79安徽省初中(物理)毕业学业考试纲要解读课件

解读2011年安徽省初中

物理学业考试纲要安庆四中王庆生Email:

2011年4月1内容提要：一、编写说明二、考试形式与试卷结构三、试题及整卷难度四、考试内容与要求五、2011年安庆市中考一模物理试题命题思考六、例证性题2一、编写说明编写依据三维目标水平层次纲要要求命题指导思想3编写依据依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》编制而成的。初中物理毕业考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。4《课程标准》三维目标水平层次知识与技能

了解

认识

理解

独立操作

过程与方法

经历

反应

领悟

情感态度与价值观5了解：指能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；等。认识：介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作；进行调整或改进等。经历：指从事相关活动，建立感性认识等。反应：指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相关反应等。领悟：指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。6纲要要求知识与技能

知道A（了解和认识）

理解B（知识要求）

会（实验技能要求）

过程与方法情感态度与价值观体验要性求努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面，使其在一定程度上体现出来7命题指导思想依据教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《安徽省初中毕业学业考试纲要》，同时兼顾各版本教材内容。兼顾考试的合格性与选拔性两种功能。全面客观地反映教学的真实情况，正确有效地实施新课程的要求，以实现对课堂教学的正确导向功能。#突出对基础知识和基本技能的考察#关注课程的三维目标#实验仍将作为考试的重要方面8学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性，突出对基础知识和基本技能的考查。实验作为物理课程的基本内容的组成部分，它又具有独立的价值，因此，实验仍将作为考查的一个重要方面，这在考试要求中将有很明确的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面，反映出对实施新课程的要求，实现对课程实施的正确导向。

9二、考试形式与试卷结构考试形式物理试卷满分90分，采用闭卷笔答形式。考试时间与化学卷一共120分钟。

2011年将与2010年基本保持不变。试卷结构及分值安排趋于稳定，难度适中。具体分析见下表：10表一：2008～2010年安徽中考试卷结构分析表填空题选择题实验题计算与推导题试题个数分值试题个数分值试题个数分值试题个数分值2008年10267213203232009年10267213203232010年1026721320323题型填空题选择题实验题计算与简答题所占分值25212024表二：

2011年纲要中试卷结构及分值安排

说明：试卷中各种题型试题所占分值可以有适当变化。11三、试题及整卷难度试题难度容易题（>0.8）约占70%稍难题（0.6～0.8）约占20%（0.6～0.7）较难题（0.4～0.6）约占10%12一、物质的形态和变化七、光

二、物质的属性八、机械能

三、物质的结构与物体的尺度九、内能

四、多种多样的运动形式十、能量、能量的转移和转化

五、机械运动和力十一、电和磁

六、声十二、能量守恒

在考试要求中，把初中物理知识整理为十二个主题，并对每个主题中要求掌握的相关知识逐一细化，提出了每一个相关知识在考试中的要求。

四、考试内容与要求

13（1）液体的压强不要求进行定量的计算

（2）不要求分析说明内燃机工作的四个冲程

（3）不要求知道导体的电阻与温度的关系

（4）不要求描画磁体周围的磁感线分布不要求的考点：14对比以往纲要变化内容：（1）能估测一般生活环境中的温度值（11删）（2）光的色散（10删）（3）光是电磁波:知道电磁波是物质存在的一种形式，（09删）能举例说明电磁波在实际生活中的作用。（10删）（4）超导现象（10删）删除的考点：152011年纲要新增加的考点：（1）动手做过探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，理解实验的理论依据（即二力平衡条件）。（2）知道浮力产生的原因，做过探究“阿基米德原理”的实验；能准确表述阿基米德原理的内容；能运用其关系式F=ρ液gV排进行简单的计算。（3）能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。（4）能画出关于透镜的几个特殊光线的出射光线。（5）知道动能、重力势能（包括了解弹性势能）与哪些因素有关（6）知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律,并能运用场的观点加以说明16（1）经历科学探究“……”实验探究过程动手做过“……”实验（2）考试要求AA(会)BB（会）会B（会）

