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第第页五年级下册数学人教版4.2.1真分数和假分数（二）课件（15张ppt）(共15张PPT)
真分数和假分数（二）
判断下面各分数哪些是真分数，哪些是假分数？
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29
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真分数
假分数
9
3
14
15
19
17
29
30
有时根据需要，要把假分数化为整数或带分数。
（1）把，化成整数。
3
3
4
8
你会把假分数化成整数吗？
学习任务一
把，化成整数。
3
3
4
8
（1）可以借助学具，画一画、涂一涂，尝试
（2）在小组内交流，说一说你的转化方法。
把和化成整数。
3
3
4
8
（1）把，化成整数。
3
3
4
8
方法一：根据分数与除法的关系
3
3
＝3÷3＝1
方法二：根据分数的意义
3个是1
1
3
3
3
（1）把，化成整数。
3
3
4
8
方法一：根据分数与除法的关系
4
8
＝8÷4＝2
方法二：根据分数的意义
4个是1
1
4
，8个是2。
1
4
4
8
什么样的假分数能化成整数？
3
3
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8
4
8
＝8÷4＝2
3
3
＝3÷3＝1
分子是分母的倍数的假分数都能化成整数。
（2）把，化成带分数。
3
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和的分子是分母的倍数吗？还能化成整数吗？
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不能化成整数，但可以化成带分数。
怎么把假分数化成带分数呢？
学习任务二
把，化成带分数。
3
7
5
6
（1）可以借助学具，画一画、涂一涂，尝试
（2）在小组内交流，说一说你的转化方法。
把和化成带分数。
3
7
5
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（2）把，化成整数。
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5
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方法一：根据分数的意义
3
7
是由（也就是2）和组成的数，等于。
7
3
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3
1
3
1
3
2
（2）把，化成整数。
3
7
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方法二：根据分数与除法的关系
3
7
＝7÷3＝
1
3
2
7÷3＝2……1
商2表示7个里面有2个，每个是1，所以带分数的整数部分是2；
3
1
3
3
3
3
余数1表示还剩下1个，所以带分数的分数部分是。
3
1
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3
7
（2）把，化成整数。
3
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5
6
根据分数与除法的关系
5
6
＝6÷5＝
1
5
1
5
6
6÷5＝1……1
商1表示6个里面有1个，每个是1，所以带分数的整数部分是1；
5
1
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5
5
5
余数1表示还剩下1个，所以带分数的分数部分是。
5
1
5
1
假分数是怎样化成整数或带分数的？
把假分数化成整数或带分数，要用假分数的分子除以分母：
（1）分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个整数。
（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，
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