领悟人生真谛创造人生价值天津城职业学院课件

思想道德修养与法律基础第三章领悟人生真谛创造人生价值教学目的：帮助学生了解世界观、人生观的基本概念，并了解应当追求什么样的人生目的，抱持什么样的人生态度，以及如何实现自己的人生价值，并懂得如何科学地看待周围的环境，在特定的条件之下完成自己的人生追求。教学章节第一节树立正确的人生观第二节创造有价值的人生第三节科学对待人生环境*案例：“认识你自己”“认识你自己”这句话最初出自古希腊著名哲学家苏格拉底之口，建于2500多年前的希腊德尔斐神庙前的一块大石头上至今仍镌刻着这句千古铭文。只有了解了你自己，了解了人生，才能抓住人生的机遇，创造属于自己的成功。古希腊的德尔斐神庙遗址第一节树立正确的人生观一、世界观与人生观世界观就是人们对于生活在其中的整个世界的总的看法和基本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

一、世界观与人生观世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。另一方面，人生观有对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。世界观人生观相互作用二、追求高尚的人生目的1、人生目的的定义

人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。2、人生目的的重要作用决定走什么样的人生道路原因结果人生目的人生道路2、人生目的的重要作用决定持什么样的人生态度有明确追求目标的人，会专注于实现目标的过程，因此，他在面对生活的态度上是比较积极、进取的；反之，没有明确的人生目的则直接会导致用一种消极、得过且过的态度来对待生活。决定选择什么样的人生价值标准2、人生目的的重要作用求知若渴金钱至上三、确立积极进取的人生态度1、人生态度的定义所谓人生态度，是指通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是一个复杂的心理过程，认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理要素。

2、端正人生态度人生须认真一位老人在认真练习一百种“寿”字的写法，作为自己为奥运的献礼人生需务实大学生做“村官”人生需乐观在两度痛失奥运金牌后，埃蒙斯仍然笑对人生。人生要进取四、用科学高尚的人生观指引人生1、科学高尚的人生观尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终身尊奉和践行。2、抵制错误的人生观反对拜金主义人生观反对享乐主义人生观反对个人主义人生观第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值1、价值的定义

从哲学的角度讲，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。

2、价值观的定义

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。3、人生价值的定义人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。二、人生价值的标准与评价1、人生价值的标准一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是有社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所作的贡献为标准。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的规律，是否通过实践促进了历史的进步。

2、人生价值的评价坚持能力有大小与贡献须尽力相统一体育明星姚明和普通的清洁工人都获得了全国劳模的提名坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一青年志愿者在义务献血坚持动机与效果相统一动机指人行动的主观愿望；效果指人实践的客观后果。任何行为都是由一定动机引起的，动机是效果的行动指导。效果是动机的行动体现和检验根据。动机和效果是统一的，但两者的统一是一个复杂曲折的过程。有时客观效果并不能完全反映动机，好的动机不一定收到好的效果。判断任何事情既要看动机，又要看效果。

三、人生价值实现的条件（一）人生价值实现的社会条件实现人生价值要从社会客观条件出发。人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。

（二）人生价值实现的个人条件实现人生价值要从个体自身条件出发。要不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。立足于现实，坚守岗位作贡献。实现人生价值要有自强不息的精神。四、在实践中创造有价值的人生走与人民群众相结合的道路人民群众是历史的创造者，是国家的主人。大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。

走与社会实践相结合的道路社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。

第三节科学对待人生环境一、促进自我身心和谐每个人都有身和心两个基本方面。身指人体的生理组织以及身体的机能；心指人的心理或称精神活动。

对于同学们而言，身心协调一方面是指身体健康状况良好，另一方面是指过硬的心理素质。

*保持心理健康的主要途径树立正确的世界观、人生观、价值观*保持心理健康的主要途径掌握应对心理问题的科学方法心理问题的产生一般是起因于不良情绪的积累。同学们在生活中如果有了不良的情绪，应及时采取正确的方法进行排解，如与其他同学或老师诉说、寻求他人的帮助解决自己的问题等等。合理调控情绪*保持心理健康的主要途径有了情绪光靠“河东狮吼”是不行的，不妨自己独处一下，换个角度思考问题。积极参加集体活动，增进人际交往*保持心理健康的主要途径大家一起去参观二、促进个人与他人的和谐（一）协调个人与他人的关系应坚持的原则

平等原则平等待人是协调个人与他人关系的前提。与其他人有和谐的人际关系的首要原则就是把别人视为与你同等的个体，而不是看得过高或过低。

（一）协调个人与他人的关系应坚持的原则诚信原则诚信是协调个人与他人关系的保证。诚信包含着诚实和守信两方面的意思。诚实可以使你们给他人良好的第一印象；而守信则是双方能否建立起信任的决定性因素。

宽容原则宽容是协调个人与他人关系必不可少的条件。宽容就是心胸宽广，大度容人，对非原则性问题不斤斤计较。

（一）协调个人与他人的关系应坚持的原则互助原则互助是协调个人与他人关系的必然要求。在人和人的交往中，相互关心，相互帮助，对增强彼此的理解，加深彼此的感情，有着重要的意义。

（一）协调个人与他人的关系应坚持的原则（二）正确认识和处理竞争与合作的关系从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。三、促进个人与社会的和谐正确认识个体性与社会性的统一关系人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的。人的个体性中蕴含着社会性。人以个体的形式存在，同时又以社会的形式存在。人的这种社会性，意味着人必须经过充分的社会化的洗礼，使个体性与社会性统一起来，才能获得自我发展、自我完善的基本条件。正确认识个人需要与社会需要的统一关系每个个体都有自己具体的需要，但个人的需要或多或少是社会需要的反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。（二）正确认识和处理竞争与合作的关系

正确认识个人利益与社会利益的统一关系在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的。社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个人利益的实现。（二）正确认识和处理竞争与合作的关系

正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系个人的权利、自由是在社会中获得的，没有社会，个人的权利、自由都无从谈起。离开了个人对社会所承担的责任和应尽的义务，个人的权利、自由也就无从实现。（二）正确认识和处理竞争与合作的关系

四、促进人与自然的和谐正确认识人对自然的依存关系人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分，没有自然界就没有人本身。

科学把握人对自然的改造活动人类作为具有主观能动性的动物，会对自然界进行有意识的改造。一方面，这种改造活动创造了丰富的物质财富；但另一方面，在这种改造行为当中也存在着过度掠夺自然资源、破坏自然环境等问题。人类如果再不改善与自然的关系，必将遭受更大的灾难。因此，协调人与自然的关系是人类持续健康发展的重要条件。深入理解人与自然的关系人与自然的关系以生产活动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系实际上就是人与人的关系。是社会关系。因此，人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越