与家长学习的学习心得8篇

与家长学习的学习心得8篇与家长学习的学习心得篇1

11月12日有幸参与了实念小学608班家长会，认真听了学校校长班主任丘老师和语文老师谢老师介绍学生们在学校的学习状况，对家长们的要求及对学生的关爱与期望。作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了协作老师培育教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任。简洁的谈谈我的心得体会。

第一、家长树立家庭教育意识。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，到学前班，如今上小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，如果没有良好、正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？其中关键在于家庭教育。

第二、帮助孩子树立自信念。我们跟全部的父母一样，期望自己孩子的一生是平安的、欢乐的、美好的。孩子也总期望自己是优秀的，但我们必需让孩子明白一个道理：只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。因此，培育孩子的自信念显得尤为重要。孩子的心灵就像初生的果实，只有温顺相待，才不会损害它。培育孩子自信念的三句话：没关系，没关系，我信任你。我们要适时地对孩子每一阶段的优点和进步进行总结，不要吝啬我们的表扬和鼓舞。但孩子进步时多一些表扬，但孩子出现错误时少一些批判而多一些鼓舞，并不断地鼓舞她发扬优点，改正缺点，肯定会取得更大的进步，孩子的自信念自然就会不断增添。只要有了明确的目标和充分的自信念，孩子就会觉得学习是一件很欢乐的事情，并表现出剧烈的求知欲和深厚的学习兴趣。

第三、帮助孩子养成学习的习惯。家长要更多一点的投入精力关怀学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我掌握能力，所以需要家长们平常多催促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。学习时段一开始，就必需用心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打搅孩子。一个学习时段结束后，可以起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛的疲惫。另外我们还让孩子自己把握时间，独立完成作业，准时检查他们的作业，发觉没学会的学问要准时给他们讲解，每天的作业仔细完成是学习的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了清静、专注的习惯。

与家长学习的学习心得篇2

女儿就读小学将近两个月了，已从刚入学时的幼儿园小朋友过渡到名副其实的小学生了，因为不久前她已挂上了艳丽的红领巾，成为一名少先队员。

作为家长，对孩子的学习不行谓不重视。我也不例外。为了寻求教育孩子的有效途径，一方面主动参与家长学校讲座，倾听、汲取教育专家们先进的教育理念和胜利的教育方法，另一方面通过网上搜寻相关资料，从胜利的典范中提取阅历，在失败的案例中吸取教训，以求能为我用。结合自身状况，在此对家教的体会心得略谈如下。

一、视孩子为朋友，以平常心对待

如今的孩子接触事物广、接受学问多，小小年纪很有属于其自己的思想、想法，其思想成熟程度远远超越其实际年龄能够具备的水平。家长不能总以长者自居，要摆正心态，不能视孩子为私有物品，要视孩子为朋友，多听听孩子自己的想法、意见，然后再对之进行分析，告知他(她)哪些是应当做的、哪些是不能做的，这样孩子就不会始终茫然地站立在错误的轨迹上还不知情。假如孩子视你为朋友了，那就说明他(她)的心扉已经向你敞开了，也就不会对你进行撒谎。孩子内心的老实，正是我们每个家长所期盼的。

二、敬重兴趣爱好，适当加以引导

小学生的兴趣爱好很广，什么事都想亲自去试一试、做一做，但真正到后来能够坚持做下来的可能不会有几样了。所以我们可以先让孩子由着其兴趣爱好多接触、多领会一些科外学问，以便开阔眼界、丰富思想;等其具备肯定的自我鉴赏、掌握能力后，再依据实际状况作一些引导和支持。

三、以身示教，以理服人

“养不教，父之过〞。孩子的思想、行为、习性，在其成长为具有法律意义上的成人之前，受家长的影响是很深远的，有些孩子甚至是其家长的翻版。所以要孩子做到，首先家长自己要做到。言教不如身教，家长的一言一行都是在潜移默化的过程中影响着自己的孩子。另外，在教育孩子时应遵循一个原则，那就是以理服人，谁有理听谁的。家长和孩子之间可以互相指出存在的错误，不然，会给孩子一种家长不公平、霸道的感觉。

