关于第一学期教学工作总结范文五篇

关于第一学期教学工作总结范文五篇

第一学期教学工作总结篇1

寒来暑往，秋收冬藏。转瞬间，一个学期的工作又完毕了。整理凌乱的思绪，将教育教学过程中的点滴存储在记忆的硬盘中，一则避开有意无意的删除和格式化，二则算是对自己的这一段工作有个交代，按下回车，记录如下：

数学，不能简洁的赐予

六（5）班是新接的班，我很清晰要想让这群活泼得意的孩子们喜爱上数学课，首先要喜爱上我这位数学教师。原来的数学教师在孩子们心中的印象是深刻的，要想在短时间内接纳我这名新的数学教师不是件简单的事，况且还有为数不少的“数学恐惊症患者”。对于这群人而言，数学对他们的感受犹如崔永元对数学的感受一样，数学是伤疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是心肌缺血······

毕业班，不仅要素养，更要成绩。我该怎么办，我想到了心理学家的一项讨论成果：学习兴趣与学习成绩相关联。也就是说“喜爱才是最好的教师”。所以，开学初，我没有急着去讲新课，而是做了个课堂随机调查：你所熟悉的数学是什么样的？你喜爱什么样的数学课堂？你喜爱什么样的数学教师？

在调查中发觉，学生对于数学的理解就是计算，做题，枯燥，没意思。都喜爱幽默幽默的教师，喜爱不拖堂、作业少的教师。这下心里有谱了，根本上都在自己的预设范围之内。后两个问题自己在教学中可以做到，可要想唤起孩子们对数学的学习乐趣和热忱，不是件简单的事情，要他们对数学重新熟悉，并获得一种从未有过的体验。于是，我为学生献上了一段学生从未看过的数学动画片——欢快123。学生边看视频边听我讲解，从自然数的产生到毕达哥拉斯学派；从一根铁丝到音乐音节的产生，再到奇妙的黄金分割，再到斯诺克中的数学神秘；从静态的平面图形到旋转的立体图形，再到切割而成的显微镜，望远镜等等，学生看的入神，听得入迷。

看完视频学生不由得感慨：数学原来这么奇妙！是呀，此时我在想：假如我们在平日的数学教学中少一份枯燥练习，多一份奇妙体验，少一份静态呈现，多一份动态演示，少一份乏味的计算，多一份文化的传递，或许孩子们更情愿亲近我们的数学课堂。

数学，需要用爱打理

让学生享受到数学的乐趣，不是挂在嘴边上的，是要落实在行动上的。所以，在教学中我注意研读教材，用积极的评价手段调动学生学习积极性，专心去打理数学课堂。在沙聚堤教师的引领下，我仔细研读新教材，利用组内教研活动时间准时将困惑的地方拿出来争论，又借助网络平台进展集体备课，讨论学困生的成因和矫正策略。我深知，学生成绩的提升不仅需要练，更要准时反应。一个学期以来，我严抓学生的“三项作业”，即课堂作业、学习辅导和周末作业。特殊是周末作业，都是结合着教学进度细心设计的，学生周末独立完成之后，我在仔细批改的根底上，仔细细致的进展分析，大到类型，小到学问点，逐一分析，做好错题整理，然后针对共性问题进展讲解，共性问题逐一解决，力争让每一位学生都过关。

结合“三项作业”，留意培育学生的力量，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。对于，学生易出错的学问点，我在学生经受学问的形成过程后，结合教师的讲解、自己的体会，用自己的语音写出关于该学问点的数学日记。学生经受这样的一个内化的过程记忆的更加深刻，更加坚固。数学日记是学生第一次接触，孩子们感到新奇，好玩，写作积极性比拟高。从中也脱引而出了几位写作优秀的孩子。如：杨文雅，刘炯桦，潘章，吴浩荣，周子曼，林樱敏、邱宇杰、曾翊霖等同学。准时的表扬，准时的评价让孩子们的写作热忱高涨，新的学期，数学日记我们还将连续坚持。

月考对学生来说是“想说爱你不简单”。月考，不仅要让学生从月考中发觉自己的学问漏洞，培育学生的应试技巧，还要培育学生正确的应试态度。所以，每次月考之后，我对学生成绩进展具体的分析，对成绩好的学生进展表扬；鼓舞他们夺取“百分王”，对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的教学调整。对于他们遗漏的学问，主动为他们弥补，急躁讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。小组评比，积分鼓励，对手竞赛，等级给我带来的启发，让我用到了鼓励学生学习的上面，积分兑换小礼物，学生乐此不疲，学习带了的欢乐只有学生才能体验到其中的幸福味道。小步伐进步，小目标落实，多体验胜利，动听的让孩子们承受学习中的缺乏，孩子们渐渐有了学好数学的信念，有了自己的终极目标，有了自己的学习对手，对数学的恐惊感也渐渐的减弱、消逝。师者若水，水滴石穿，李白吟：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”学生反复100次，教师做101次转化工作，乃把懵懂无知的孩子培育成才。此时我在想：假如我们的教学中能多一份评价，少一份粗暴；多一份专心，少一份简洁；多一份引导，少一份任性，或许孩子们对数学就会多一份喜爱，少一份恐惊。