（3）及其换算关系能进行各单位间的正确换算（4）单位简称2011年纲要语言表述变化部分：17主题题号分值一.物质的形态和变化173二.物质的属性12、183＋6＝9三.物质的结构与物体的尺度143四.多种多样的运动形式五.机械运动和力4、8、11、16、21（1）、222＋4＋3＋3＋2＋7＝21六.声12七.光10、192＋6＝8八.机械能5、21（2、3）、132＋6＋3＝11九.内能22十.能量、能量的转移和转化十一.电和磁3、6、7、9、15、20、234＋4＋2＋2＋3＋6＋8＝29十二.能量守恒表三：

2010安徽中考主题分配比例及特点分析：命题的重点：力和运动、欧姆定律、电功率三个板块内容18●回归物理本源。涉及生活知识，以“物理”的本来面目呈现的，不再出现过长的文字，对学生的阅读理解能力的要求适当降低。●重视实验基础教学。不追求考查实验的设计能力，而是对基本的实验知识和操作技能提出要求。在此前提下，对实验要进行必要的拓展！

●对学生的语言表达不作过高的要求。不出现形式上的开放题，如试题中“请你猜想……”、“请你探究……”等很少出现。●充分挖掘教材。

A类考点B类考法仍然是安徽中考的一大特色，计算题摒弃了运算复杂问题，但对学生的用数学工具解决问题的能力有所提高。

不考复杂电路识别和计算。●关注初中与高中知识的衔接。如电流表电压表内阻等知识，重视受力的分析192011年纲要列出以下基本实验：1.长度的测量8.连接串联和并联电路2.光的反射和折射9.电路中电流和电压的测量3.凸透镜成像10.欧姆定律4.物质密度的测量11.“伏安法”测电阻5.杠杆的平衡条件12.测量小灯泡的电功率6.测量滑轮组的机械效率13.电动机的原理7.物质（晶体）的熔化14.如何产生感应电流20要求：能说明其实验原理、所需要的主要实验器材；均在实验室（或教室）动手做过；能规范使用基本的实验仪器，如托盘天平、量筒（或量杯）、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等；理解基本的实验步骤、能得出正确的结论等。21在实验题目中，主要考察的知识内容：1、电学：探究欧姆定律、伏安法测电阻或功率、电流表或电压表探究并联分流或串联分压的规律。2、力学：测固体或液体密度、牛顿第一定律、探究重力、摩擦力、固液体压强、浮力的大小、杠杆平衡条件、滑轮组或斜面的机械效率等。3、光学：凸透镜成像规律及变化规律。4、热学：探究晶体熔化、液体沸腾特点。5、磁学：电磁铁的特点、磁性大小探究。22◆面向全体学生。充分考虑学生的年龄特点、心理特征和学习现状的基础上，突出重点知识的考查，杜绝偏题、怪题，减少繁难计算，梯度分明适合各个层次学生，整体上先易后难。◆体现教研的创新精神，反映教学的科研成果，有地方特色，挖掘生活、生产实际、科技与社会热点中能与学生所学知识相联系的物理问题。◆原创题占有一定的数量，且能反映命题方向的“闪光题”，推陈出新，新而不难。在命制试题时少用成题，多用翻新题，用翻新题的好处主要在于能较好地考查学生的各种能力，能避免死记硬背、做过典型题目、不爱动脑筋的学生得高分。。◆一份高质量的试卷与组卷的质量高低有很大关系,好题不一定能组成好试卷。试卷覆盖面要广，难度适中有一定区分度，结构赋分合理，题量适中，无科学性错误。五、2011年安庆市中考一模物理试题命题思考试题设计23◆熟悉课标要求，研究考试内容◆科学制订考试“双向细目表”◆搜集资料，自主命题◆讨论交流，统一观点◆从文字、插图等方面逐题、逐句、逐字推敲◆对照“细目表”一题一题地精心审查、修改试卷知识点所占内容◆逐题认真做答，并写出参考答案及评分意见，命题过程24选择填空——保持相对稳定

