幼儿园小班安全教育教案《玩滑梯注意安全》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班安全教育教案《玩滑梯注意安全》含反思一、教学目标1.能够正确理解滑梯的使用方法和操作技巧；2.能够识别安全隐患，学会实行应对措施；3.培育幼儿的安全意识和自我保护本领；4.提高幼儿的身体协调本领和动手本领。二、教学环节1.导入：引导幼儿回忆本身曾经在滑梯上玩耍的经过，询问他们对滑梯的看法，并搜集幼儿对滑梯的印象和问题。2.学习内容：（1）如何正确地玩滑梯？幼儿园老师带领幼儿认真观看滑梯使用的演示及安全提示，重点介绍：1）滑梯要有扶手，胆敢不滑竖直高度不得超过1.5米。2）幼儿站在滑板上保持身体挺立，双手紧握扶手向下滑。3）双腿要独立分开稳定站在滑板上，不能交叉。4）进行滑行时不能抬起双腿和跳动下滑，不能将手和身体悬空。（2）如何识别安全隐患？1）滑梯上不能放置杂物和障碍物。2）滑梯的四周必需保持确定距离，不能有其他设备或障碍物挤占四周空间，造成人流拥堵。3）幼儿必需遵守游玩规定，不得抢滑、推搡等其他幼儿。（3）如何实行应对措施？1）如何拦截摇摆比较大的滑板，能够护住本身不被撞击。2）只要滑梯玩耍过程中显现任何异常，需要立刻停止进行。3）在使用滑梯时，不要带有昂贵的饰品和装饰品。3.学习实践：（1）对于正确使用滑梯的练习，对于前期幼儿同学做为带/保护同学进行不同类型的所谓“滑练”活动。（2）基于了解安全隐患以及应对措施的学习，幼儿进行对环境的谙习和识别活动，提示应对措施。（3）分组讨论识别安全隐患案例，组内进行讨论分析，并提出合理的防范措施。四、反思幼儿园小班的小伙伴处于天真无知的年龄，对于玩具和游戏设备的不安全本领缺少正确的认得和理智把握。在安全教育学习的过程中，针对性的知道了使用滑梯的相关操作技巧和规定，避开发生安全事故的显现。同时，通过对环境适应性和安全隐患的了解，对幼儿的察看力和识别本领进行了有效的提高，对幼儿安全意识的建立具有积极的作用。在实践中，依据不同幼儿的性格特点和本领表现，差异化教学使得幼儿能够更好地把握学问，并能够运用到实际操作中。总之，针对幼儿园小班这个特别的年龄段，安全教育是必不可少的一项内容。同时，针对幼儿的年龄特点

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