四、宽严相济，奖惩分明

视孩子为朋友、给孩子以公平，但并不等于说可以无视孩子的错误和劣习，任孩子为所欲为。对待孩子的犯错，应当具体问题具体对待，不应一棍子打死。一般说来，对孩子的第一次错误(只要不是很严重)，应当予以谅解、宽容，应以分析缘由、陈述利弊、劝说教育为主。天下没有圣人，家长都在不知不觉中出错，何况孩子呢?但假如孩子总是在主观上犯错、或者总是犯同样的错，那就另当别论了，此时应当予以严正指出、严峻批判，并进行相应的惩处。当然，假如孩子有了进步，哪怕是一点点改良，不管是学习上的、思想上、生活上的，都应当准时进行表扬、嘉奖。

五、多表扬、鼓舞，少批判、攀比

前些天在网上看到了一篇题为《好孩子就是夸奖出来的》文章，感觉颇有道理。文中通过对孩子常常使用表扬、鼓舞语言和对孩子常常批判、中伤的结果分析比较，认为假如家长能够常常性地多表扬他们、鼓舞他们，自然会激发孩子们的表现欲望，自然会增添他们学习的主动性，自然会帮助他们树立起学习的自信念，自然会让他们有一种不能辜负家长期望的自觉自愿学习的原始动力;相反，假如家长总是以自己的意志为转移，以不切实际的高不行攀的标准来要求孩子，动不动就拿自己孩子的缺乏去与别的孩子对比，动不动就以难听的语言批判、挖苦孩子，那确定是适得其反、背道而驰的。

其实每个人都是喜爱听表场和赞许的话，相反，对批判声都有一种自然 的抵触心情，批判的声音多了，自然而然就会有种想把自己封闭起来的行为，这时对于外界的全部要求都会充耳不闻，我行我素，甚至出现心理疾病。到了那时，专心良苦的家长恐怕不单单是追悔莫及这么简洁和简单的了。

孩子是自己的，没有一个家长不想自己的孩子健康成长、杰出成长;但孩子又是稚嫩的，需要我们每一位家长的悉心呵护与专心载培。让我们一起协手，主动主动地协作老师做好孩子的家庭教育工作，为孩子们能够接受良好、扎实的基础教育，建设一个清静、和谐、宽宏的家庭环境而作出我们应有的努力!

与家长学习的学习心得篇3

家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思索角度不同，经常会引发一些矛盾和冲突，如何解决家长的批判和埋怨，是班主任工作艺术的重要内容，在工作中，我的体会是：

一、防患未然先行一步

幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比方：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的看法和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，或心里对老师产生极大的不满。针对这种状况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简洁的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显削减，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。

一次家长会，可以消除家长的很多困惑，也能够把原来不该发生的事情消灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种现实。

二、换位思索，主动调整

幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法————倾听。

倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释，只要专注、耐烦的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情安静下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中老师很简单了解家长的真实想法，便于解决，到达令家长满意的效果。

幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全欢乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，肯定要有士气承当责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，到达令家长满意的结果。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培育孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应当是一件轻松而开心的事情。

与家长学习的学习心得篇4

10月18日晚6点半，我参与了东城小学为我们一年级家长举办的家长学校培训后，王校长的讲话让我受益匪浅，十分感谢老师们为规范孩子的习惯、培育孩子的兴趣、教授孩子的学问做出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正好处上的小学生；同时也给我们家长一个这么好的学习机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，独特是一年级的孩子，方法是十分重要的。作为家长不能一味望子成龙，望女成凤，期望过高，可能会适得其反。

做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培育孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的气氛中自主健康地进展。

一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的预备，一心还只顾着〞玩〞，让他们一节课认仔细真，用心听讲或许还有点难。所以此时必需要培育他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯十分重要。

作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都十分认真摘录下来，去借来或者买来阅读，信任看过后，可能对教育好孩子是十分有益的。

此刻才明白早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。

从九月开学到此刻，一个多月的时间里，看到儿子每一天都会有进步，从不喜爱读拼音〔有过两次我让他读拼音，他不情愿读而掉过眼泪〕，到此刻会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜！体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到此刻能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教育下，也比之前有进步，为他感到高兴！儿子有时淘气，不听话，我可能不够耐烦地去教育他，而是会斥责他，此刻看来，有时他也是耍小聪慧，也是逗你快乐。给孩子多多的鼓舞，会使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他沟通，让他欢乐的学习，欢乐的玩，健康欢乐地成长！

