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文档简介

幼儿园大班语言优质教案《欢乐小屋》含反思教学计划主题：欢乐小屋时间：一周班级：大班教学目标：1.能够理解并说出“Iliveinahouse.”“Thisismyroom.”等句子。2.能够仿照老师在黑板上写出房屋的名称。3.能够通过DIY房屋模型以及角色扮演等形式，渐渐认得房屋内各个部分，并说出相应名称。4.能够参加小组活动，交流本身理想中的房屋和生活方式。教学材料：图片卡片、故事书、房屋模型、彩笔、纸板、胶水、椅子、桌子、桌巾等。教学过程：一、环节一：互动讨论。1.老师与孩子们共享本身的房屋，激发孩子们的爱好。2.对话表演：老师出示图片卡片，让同学猜想，分组打开对话，以此了解同学对房屋的理解程度。二、环节二：视觉图像教学1.故事共享：老师带领孩子们朗读一本有关房屋的故事《那是我的新居子》，图书呈现和讨论。2.黑板绘画：老师在黑板上画出不同的房屋类型并标注名称，引导同学仿照跟读。三、环节三：实践探究1.让孩子们用纸板和胶水依照老师指示DIY出房屋模型，并给每一部分命名，让孩子通过实践认知房屋各个部分。2.供给一些角色扮演的小游戏，让孩子们扮演房屋里的不同角色，如房主、租客、装修工人等，让孩子们了解房屋生活的多样性。四、环节四：小组讨论1.划分小组，同学呈现本身所构思的理想房屋，并讨论各自理想中的房屋和生活方式。2.互动交流：同学相互谈论，讨论本身理想中的家园和家庭生活方式。教学反思：总体来说，本课的教学效果是比较好的。下面就实在的环节分析一下同学的表现和教学的不足之处。环节一：孩子们表现很活跃，对话表演的环节比较吸引同学的爱好。但是在对话表演中，有些同学对房屋的认知水平还不够，需要在这方面再多作一些工作。环节二：同学听书的注意力还需要加强，老师需要多一些引导和提问，加添同学的思考深度。环节三：DIY的过程比较自由和开放，同学表现好的很棒，但是有些同学在整体认得上还欠缺，需要老师的引导和补充学问让同学成长。环节四：小组讨论中，同学们呈现了本身独特的想法和见解，但是共享的时间稍显紧张，未能充分呈现本身的想法。针对以上不足，我将在后续的教学中加添一些基

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