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文档简介

第第页提高幼儿园与家庭教育的教学质量一、坚持四个原则

第一，整体性原则。

把幼儿一生的进展看作一个整体；把幼儿园与家庭看成是一个整体，统一熟悉、统一方向、统一目标；把每天活动的各个环节和各项内容看作一个整体，使幼儿各项力量的培育和提高渗透于日常生活、学习、嬉戏和各项活动中。

其次，主体性原则。儿童是进展的主体，家长和老师要树立正确的儿童观，敬重孩子的人格和权利，注意培育幼儿的仆人翁意识和责任感，关心幼儿体验其对自身、对他人以及对社会的重要性。

第三，针对性原则。针对不同进展水平的幼儿要有的放矢，制定有层次的教育目标和要求，实行各种好玩味性的教学方式，使儿童乐于学习。对不同类型、不同文化背景的家庭要区分对待，坚持共性指导和个别指导相结合。

第四，全都性原则。一是指家长和老师的熟悉、方向和目标的全都性，二是指家庭成员的熟悉、看法和方法的全都性。

二、实行五项措施

一是做好家访工作。

家庭是社会的基本单位，这个微小的社会细胞也是幼儿的第一位老师。家访是分析幼儿家庭，建立与家长的亲密联系，并给家长以详细指导的有效途径，也简单得到家长对幼儿园工作的大力支持，同时能获得家长对老师的好感和信任。比方向家长了解幼儿的“乳名”，能在组织孩子活动中简单增加老师和孩子的亲切感。

二是成立合作委员会。

每学期初，要组织家长选举出有肯定育儿阅历、在社会上有肯定声威、能为班级献计献策且具有肯定的组织和管理力量的优秀家长成为班级家长委员会委员。让他们明确自己的职责，即参加班级教育打算的制定，参加班级重大活动的`决策、组织和管理。

三是召开新生家长会。

准时召开新生家长会，向家长介绍幼儿园生活、幼儿园工作制度和教育教学内容等，共同做好新入园幼儿的教育工作，使家长清晰地了解幼儿园到底是怎么回事，生活是怎么支配的，幼儿一天都干些什么，对幼儿的行为有哪些要求等等。同时说明盼望家长协作做些什么，这些要求都是受什么因素制约的等等，这些都要让家长有一个全面的了解，从而使家长能主动、主动地协作幼儿园做好新生入园的预备适应工作，坚持家庭和幼儿园在教育上的全都性。

四是制作家园共育栏。

制作“家园共育”橱窗，努力挖掘它的潜力，将它分成若干小版块：本月视点、最正确父母、童言稚语、亲子乐园、阅历共享、请您关注等，利用这些版块让家长关注我们的教育。

五是注意提高参加度。

注意让家长参加幼儿园的环境创设，特殊是对于课前的预备材料、每个主题的环境布置，单凭老师一个人无法很好地完成教育活动，需要家长的大力支持和协作。比方，家长们可以为幼儿园制作一些教具、玩具，如娃娃角的衣裙、理发店的玩具工具、沙包、卡片等等。同时在孩子的教育上，也鼓舞家长充分发挥自己的聪慧才智，以此推动他们主动参加。我们还要注意让家长参加幼儿园的日常活动，动员家长参与幼儿园的一日活动，比方听听老师讲课；带幼儿参与体育活动、嬉戏活动等，另外还有邀请家长参加“三八”亲子嬉戏、“儿童节

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