实中城乡学校结对帮扶协议书

实中城乡学校结对帮扶协议书一、背景当前，我国教育资源分布不均，城市与农村的教育发展存在明显差距，农村地区学校普遍面临着师资力量不足、校舍设施不完善、教育教学水平偏低等问题。针对这一问题，国家提出了“城乡教育一体化”战略，通过城乡学校的结对帮扶来共同推进教育发展，提升农村地区教育水平，真正实现优质均衡教育。实中作为一家以教育为主业的企业，积极响应国家号召，持续推动城乡教育一体化进程，致力于在教育领域发挥更大的社会责任和价值。作为实中的一项具体行动，实中与下面的结对帮扶学校达成以下协议：二、协议内容2.1协议背景实中（以下简称“帮扶方”）与下面的学校（以下简称“接受帮扶方”）建立友好关系，本着互相尊重、平等协商、互利共赢的原则，达成以下协议：2.2协议目的通过帮扶行动，共同提高农村地区教育水平，促进城乡教育均衡发展，实现互利共赢。2.3帮扶方责任管理与指导。帮扶方将派出教育专业人员协助接受帮扶方管理学校、教学与科研等工作，并为接受帮扶方提供技术支持和意见建议。教学培训。帮扶方将提供教学培训、教学课程资源和教育教学管理经验，协助接受帮扶方提升教育教学质量。建设与改造。帮扶方将为接受帮扶方提供资金、物资、技术和人力等资源，协助接受帮扶方的校舍设施、体育设施、教学设备等建设和改造。2.4接受帮扶方责任派遣校际联系人。接受帮扶方应派遣校际联系人负责此项工作，并与帮扶方保持及时、频繁的联系和沟通。提供工作场地。接受帮扶方应为帮扶方的工作提供必要的场地，并按照双方协商规定的时间和方式进行交流。积极配合。接受帮扶方应积极配合帮扶方的指导和工作，并根据实际情况定期向帮扶方反馈意见和建议。2.5协议期限本协议自签署之日起生效，有效期至双方共同确定的目标及任务完成之日，或者一方提出终止协议的议定之日。协议有效期为3年。三、帮扶成果3.1教育教学角度在教学方面，帮扶方将协助接受帮扶方在学科选题、日常教学、学校规章制度等方面进行指导和管理。同时，帮扶方将提供一些教学资源和技术支持，为接受帮扶方教育教学水平提升提供帮助，同时为接受帮扶方创造一个公平公正的教育环境。3.2学校建设角度在学校建设方面，帮扶方将资助接受帮扶方，支持其进行必要的学校建设和改造，从硬件和软件两个方面着手提升接受帮扶方的管理水平，使其拥有更加完善的设施和教育资源。四、协议文本以下是实中城乡学校结对帮扶协议书正式文本：实中城乡学校结对帮扶协议书

帮扶方：实中

接受帮扶方：[填入接受帮扶方学校名称]

根据教育部关于加强“城乡教育一体化”建设、促进贫困地区教育事业发展的指导意见，结合实际情况，经双方友好协商，达成如下协议：

一、协议背景

实中与下面的学校建立友好关系，本着互相尊重、平等协商、互利共赢的原则，达成以下协议：

二、协议目的

通过帮扶行动，共同提高农村地区教育水平，促进城乡教育均衡发展，实现互利共赢。

三、帮扶方责任

1.管理与指导。帮扶方将派出教育专业人员协助接受帮扶方管理学校、教学与科研等工作，并为接受帮扶方提供技术支持和意见建议。

2.教学培训。帮扶方将提供教学培训、教学课程资源和教育教学管理经验，协助接受帮扶方提升教育教学质量。

3.建设与改造。帮扶方将为接受帮扶方提供资金、物资、技术和人力等资源，协助接受帮扶方的校舍设施、体育设施、教学设备等建设和改造。

四、接受帮扶方责任

1.派遣校际联系人。接受帮扶方应派遣校际联系人负责此项工作，并与帮扶方保持及时、频繁的联系和沟通。

2.提供工作场地。接受帮扶方应为帮扶方的工作提供必要的场地，并按照双方协商规定的时间和方式进行交流。

3.积极配合。接受帮扶方应积极配合帮扶方的指导和工作，并根据实际情况定期向帮扶方反馈意见和建议。

五、协议期限

本协议自签署之日起生效，有效期至双方共同确定的目标及任务完成之日，或者一方提出终止协议的议定之日。协议有效期为3年。

六、帮扶成果

在教育教学方面，帮扶方将协助接受帮扶方在学科选题、日常教学、学校规章制度等方面进行指导和管理。同时，帮扶方将提供一些教学资源和技术支持，为接受帮扶方教育教学水平提升提供帮助，同时为接受帮扶方创造一个公平公正的教育环境。

在学校建设方面，帮扶方将资助接受帮扶方，支持其进行必要的学校建设和改造，从硬件和软件两个方面着手提升接受帮扶方的管理水平，使其拥有更加完善的设施和教育资源。

七、协议文本

本协议一式两份，帮扶方和接受帮扶方各执一份，具有同等法律效力。协议中的条款和事宜双方应共同遵守，并视各自职责，在签订日期起正式生效。

签署时间：[填入签署时间]

帮扶方：[签字或盖章]

接受帮扶方：