▲设置单位换算障碍▲两个以上知识点的小综合

▲设置多余条件含作图题实验题——稳中有变

内容涉及力学、电学、热学、光学四大部分的主要实验。如测电阻、探究冰熔化、探究凸透镜成像规律等计算题——难度降低而综合性增强

集中在欧姆定律、电功率和功率、效率上。重视初高中衔接。近三年都考了公式推导题，物理的语言就是逻辑推导，不考综合性试题，将大综合题拆成了许多小问，设置坡度，降低陡度

25六、例证性试题(一)填空题

1．

2011年3月11日13时46分，日本本州岛附近海域发生里氏9.0级强震并引发海啸，地震、海啸、台风、核武器试验以及导弹发射都会产生____________（超声波”、“次声波”或“电磁波”）。日本地震造成福岛第一核电站反应堆冷却系统破坏，日本当局不断采取向反应堆空中、地面注水的方法，进行冷却，以免造成更大的核事故，这种注水方法利用了水的___________性质。26(一)填空题

3．如图1所示，是电热水器原理的简易示意图，当闭合开关Ｓ时，热水器处于_______(填“加热”或“保温”)状态。在热水器的蓄水桶中装水至最高水位后，若桶中水的质量为10kg，把这些水在一个标准大气压下由30℃加热到沸腾时需吸收热量___________J.

图1274．我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，（ρ酒=0.9×103kg/m3），则它所装酒的质量为_______kg；若这酒喝掉半瓶，则剩下的半瓶酒的密度为_______g/cm3。

285.安庆是一座沿江城市，有美丽的大湖，气候宜人。大湖中映着岸边树木的倒影是由于光的________所形成；湖岸边绽放有各种颜色的花朵，其中黄花________(选填“吸收”、“反射”、透过”)红色光。296．目前，制造中国自己航母的呼声越来越高，如图2所示是某位网友提供的中国航母的设想图。一艘航母的舰载机飞离航母后，所受浮力将______（填“增大”、“减小”、“不变”），航母将______（选填“上浮一些”、“下沉一些”、“位置不变”）。图230联系实际，贴近生活。生活中的常见现象最可能成为命题的素材，特别是当年与物理有关的重大事件。31(二)选择题

15．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法。下列根据现象所作出的推测不符合事实的是()A．扩散现象推测分子是运动的B．电路中的灯泡发光推测电路中有电流C．小磁针放在磁体旁受力偏转推测磁体周围有磁场D．街边的路灯同时亮、灭推测路灯是串联的3216．太阳能汽车是直接利用太阳能为能源的一种新型汽车。如图9中太阳能汽车(右边是它的剖面图)，从形状上看，这种汽车在高速行驶时对水平地面产生的压力F1与停在水平路面对地面产生的压力F2相比（）A．F1>F2B．Fl<F2C．Fl=F2D．无法比较图933

仍然重视对“双基”的考查，但已不再是简单的记忆背诵。这些试题在考查时，通过建立物理情景，考查学生思维方法，让学生运用所学基本知识来解释分析。34(三)实验题

小乐想用电源、一个电流表、两只开关和阻值己知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。并连接了如图12甲所示电路进行实验。只闭合开关S1时测得电流表的示数为I1；闭合开关S1和S2时测得电流表的示数为I2，则电阻Rx中的电流为

，Rx＝（用I1、I2和R0表示）。小明认为此电路不妥，缺少了滑动变阻器，他设计了另外一种电路，如图12乙所示，他认为只闭合开关S1电流表测得的是R0中的电流，只闭合开关S2电流表测得的是Rx中的电流，这样也可以测量电阻Rx的阻值。请你帮助说明一下，在测量电阻的电路中加了滑