小学教学教研组工作计划

—小学教学教研组工作计划小学教学教研组工作计划篇1

一．指导思想：

认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，表达“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为同学提供优质的教育服务，让同学“学会选择、主动学习、卓更加展”。

严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。

强化教研组建设，以连续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进缺乏，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的活力与活力。

二、工作重点及详细措施：

1、协作学校组织本组老师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学力量和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位老师都要朝更高的目标不断努力。

2、强化学习先进的教育教学的理论，课堂教学要浸透先进的学科教育理念，主动探究学科教学模式。老师要以同学为中心组织教学过程，要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力标准课堂教育行为。本学期在每人上好课的`同时，教研组进行课题研讨，努力提高教育实效。

3、进一步强化教研组和备课组建设。强化集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备同学的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备老师的指导，备同学的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组强化集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题试验课，活泼组内教学研讨活动。按要求每位老师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处强化老师听课检查，听课后按时交换看法，取长补短，共同提高。

4、强化对青年老师的培育。依据我组的特点，青年老师少，中年老师多，主动协作教导处从教育教学的各个环节对青年老师进行指导帮忙，老师要强化互相之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的浸透提出反思。激励老师自主动申报校级、区级公开课、研讨课，组织老师外出听课，博采众长。

5、连续开展数学学科竞赛。

6、本学期做好数学教研组的课题，主动主动的开展课题研讨，为结题做好准备。

7、在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个同学都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。

三、详细的工作

三月份：

1、四、五、六班级老师参与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。

2、各班级数学老师制定好本学期的教学计划。

3、教研组长制定好教研组工作计划。

4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课。）

5、组织每周一次的业务学习。

6、各课题组商量本学期工作布置，制订计划。

7、参与区级数学精品课评比。

四月份：

1、组织每周一次的业务学习。

2、各班级组开展活动。

3、课题组开展课题研讨。

五月份：

1、组织每周一次的业务学习。

2、各老师调整教学进度，制定好中期复习计划。

3、课题组研讨周。

4、参与“我读的一本书”读书报告会。

六、七月份：

1、撰写教研组工作总结。

2、调整教学进度，制定好复习计划。

3、期末各班级数学竞赛情况分析。

4、每位老师写好学期总结和反思

5、各老师做好监考工作并做好期末质量分析

小学教学教研组工作计划篇2

一、指导思想：

本学期，我们语文教研组将连续依据学校工作计划，拟定本教研组工作计划，以教学为主渠道，以生为本、以“同课异构”校本研讨为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时，结合语文教研组全体老师的教研实际，努力为老师营造良好的教研气氛和展现的舞台，全面提高课堂教学水平，促进老师的专业成长。

二、详细措施

1、制定工作计划：开学初，语文教研组将组织同班级的语文老师共同学习新课标，新教材，共同制定新学期的教学计划、教学进度，明确本学期的教学任务。

2、充足备课：要求语文组老师做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。组织老师开展集体备课活动，强化老师集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。

3、上好课：要求老师在充足备课的基础上上好课，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充足利用学校的多媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思及教后感。

4、细心批改作业：首先，老师作业设计要“精”，不能是过去的老一套抄抄背背，要表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、按时，注意纠错及情况反应。作业本的.格式要标准，统一要求。

5、做好辅导：老师要做好对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充足发展

6、组织开展校本教研活动，深化推动语文课程改革试验。

7、搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。

三、主要工作布置：

九月份：

1、组织老师制定教学计划、教学进度。

2、组织老师做好开学迎检工作。

3、“同课异构”校本教研活动开头。

5、协作教导处做好教学工作月检查工作。

十月份：

1、组织“同课异构”教学研讨活动。

2、协作教导处做好教学工作月检查工作。

十一月份：

1、连续开展“同课异构”教学研讨活动。

2、协作教导处做好期中教学质量检测工作。

3、协作教导处进行教学检查。

十二月份：

1、连续开展“同课异构”教学研讨活动。

2、组织语文组老师做好复习工作。

3、协作教导处进行教学检查。

元月份：

1、组织老师参与学校举办的庆元旦师生文体活动。

2、组织语文组老师制定切实可行的复习计划，做好期末复习工作。

3、总结本学期的工作。

小学教学教研组工作计划篇3

一、认真学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，完成三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要切实转变同学学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、过度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的发展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高同学的综合素养；强化同学的自我评价和互相评价，努力让家长主动参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，搜集能够反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的`记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

3、强化课改正程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、研讨课，开展评课沟通，按时反思、提炼和总结经验。

二、悉心指导，优化服务，标准语文教学常规管理。

1、强化集体备课，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要强化管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业训练要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2．重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课认真听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续发展打下良好的基础。

小学教学教研组工作计划篇4

在过去的一个学期里，我们数学组全部老师都根据教学工作计划杰出的完成了自己的教学工作，大部分班级的同学成果都有了较为明显的提高，这是与同学的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。

在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完好的根据我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常胜利的。

因此在新的学期，我们依据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细内容有下：

一、扎实推动课程改革。

1、认真学习课程标准，研讨不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充足认识到课改的长期性、艰难性、冗杂性。要擅长学习、擅长思索、勤于研讨、勤于研讨、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间布置在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。

2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的`课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，力量为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于同学的发展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学力量的提高，探究力量、创新力量的发展，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是同学了解社会的重要窗口，让同学在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研讨，提高课改实施水平。

3、研讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比拟，研讨新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。新一班级老师要用好上好新教材，要让同学感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余班级老师也要在新理念的指导下制造性地运用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育同学的基础性学习力量。

4、主动探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与研讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价；注意学习过程的评价；注意面对同学如今和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮忙同学对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小同学数学学习方式转变的研讨”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥同学的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为同学发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让同学独特而富有独特地学习。

6、强化课改正程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研讨课题，强化集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，按时总结研讨成果。

二、强化教学常规管理。

1、切实做好“五认真”工作

“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师独特化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、同学学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计同学的学，注意形成独特化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、强化对学习上有困难的同学的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不鄙视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学也在一种主动而快乐的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。

3、结合本校特色，进一步强化网络教学的实践和研讨，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络取得教学信息和进行信息沟通的力量。进一步开展课题研讨，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中同学自主学习的研讨》课题研讨，围绕“学习资源的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实标准地开展研讨，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。

小学教学教研组工作计划篇5

一．指导思想：

本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充足发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二．主要工作：

1．强化教育理论学习，提高老师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研讨工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习商量，共同进步，并做好教研记录。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。课堂是教学的`主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。

2）抓集体备课。本学期将强化集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做准备。备课时通过民主商量，深入分析，互相比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）抓作业批改。进一