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文档简介

幼儿园大班语言优质课教案《春天的电话》含反思一、教学目标：1.呈现语言素材：电话，春天、绿色、开花、成长的事物等。2.提高同学察看的本领，发觉一些日常生活中的事物，包括春天带来的变化。3.提高同学表达的本领，尝试用完整的句子进行描述和回答。4.通过这堂课的学习，为同学供应可以与他人交流的话题。二、教学重难点1.语言表达本领的培育：培育同学用语言描述事物的本领。2.情感态度的培育：培育同学对春天的感情态度。三、教学准备：1.课件：《春天的电话》2.录音设备3.活动用品：传话筒4.图片：春天景象五、教学过程：启发导入：通过课件呈现电话器，在家里或在学校，你是否有用过电话打电话呢？导入话题：春天引导同学想一想，春天与电话之间有没有联系呢？呈现辅佑襄助材料，引导同学叙述春天的景象，如草长莺飞、花开絮落等。语言介绍：课件中呈现各种与春天相关的事物，课堂中多让同学本身发掘：1.对于不认得的词汇老师要适当的予以辅导和解释；2.针对同学已经了解的词汇，老师可以借鉴图片来让同学形象化地认得它们，如绿色、开花等；3.以此渐渐让同学谙习表达。言语交流：活动1：传话筒游戏同学们手持着传话筒，老师向同学提问关于春天的问题，同学则轮番回答。进行两轮后，再让同学回想一下本身回答过的问题，然后归纳总结一下，看看有没有遗漏的关于春天的事物。活动2：模拟电话咨询场景老师模拟一个电话咨询场景，如就餐、旅游等，让同学进行模拟对话，让同学明白对提出问题时要有相应的回答，重视用语表达。反思分析：1.在授课过程中，同学的语言表达本领受到了很好的培育，同学的思维本领得到了提升。2.在教学过程中，同学对于春天的感情态度也有了变化，对于春天充分了喜悦、期望和成长的幸福。3.同学在活动中不断地模拟场景、交流思想，加强了学习的积极性，给同学带来了乐趣。4.在教学过程中，发觉部分同学的注意力跟

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