招商引资星天人才项目(商业)计划书教学课件

星天人才服务中心商业发展计划书2012年5月招商引资星天人才项目(商业)计划书星天人才服务中心商业发展计划书2012年5月星天人才服务中心商业发展计划书「发起人]职务市星天人才服务中起人(职位待定[电话号码]:传真号码]移动电话]电子邮件]网址地址]保密须知本计划书属商业机密,所有权属星天人才服务中心。其所涉及的内部资料仅限于有投资意向的投资者使用。收到本计划书后应即刻确认,并遵守以下的1)若收件人不希望涉足本计划所述项目,请完整退回「取得星天人才服务中心的书面同意之前,收件人不得将本计划书全部或部分地予以3)应象对待贵公司机密资料一样的态度对待本计划书所提供的全部机密资料星无人才商业发魔计划判目录1.摘要2.项目概况3.产业阐述4.经营管理机5.市场前景分析6.营销战略及竞争7.团队管理8.财务需求与运用9.经营风险及对策10.公司未来发展规划随着我国的信息技术的发展，我国对信息技术的教育逐渐重视，因此，小学信息技术教育越来越受到关注。创客教育是一种新型的教育方法，在新课改后提出的教学方法，可以提高小学信息技术的教学质量，最大限度地保证小学信息技术的教学效果，有利于培养小学生信息技术素养。本文作一综述讲解创客教育在小学信息技术教学中的应用。一、简述创客教育创客教育是一种以互联网为基础的教育方式，创客是指具有创新理念、知识储备、实践经验的一类人，他们根据自己的特长以及兴趣，在一定的技术支持下，将自身的创意转化为具有实际作用的东西。创客教育将教学带到一个新的局面，符合素质教育的理念。在实际的使用过程中，创客教育与实践教育具有很多相似之?。在创客教育下，教师不只是教学生基础的知识，而是教学生多个学科的知识的综合应用，能够让学生从被动学习转变为主动学习，有效地提高学生对学习的积极性，有利于培养学生的实践能力，创新思维以及独立思考的能力，为学生将来的发展打好基础。二、在小学信息技术教学中使用创客教育出现的问题（一）重视力度不够学校以及教师，家长受到多年的应试教育的影响，导致大部分教师以及家长将注意力放在如何提高学生主要科目（如数学，语文，英语等）的成绩上，对信息技术的学习不看重。大多认为信息技术就是打字，一些常用软件的使用，谁都能学会，不需要特别的学习。教师，家长重视的语文，数学，英语一直都是教学的重点的科目，在素质教育中也占据重要的地位。但是随着我国信息技术的发展，现在很多信息技术的水平无法跟上我国信息技术的发展，因此，我国需要着重加强信息技术的教育的发展。而家长，教师对信息技术不重视不利于信息技术教育的发展。（二）没有合理的教学方案我国的信息技术的发展还有很大的发展空间，因此，大力发展信息技术教育非常重要。在小学信息技术教育中教师缺乏合适的教学方案，对信息技术教育的重视度较低，制作的教学方案比较简单。另外，小学生的自制力比较差，容易将信息技术课堂当成游戏，降低教学的质量。教师只教导简单地使用，不对知识进行延伸，考核的内容也太过简单，让学生认为信息技术就是这样简单，从而不能认真地学习。（三）缺乏实践信息技术课程本身是一门实践性很强的科目，对学生的实践操作能力具有较大的考验，但是在小学信息技术教学中，很多教师只讲解信息技术的理论知识，对实践操作不够重视，导致学生对理论理解较差，不能将学到的内容应用到生活中。不利于培养学生的信息技术素养。三、在创客教育下提高小学信息技术的教学质量的措施（一）创新教学观念在创客教育下，教师需要转变对信息技术的教学观念。信息技术教师需要具有创新教学观念，发挥教师的引导作用，提高学生的学习积极性，能够充分发挥学生的主观能动性，提高课堂的学习效率。新课改后，对信息技术教师的要求也提高。