数学，更要学会坚持

数学是理性的，数学教学要学会传承，学会坚持。为了在下学期学生能在学业上得到进一步的提高，我将坚持以下几点：

1、良好的学习习惯是提升学生胜利的根底。好习惯成就好成绩，教学中假如学生的习惯不好，一切努力都是枉然。

2、今日事今日毕。对于后进生而言，脱作业是个坏习惯，是他们的学习弊病。教学中，今日能完成的绝不拖到明天，课堂上能完成的绝不拖到下课，周末作业必需在家里完成。

3、坚持自己最能沟通师生情感的作业批改方式：舍去单调的等级，优化自己的作业批改模式。

4、学生不是讲会的，而是练会的。让学生在练中学，教师在练中讲。对于学生错误较多的题目要结合记忆遗忘规律，常常练，重复练。不是枯燥的重复，而是变着法的激发学生学习兴趣，变着法的练习，让学生把作业当成最欢乐的事来完成。

5、做到“四准时”。坚持准时反思教学、准时归纳教材的典型题目、学生作业中消失的共享问题，准时将题型归类，准时强化练习。

6、将“因材施教”落到实处。盼望在接下来的教学中努力实现把课堂上更多的时间用来辅导中下等学生，让每个孩子都能在数学上有新的进步。

7、数学成绩要过关，计算、应用是关键。平常加强训练学生的计算力量。口算、笔算每天练，夯实根底，提高速度，提升质量。

8、让师爱成为一种习惯。让学生感受到教师是真心关怀他们，给学生制造一个“安全”的学习环境，让他们快乐的学习，享受数学的乐趣。

数学教学之学期收获

1、20xx年11月工作室在“走进万江”的活动中做了题为《给数学课堂增加“文化”的底色》的专题讲座。

2、《求比一个数多百分之几的数是多少》发表于名师说课·小学数学20xx年第11期

3、《小马虎的苦恼》、《巡游“数的世界”》《“混合运算”解决有方法》发表于《数学周报》。

4、《“清代隶书第一人”——郑汝器》发表于《小学生之友》

5、《三角形的特性》、《三角形三边关系》两篇文章入选《新课程·四年级下册数学教案》；《圆柱的体积（1）》《圆柱的体积（2）》《圆锥的熟悉》《在经受中积存数学活动阅历》四篇文章入选《新课程·六年级下册数学教案》，该书现已出版发行。。

6。制作的教学课件《3的倍数的特征》《长方体的熟悉》《正方体的熟悉》入选《新课程·五级下册数学课件集锦》；《负数的熟悉》《比拟正负数的大小》入选《新课程·六级下册数学课件集锦》课件光盘现已出版发行。

第一学期教学工作总结篇2

20xx年最终落下了帷幕，总是念想着时间慢些走，可是时间从来不等人，这几天夜晚，月光凉爽的时候，有时在阳台上坐着不知为何开头想，我是由于什么而留恋这一年呢？脑海里出现很多个答案，但无论如何不会是由于学校的工作，我觉得自己正在进入一个职业的倦怠期，工作第四年，好像看透了许多事情，明白到许多现实自己是无能为力去转变的，从稚嫩到成熟，对人对物懂得了透过表象，观看内心，但实际上这是不是真的成熟？还是对现实的屈服而已，连我自己都说不清。

20xx年末，在阳江某中学初三某班，上了一节公开课，那是一节我有史以来上的最烂的一节课，那一天，我早早地来到了教室，虽然至今为止已经上过了不少公开课，但是心里还是有些忐忑，之前也在这里上过一次课，对学生的水平有了估量，但是我没想到的是，十几个教师在后面坐着的公开课，竟然有接近一半的学生连课本和笔都不带，还有人迟到！我一下子蒙了，预备的内容完全没用，这节课是怎么上完的我已经不情愿再做回想，但这一次的教训实在深刻，以后无论做什么事情肯定要做足充分的预备。之后的几天，我都在无尽的低落心情中度过，而我的20xx年也在这样一个让人懊丧的事情下完毕了，完毕了，最终完毕了。

我想起大学教师的一句话：“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。”20xx上半年，送走了很让人省心的两个班级，下半年，迎来了新一届的学生，初三2班和初三4班。开学之前我就在想，我要以什么样的姿势去面对这一批学生呢，热忱还是冷酷，和气还是严厉？在课堂上，我还是坚持走严格的路线，根据自己的惯例，刚开学我会要求严一些，开学的第一课，对学生进展一些必要的培训，让他们适应课堂上的法规，为接下来漫长的一个学年做好预备。

