幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鸟捉虫》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鸟捉虫》含反思教学目标：1.培育幼儿的音乐和节奏感，并通过游戏的形式集中注意力。2.培育幼儿与他人合作的本领，促进他们的集体认知和协作精神。3.拓展幼儿的想象力、制造力和表现力，从而提高他们的自信念。教学过程：1.引入老师呈现一张插图：一只小鸟看到虫子，开始追捕虫子。老师通过演示引导幼儿感受“小鸟捉虫”的旋律，口吟出这首小调（见附图）。2.游戏说明老师解释游戏规定：幼儿将会分成小组，每组有4—6名幼儿。每个小组里有一个“小鸟”，其他幼儿则是“虫子”。小鸟和虫子的行动需要搭配。小鸟手拿一个象征虫子的球，虫子将拍小鸟肩膀表示出本身的位置，单手渐渐伸出象征尾巴的手指，姿势委婉相像昆虫摇摆。3.第一轮游戏老师让幼儿自由组队，本身也参加其中。指定第一位“小鸟”在中心，其他幼儿则分散在活动区域的四周。老师发号施令：音乐响起来，“小鸟”手拿本身的“虫子”，请它们在活动区域内四处飞旋。音乐停止后，小鸟就需要追捕本身组里的虫子。4.第二轮游戏当全部小鸟都追完本身的虫子后，老师布置针对性的互动游戏。例如：小鸟之间打开“飞旋比赛”，虫子之间则开展“抢夺虫子”的比赛。这样的游戏培育了幼儿的团队精神和协作本领。5.第三轮游戏为加添游戏趣味性，老师再次发号施令，音乐响起后，“小鸟”和“虫子”可以自由走动来相互找寻。这样的游戏让幼儿更加热衷于游戏，帮忙他们积极参加讨论和互动。6.结束老师结束游戏，询问幼儿的感受，个人表述本身的得失，最后以大家的掌声结束本次音乐游戏活动。教学反思：1.有效活动设计通过游戏的形式，幼儿能够快速融入游戏的状态中，并在游戏中不断学习和成长。这种方式让他们不仅更简单融入音乐游戏的感觉，还能够更快地记住新学问。2.强化互动体验小鸟捉虫这个游戏特别重视互动体验，让幼儿参加其中，相互搭配，大大加强了他们的团队意识和协作本领。同时，游戏还重视互动的乐趣，可以让幼儿尽情体验游戏本身的欢快，更加积极自动地参加其中。3.通俗易懂的游戏规定幼儿对于游戏规定的理解程度直接影响了他们在游戏中的参加度。因此，设计规定要符合幼儿的认知水平，同时也要简单理解。小鸟捉虫游戏规定由简单到多而杂，一步步引导幼儿理

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