因此，教师需要不断地完善自己，主动学习先进的信息技术知识，遵循终身学习的理念，为学生提供更多更适合的知识。另外，教师需要学习先进的教学方法，给学生提供更科学的指导。另外，学生应当改变自己的学习态度，积极地将精力投入到学习中来，提高学生主动学习的能力以及意识，有利于提高学生的信息技术素养。（二）重视教学实践性在创客教育下，学生应当更加主动地了解世界。在信息技术教学中，教师需要培养学生的创新能力，提高学生实践能力。在教学中，教学需要留出一定的时间，让学生根据课程的内容进行一定的实践。如学完计算机画图后，让学生画一幅自己最喜欢的季节的画等。既可以培养学生的创新能力，还能培养学生的实践能力。四、讨论随着我国信息技术的发展，信息技术教育受到很多的关注。由于“培养信息技术素养要从娃娃抓起”，因此，小学的信息技术教育受到广泛的关注。在目前，小学信息技术教学中存在重视度不够的情况，没有合适的教学方案，在教学过程中没有足够的实践的情况，不利于小学生信息技术素养的培养。在小学信息技术教学中使用创客教育，可以转变教师的教学观念，改善学生的学习态度，让学生使用端正的学习态度进行信息技术的学习，能够提高信息技术课程的教学质量。在教学过程中留出一部分时间让学生进行实践。既可以培养学生的创新能力，还能培养学生的实践能力。王薇等研究的浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究的结果与本文结果具有一致性，说明本文研究结果具有重复性以及可行性。体育教学是培养学生健康个性的良好途径。本文针对当前学校体育课中学生存在的一些特殊情况，分析其形成原因，提出了几点有效解决的措施，从而促进学生健康个性的养成。在当下，健康的个性体现在学生的多个方面，主要是在学生心理和谐发展方面，以及健康成长的空间。社会心理学家结合当下认为，要想有效地培养学生健康积极的个性，需要加强学生素质提升的相关活动的创办，促使学生在适当的时机开展有效的社会交往活动。但情况并非一种，一些具有特殊个性的学生，分析其个性特点，才能更好地促进健康个性的形成，主要有以下几种情况：1.生性活泼，调皮散漫这类学生活泼好动，性格调皮，喜欢捣乱，但是都比较喜欢上体育课。许多同学就某一项体育特长而言还较为擅长，可以成为特长，这也是他们本身的性格所决定的，个性张扬，爱表现自我，对自己的要求在平时不是很严格，而且就其他的课程而言，体育课的课时还比较少。2.身材弱小，体质差现在的学生，独生子女居多，从而现代结构的家庭模式就易形成孩子自私、孤僻的性格，面对挫折十分的脆弱。在小学启蒙阶段，家长往往重视的特长重点是放在音乐、美术等方面，对体育并不是十分的重视，导致孩子缺乏体育锻炼，身材相对较为弱小，运动能力不发达，抵抗力差，体质差。3.接受能力较弱，基础较差这类学生占有相当的比例，他们的体育基础相对较差，身体素质发展不平衡，在与其他同学相比时，会产生一种自卑心理。对于老师传授的技能他们不能很好地掌握，怕受到责备，怕同学先学会，因而逐渐地远离全体，甚至躲避老师，怕上体育课。4.由于自身的偏见，不喜欢体育课在这一方面，部分学生表现出来的是对体育课不是十分的感兴趣。在平时的学习和生活中，这种学生往往表现的是对任何的事情都不很在意，倾向于喜欢自我表现。那么，如何针对学生的这些个性倾向，对症下药，因材施教，从而促进学生们养成健康的个性是值得深思的问题，笔者根据实际工作经验，总结如下：一、改变教学环境，解放学生的天性1.师生关系平等化在平时的教学活动中，要想师生关系平等化，首先教师对学生就应该有正确的学生观，能够采取民主的方式多和学生进行有效的沟通，减轻学生们的思想负担。2.