刚开学的这段时间，学生们状态还好，这段时间我注意课本根本公式定理的把握，但凡学生们在练习上消失的这些根本错误，必需罚抄，当天上交，对两个班的课代表我也进展了相应的培训，每天必需检查罚抄完成状况，后进生罚抄比拟多，我经常利用课堂上一些空隙的时间，对他们进展一些特别简洁的提问，答复正确的当即赐予表扬，以此来提升他们学习的信念。

学期中段，学习的难度提升，尤其在学习电功率这一局部内容时，局部学生学得比拟吃力，学习动力明显下降，我看在眼里，内心也很焦急，于是转变策略，放慢学习进度，注意平常作业的过关，结合课堂分评价，每次作业拿到A或A＋的学生分别加3分5分，而拿到D的学生则扣5分，但有方法可以消退扣分，那就是必需当天内找教师或者课代表过关这一天的作业，但凡过关的学生可以把当天扣的分加回来，假如连续两天评分为D则扣分加倍。我这两个班的学生对课堂分都比拟重视，由于班主任每周会对各小组的组分进展统计，依据得分状况进展奖惩。所以这段时间，许多学生课后都找时间来过关，作业的质量也随之逐步提升。

不知不觉，一个学期就这样完毕了，每个学期我都在不断学习，不断自我反思，在教学之中发觉自己的缺乏和突破口，然后改良，从这学期的月考来看，两个班的平均分都特别接近，与年级第一的班级差距也掌握在3分以内。最近我在反思自己在那些地方还做得不够，两个班的成绩虽然均衡，但是始终未能有大的突破，达不到自己抱负的状态，我想这应当跟落实状况有关，这学期由于个人缘由，许多时候找不到时间落实，光靠课代表还是明显看出来落实力度的不够，所以在接下来的教学工作中，应当以落实各方面（作业、小测、过关）作为首要工作，不要无视每一个教学中的细节，争取在中考前能够把两个班的成绩再往上提一些。

这个学期，从许多方面来看，自己都显得有些被动，而我恰恰最抗拒的便是这样被动去做事情，我觉得，自己应当也是一个完善主义者，总想转变别人对自己的一些固有观念，生活总是从困难走向沉着，经过这几年的历练，我也学会了更加沉着地去面对压力和磨难。20xx年，又是一个新的开头，那么先给自己定一个小目标吧，什么时候不再被动，什么时候就更接近完善，所谓凤凰涅槃，浴血重生，接下来用自己的表现去击碎全部的质疑！

第一学期教学工作总结篇3

刺眼间，一个新的学期又已完毕。本学期与我们预备组的黄教师搭班，黄教师是一位特殊有爱、特殊细心、特殊仔细的教师，从她身上，我学到了许多珍贵的工作阅历与教学阅历。她对工作的仔细态度与她自身的闪光点，是我学习的典范，同时，也是我鞭策自己努力奋斗的力气！

本学期的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度。回忆本学期的工作中的.点点滴滴，收获颇多。这学期刚开学时，进一步深入学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，并将指南精神贯穿于一日活动之中，通过指南精神指导自己的教学工作，从班级的实际动身，鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。

一、教育工作：

本学期我担当的是本班和预备（2）班的《语言表达》、《启蒙阅读》、《安康生活》和《写字描红》这四个教学活动。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏、敢想敢说等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特殊是在《语言表达》方面，幼儿们都大胆积极主动地用自己的语言表达出自己的想法。有时候我也会让幼儿相互检查写字作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。特做以下几点介绍：

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。

2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

二、反思调整：

总结本学期的点点滴滴，在繁忙中，我们的工作又向前进了一大步，不仅幼儿们的各方面得到进展，我们也和他们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：如何更好地调动幼儿的学习积极性；课堂幼儿动手操作的时机不够；活动中教师的观看注意全面性，个别性、深入性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方、较胆小等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和治理方法，扬长避短。力争更好！

第一学期教学工作总结篇4

这学期我担当初一级（四）、（五）班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：

一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。教学中要充分了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。

由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如在五班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

四次月考是考察每位同学在阶段性的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。

第一学期教学工作总结篇5

本学期本人担当高一年级（3）、（4）、（7）、（8）四个班级的政治学科教学工作。一学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完本钱学期的教学和教研工作。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担当的是根底年级的教学，需要为以后的教学打好根底，在本学期本人仔细把课备好，不但备教材备教法而且备学生。依据高一的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。

二、在教学措施上，积极采纳新的教学方法，增加教学的时效性。本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进展教学，以提高学生的上课的积极