、可变比率D、可变时间E、固定强化90.医学伦理学的无伤原则，是指A、避免对病人的躯体伤害B、除了一些必要的试验外，要避免对病人的任何身心伤害C、避免对病人的身心伤害D、避免对病人的心理伤害E、避免对病人的任何身心伤害第1卷参考答案一.综合考核题库1.正确答案:E2.正确答案:C3.正确答案:C4.正确答案:B5.正确答案:B6.正确答案:B7.正确答案:A8.正确答案:C9.正确答案:E10.正确答案:B11.正确答案:B12.正确答案:D13.正确答案:B14.正确答案:C15.正确答案:A16.正确答案:D按照科尔伯格的道德发展理论，小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段正确答案:B17.正确答案:A18.正确答案:C研究者认为创造性思维的核心是正确答案:A19.正确答案:D20.正确答案:B21.正确答案:B22.正确答案:C23.正确答案:D24.正确答案:B25.正确答案:B26.正确答案:B27.正确答案:B28.正确答案:D29.正确答案:D30.正确答案:D31.正确答案:B32.正确答案:B33.正确答案:C34.正确答案:A35.正确答案:B36.正确答案:C37.正确答案:E38.正确答案:B39.正确答案:D40.正确答案:B41.正确答案:B42.正确答案:A43.正确答案:C44.正确答案:D45.正确答案:C46.正确答案:A47.正确答案:E48.正确答案:D49.正确答案:B50.正确答案:E51.正确答案:C52.正确答案:E53.正确