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第第页五年级下册数学人教版4.2.1真分数和假分数(二)课件(15张ppt)(共15张PPT)

真分数和假分数(二)

判断下面各分数哪些是真分数,哪些是假分数?

5

3

6

6

7

9

3

10

5

3

6

6

7

9

3

10

9

3

14

15

19

17

29

30

真分数

假分数

9

3

14

15

19

17

29

30

有时根据需要,要把假分数化为整数或带分数。

(1)把,化成整数。

3

3

4

8

你会把假分数化成整数吗?

学习任务一

把,化成整数。

3

3

4

8

(1)可以借助学具,画一画、涂一涂,尝试

(2)在小组内交流,说一说你的转化方法。

把和化成整数。

3

3

4

8

(1)把,化成整数。

3

3

4

8

方法一:根据分数与除法的关系

3

3

=3÷3=1

方法二:根据分数的意义

3个是1

1

3

3

3

(1)把,化成整数。

3

3

4

8

方法一:根据分数与除法的关系

4

8

=8÷4=2

方法二:根据分数的意义

4个是1

1

4

,8个是2。

1

4

4

8

什么样的假分数能化成整数?

3

3

4

8

4

8

=8÷4=2

3

3

=3÷3=1

分子是分母的倍数的假分数都能化成整数。

(2)把,化成带分数。

3

7

5

6

和的分子是分母的倍数吗?还能化成整数吗?

3

7

5

6

不能化成整数,但可以化成带分数。

怎么把假分数化成带分数呢?

学习任务二

把,化成带分数。

3

7

5

6

(1)可以借助学具,画一画、涂一涂,尝试

(2)在小组内交流,说一说你的转化方法。

把和化成带分数。

3

7

5

6

(2)把,化成整数。

3

7

5

6

方法一:根据分数的意义

3

7

是由(也就是2)和组成的数,等于。

7

3

6

3

1

3

1

3

2

(2)把,化成整数。

3

7

5

6

方法二:根据分数与除法的关系

3

7

=7÷3=

1

3

2

7÷3=2……1

商2表示7个里面有2个,每个是1,所以带分数的整数部分是2;

3

1

3

3

3

3

余数1表示还剩下1个,所以带分数的分数部分是。

3

1

3

1

3

7

(2)把,化成整数。

3

7

5

6

根据分数与除法的关系

5

6

=6÷5=

1

5

1

5

6

6÷5=1……1

商1表示6个里面有1个,每个是1,所以带分数的整数部分是1;

5

1

5

5

5

5

余数1表示还剩下1个,所以带分数的分数部分是。

5

1

5

1

假分数是怎样化成整数或带分数的?

把假分数化成整数或带分数,要用假分数的分子除以分母:

(1)分子是分母倍数的,化成整数,商就是这个整数。

(2)分子不是分母倍数的,化成带分数,商是带分数的整数部分,

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