幼儿园中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》含反思_第1页
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文档简介

教案系列幼儿园中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》含反思【.--、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇

活动过程：

一、比较欣赏，初步感受

1.欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》

引导语：今日老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。（PPT1左喇叭）提问：珍宝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？

小结：《摇篮曲》是渐渐的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。

2．欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》

提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？（PPT1右喇叭）提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？

小结：听上去快快的、很欢乐很欢乐的，我们可以叫它欢快。

提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些欢乐欢乐的动作呢？（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的节奏欢乐地做动作）老师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（PPT2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

二、理解欣赏，仿照表现

1.理解、仿照提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？

（老师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的伴侣们是怎样欢乐地滑雪的？（PPT2喇叭,PPT3-22）提问：小伴侣是怎样欢乐地滑雪的呀？谁来做做这个动作？

（个别示范--动作要求--全体仿照）小结：

滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。

滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。

2.仿照、表现

师：--你们真棒！看，老师为你们预备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜爱的，让我们一起来滑雪。（音乐轻）--珍宝们（幼：哎），预备好了吗？（幼：好了）让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦！（PPT24音乐响）

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐自身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐训练“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。

小百科：《铃儿响叮当》是詹姆斯·罗德·皮尔彭特作词作曲的一首儿

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