八年级地理教研组工作总结

八年级地理教研组工作总结八年级地理教研组工作总结1

星转斗移，转瞬一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是把握学科学问的`基本、原理和规律，懂得地理的，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使学生不同地区的居民，如何利用当地的条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、学生

本学期初二x个班共有学生xxx人，由于学生信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。

从xx市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成果仍不够，还需多多努力。

三、提高教学质量的具体

他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对自身素养的提高，做到仔细备课，因材施教，的教学方法，传授学问和技能。

3、加快教学方法讨论，在教学中仔细吸收别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和进展传统教学方法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成果

针对近年来地理统考的讨论、分析，准时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来，加之在学生前期，耽搁了最为珍贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不行避开会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作，应以素养教育为突破点，培育学生技能。

八年级地理教研组工作总结2

目前我校正在蓬勃进展渐渐壮大中，地理组虽然只有2人，但却是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队。本学期，全组仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准。重点培育学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素养。充分进展师生的潜力，鼓舞师生创新。

〔一〕加强集体教研和集体备课

随着高效课堂改革的进一步深入，这就更需要我们加强教研，加强集体备课。通过集体教研，全组教师沟通阅历，提高认识，达成共识，大大提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实新课程标准及高效课堂的推动。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师了的业务素养，促进了课堂教学改革，提高教学效果。

〔二〕仔细作好听课评课活动

主动参与学校或组内组织的公开课活动。本学期组内老师每个人都要上一节公开课，每个老师都主动的备课、上课，给本组及学校的老师展示自己的教学风采。听课后各个老师都主动的听课、评课，从而提高自身的业务水平。

本学期地理组潘丽娟老师参与了海口市调教课竞赛和龙华区第五届“海京杯〞沟通课，备课过程中，组员黄巧妹共同磨课，龙华区地理老师庄剑兰指导备课，在集体备课和沟通中，不同智慧火花的碰撞，促进了教师的进展和业务水平的提高。在“海京杯〞备课中，庄老师还特地请来了市教研员陈老师和九中市骨干教师林老师帮忙听课指导，在此过程中本组组员亦学了不少学问。通过集体备课、磨课、沟通等加强了教师的业务学习，努力提高自身素养。

5月份地理组成员在学校的批准下赴万宁市北京师范大学万宁附属中学参与海南省调教课的听课，不同的'上课教师，选择的方法不同、课堂教学内容的支配不同、思路不同等等，在听课过程中发觉他人的亮点、学习他人的优点，反思自己教学过程中存在问题，吸取他人教学阅历，促进个人的成长。

〔三〕抓好课堂教学，提高课堂效率

课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，强调了优化课堂教学，树立“以学生为本〞的思想，讨论学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教〞为“诱〞，变“学〞为“思〞。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师致力于促进学生的学习和体验，让学生把握接受、探究、质疑、商量、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有独特的学习过程。

〔四〕准时总结、反思

每一次的教研活动完后我组都准时地做出相应的总结和反思。比方，此次七、八年级段考过后，我组就利用周五下午的时间来做质量分析，先分析自己所教的班级在考试后所出现的问题，存在的哪些问题，通过准时总结准时反思从而准时发觉自己在教学中所存在的缺乏加以改良。

〔五〕会考工作落实

因为八年级的学生要参与六月份的地理结业会考，从学期伊始，任课教师就充分思索了教学进度、学生学问的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系，制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。

在完成八下教学之后，即进入了紧急的会考备考和应考工作。任课教师制定了复习计划，并把计划落到实处。第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，主要是对四本书所学学问进行一个大体的复习，唤醒学生脑海中的学问，让学生对四期的内容有个总体的印象，在脑海里形成一个比较完好的学问框架。第二轮为专题复习，重点复习难度比较大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图、人口密度的计算等内容，每个专题复习完后，抽查一部分学习比较困难的同学，假如他们没有把握，就对其进行个别辅导。第三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析一张，对大部分学生都做错的题目着重讲解。

进入复习以来，包括海口市统考模拟，已经进行了五次会考模拟考，每次考试成果都有进步。而且通过测验准时发觉学生答题过程中存在的问题，以及对哪些学问点的把握不够，逐一突破，慢慢提高。

诚然教学中仍旧存在许多缺乏之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成果难以提高、学生探究学习意识不显著、会考模拟成果不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。

今后本组教师将不断地加强教研活动，提高自己的教学能力，在原有的基础上争求更大的进步！

八年级地理教研组工作总结3

一。完成教学计划

本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学，初中地理教学中从传授学问为重点，转变从能力的培育中获取学问，做到能力和学问并重，同时还要重视学生情感目标的评价。完成初一年级下册共有五章，初二下册共有四章以及中考备考的各种教学任务。重导学案的应用和系列练习的编写，导学案留意培育学生的自学能力，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。教学中加强了地图学问的讲解和地图的应用，全面完本钱学期的教学计划。

二。备课组常规活动

加强集体备课，每一周举行一次集体备课，依据教材和教法确定教学目标，特殊注重能力目标和情感目标确实定，以到达完成学问目标。依据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。在学校公开课周仔细听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的互相关系和学问渗透。听其他学校其其它教师的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在利川市地理教师中的水平地位，树立信念，超越他人和超越自己。本学期多人次参与利川市地理优质课堂教学讨论，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地理教师的优秀水平。