与家长学习的学习心得篇5

感谢学校给了我们家长这样一个难得的学习机会。讲座上老师从教育法律规范、道德要求，家庭教育的重要性，如何做父母、如何和学校老师沟通，和孩子沟通，学习辅导，以及儿童心理等方面给我们家进步行很好的讲解，通过听了讲座，我也意识到自身以及父母双方在孩子小学教育方面的一些误区，甚至是一些不正确的教养方式。主要表如今：

一是认为孩子送进小学就万事大吉了，没有必要过多地操劳孩子的学习，更没有意识到良好学习、生活习惯的养成是要从一年级就要做起，总报着孩子还小，玩性大也是正常，特殊一和自己小时候对比，觉得没有什么。

二是只留意关怀孩子的分数，只在意结果，忽视学习的过程，老和别人家的孩子比较，不留意和孩子沟通沟通，好时表扬，差时批判，有时甚至会恶言相向，甚至动手体罚，批判多、鼓舞少。经常以自己工作累为籍口，没有陪伴孩子共同提高。

三是给孩子创造一起到大自然中陶冶情操的机会不多，给孩子创造各种成长的体验方面还跟不上。

四是和学校的沟通很少，很少会主动向班主任或科任教师了解孩子在校状况，更多时候还是老师主动和我们联系。

通过对以上四个方面的剖析，我们夫妻俩也作了仔细的分析，查找了存在这些问题的缘由，也想了一些解决的方法，尽可能地统一思想，形成教养合力，今后要主动和班主任及科任老师沟通联系，了解孩子在校状况，关怀孩子的身心健康，多抽出时间陪孩子学习，查找孩子的学习兴趣，留意培育孩子的生活、学习习惯，文明礼貌，陪伴好孩子的成长。

最终对班主任及科任老师对孩子的关怀支持，期望继续能得到你们的关怀和支持，再此诚心地感谢！

与家长学习的学习心得篇6

“属胆猴威〞的视频，之前在家园共育备课中，多次备过，再次体验，还是触动着我，其实每次在体验中，也鞭策着担任妈妈角色的我，如何培育一个自信独立的孩子。“视频中体验〞冲击着家长视觉、激发家长产生主动反思和调整育儿行为的欲望；难点在于如何选择好的视频，感谢匡老师给大家提供如此丰富的资源，让我们自己先受益，行动反思，在反思中共享给更多的人！

在日常工作检视中体验，更是对老师的挑战，如何将自己宣扬的理念转化为实际的行为，在行动中去影响身边的人，这是知行合一的过程！

三场工作坊，带着我重新回顾体验是家长会。20xx年，第一次听到匡老师共享体验是家长会，我记住了好玩的游戏，记住了不同年龄段的家长会主题，但是却没有体验更多的教育契机；20xx年阅读匡老师共享的电子文档，我对游戏的指导语和话题商量有了更多印象；20xx年至今带着荣悦团队连续三个学期操练体验式家长会，我细细品读新版的体验式家长会书籍，在实操中感受组织家长会的要点和难点，更多体验到了教育智慧和与家长碰撞出来的教育乐趣。这次工作坊，匡老师突出了体验式家长会的精髓，让大家在操作中有的方式，线索更加清楚。这是一次很好地提炼！我深深感悟到只有真正实操，才能知行合一！

与家长学习的学习心得篇7

在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过它，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地转变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

首先是教育观念的转变。

通过学习，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏全靠老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。

其次，把握了家庭教育学问和方法，提高了教育能力。

通过学习，明白了家长应当怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培育孩子的各种兴趣爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，培育孩子喜爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节省等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐烦，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话〞也是有他的缘由的，只要有耐烦，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三，自身素养的提高。

家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师〞的角色，因此在日常生活中要对他有意识的学问的传输，同时还要时刻预备回答孩子提出的问题，帮孩子解决作业中的难题。而对这些，我们决不能掉以轻心，敷衍了事，事实证明，现实生活中孩子提出的问题及作业中的难题等，并不是任何人任何时候都能精确回答的，这就要求我们必需学习、学习、再学习，否则时间一长，次数一多，就会让孩子对你失去信念，以后有问题也不问你，让它临时成为“隐秘〞藏在心底，打击了孩子学习的主动性。同时，你作为家长和老师，同样要为人师表，这就要求我们家长必需加强修养，打铁还得本身硬呢！

第四，关于孩子成才的看法。

通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代进展需要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子独特、意志、创新能力的培育。同时要教会孩子与不同的人共同