三。备课组的教研活动

完善情境教学的课题讨论，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，加大学生题目试练难度，培育学生的能力。

七年级老师仔细完成教学任务，易老师自发讨论教材，编写了多份复习试题，供全部班级使用。

八年级不仅完成了本学期新教材内容，还完成了整个七八年级复习备考的.任务，并取得了193个地生优分的好成果。

四。组织学校地理教研组的一切活动

本学期我组派向超老师为代表参与全市在我校开展的利川市地理联片教研活动，其地理复习示范课《中国的自然灾难》获得参会老师的好评，并获全市一等奖。易登建教师图文并茂评地应用多媒体和实物教具，讲解并描述在地理教学中如何应用教具进行教学，取得了很好的效果，整个地理组一起编写的《中考模拟试题》取得了全市一等奖。全校地理教研组一盘棋，参与本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务，取得了很好的成果，愿下学期能再接再厉，将我校的地理教学提升到新的高度。

八年级地理教研组工作总结4

时间过得真快，转瞬一个学期又将结束。回首望，本学期的教学教研工作有得有失有喜有忧，为了更好地开展地理教研工作，提升本学科组教科研水平，特将本学期教研工作总结如下：

一、继续加强网络教研，促进教师专业进展

指导本教研组教师主动响应学校教育处的教学教研工作的号召，仔细准时地做好理论学习的随笔反思及网络博客内容的充实工作，使自己在教学教研中不断提高、不断进展。

1、利用新教育试验活动的契机，继续学习苏霍姆林斯基《教育的'智慧》，并准时写出心得体会，准时上传到博客中，让广大的教师可以借助网络这个平台相互学习和借鉴，不断提高认识，形成自己的理论体系。

2、继续学习相关教育理论，写好学习笔记补充博客内容。

3、坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实际，就某一个教学问题进行深入的探讨和讨论，写出教育叙事或者教学反思并上传至博客。

二、主动进行课题讨论

充分利用教研日活动开展校本教研活动。大胆创新，主动进行教学改革。依据日常生活中的困惑，开展主题讨论活动，力争把我校的网络教研搞出特色，搞出水平，具体的教研日活动内容另行说明。

三、加强毕业年级即八年级地理睬考工作的教学讨论和沟通。

指导教师制定好切实可行的复习教学计划，包括复习进度，复习方法以及阶段性测试和考查等，做好学业水平考试及政策的学习沟通。

依据学校新教育试验的要求，继续开展新教育理论学习，力促教师的教学理论再创新高度，并形成独具特色的教育教学模式。

四、主动协作学校工作支配，开展听评课活动。

1、借助教育局督导检查的契机，开展青年教师听评课活动，并准时进行评课沟通活动，促进青年教师的专业进展。

2、通过骨干教师示范课和青年教师汇报课活动，开展教学沟通活动，使各位教师在听评课活动中不断提升，提高地理课堂的有效性。

虽然地理教研组在本学期开展了很多教学教研活动，但还有许多缺乏，愿本教研组的教研工作在学校教育处的指导下更上层楼，同时也祝福我校的教学教研工作开展得更加有声有色，更加扎实有效，更加绚丽多彩！

八年级地理教研组工作总结5

本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点，仔细落实教学常规，提高教学效率；主动参与公开课的评课与学习，加快成长。在专业学问技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学期的工作总结如下：

一、坚持集体备课、听课、相互学习，取长补短。

重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行沟通，一起沟通教案，教案中的教学目标，教学程序，精选例题、习题等，教学方法得到取长补短。又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。

我们在实际教学过程中，为了课堂教学"活"起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提高兴趣，因势利导。

二、坚持教带研，以研促教。

我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研，以研促教，使教研真正成为每位教师成长的沃土。

我组的教研专题“地理教学与生活地理〞，使地理回来生活，学习有用的地理；关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景；关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用；紧密联系生活实际，设计地理探究活动；关注社会热点，培育社会情感。

三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用。

发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，对有关地理学科的教材、教法、教学思路等从备课、讲课、听课对本组的老师进行分析与指教。

四、充分发挥网络优势，提高教师综合素养。

互联网在给生活带来极大方便的同时，也给我们的工作提供了很好的展示和沟通空间。为了更快地促进教师自身成长，本学期我们教研组尝试通过网络等方式进行教学心得的沟通，尝试资源共享。网络教研，给我们提供了更为宽阔的.教学平台，拓宽了我们的视野，更快速地促进了我们的专业化成长。

缺乏之处：教师的参加度不是很高，使得本组的教研没有充分的得到进一步的沟通与探讨。

总之，在日后本组还是以不断的学习和提高自我为主，从教学能力和培育学生方案进行商量与提高，仔细务实、一步步成长。

八年级地理教研组工作总结6

一、重视集体力量，发扬团队精神

开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进行教育教学讨论。

我们地理教研组的教师大都是缺乏教学阅历的新教师，但是他们把握本学科最前沿学问，新授课部分没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成果存在困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：

〔1〕培育学生的自信念，注重调动学生的主动性，努力培育学生兴趣；

〔2〕重视基础学问，细心设计练习，通过练