建立平等的师生关系场地、器材、环境、气候等因素都能干扰体育教学的正常进行，因而在体育教学的过程中要严格规范课堂纪律，这样能够有效地防止运动损伤，把自由展示的时间和空间有效地留给学生。二、改变课堂教学体系，张扬学生个性1.把自主权交给学生每个学生都希望自己能够独立地发展，学生的潜能开发也是无限的。针对这一情况，在体育教学的教学过程中，教师可以充分地运用教学手段调动学生的积极性，让学生自主学习，鼓励学生自主联系，独立地进行相关的体育锻炼，积极地参与学习，不断地交流学习经验，进而养成独立学习的健康个性。2.教学目标逐渐开放学生的个性差异取决于一定的因素，主要包括性别、遗传、环境等。因此，在平时的体育教学中要求我们的教师因材施教，能够在完成规定课程教学目标的同时更好地体现目标的层次性。在我们的教学目标制定过程中，我们要保证较强能力的学生找到适合自己的运动的同时，让较差的学生也能够得到自己适合的运动，这样能够满足每一个学生的需求，能够让学生充满自信，能够个性健康地快乐成长。3.教学评价实施开放式所谓的教学评价开放式，即在教学的实践中，教师不是一味地传授，而是为学生创造适合自己互相评判的便利。教师还要鼓励学生大胆地把教师也纳入评价的范畴，让他们知道教学内容是不是适合自己，主要的发展方向是哪里，怎样更加快乐地学习，从而在民主、开放的课堂氛围中，充分张扬个性。三、合理开展心理训练，调整学生的个性1.有效开展挫折教育由于当前的环境，家庭对孩子可以说是过分的溺爱，这就导致学生没有一定的自理能力，这就要求我们加强挫折教育，通过引导让学生树立正确的人生观。同时，教师也要巧妙利用其他学生在同伴受挫后的不当表现，正面教育学生如何看待成功与失败，从而促使健康班风的形成。2.增强集体观念在当下个人意识正在越来越凸显，但相对而言的是学生的观念没有增强，却反而淡薄。在未来的发展中，社会的竞争并不是靠单单的一个人就可以的，需要的是集体的力量，因此加强集体观念意识的培养，是学生个性健康的重点之所在。在体育比赛、体育游戏等集体运动项目中，能够有效地引导学生将个人意识逐渐地转变为集体需要，在人人为集体荣誉而奋斗的精神状态下，增强凝聚力，提升集体意识。3.培养创新个性创新个性是健康个性的核心，不断地创新，革陈出新，不断进取。体育教学中，教师应为学生提供发展性的学习内容，鼓励学生在学有余力的条件下，不断向新方法、新成绩、新目标挑战；克服心理障碍、突破生理极限、拓宽思维方式。总之，学生健康个性的养成对于学生成为适应现代社会发展的人才的作用是不容忽视的，而体育教学正是培养学生健康个性的有效途径。我们广大体育教师应该在不断改进工作的同时，总结过往的经验，真正地调动学生的积极性，让其能够亲身参与，增强对体育锻炼的积极性，让学生的心理品质更加乐观、向上、更加的进取。星天人才服务中心商业发展计划书「发起人]职务市星天人才服务中起人(职位待定[电话号码]:传真号码]移动电话]电子邮件]网址地址]保密须知本计划书属商业机密,所有权属星天人才服务中心。其所涉及的内部资料仅限于有投资意向的投资者使用。收到本计划书后应即刻确认,并遵守以下的1)若收件人不希望涉足本计划所述项目,请完整退回「取得星天人才服务中心的书面同意之前,收件人不得将本计划书全部或部分地予以3)应象对待贵公司机密资料一样的态度对待本计划书所提供的全部机密资料星无人才商业发魔计划判目录1.摘要2.项目概况3.产业阐述4.经营管理机5.市场前景分析6.营销战略及竞争7.团队管理8.财务需求与运用9.经营风险及对策10.公司未来发展规划星无人才商业发魔计划判:摘要星天人力一商业发展计划书份耕耘一更多收获宗旨及商业模式星天人才服务中心的宗旨是从事劳务输出(适应不同的工种和人才)、培训、人才交流、人才派遣、综合性的一条龙操作与服务。本中心是一家处于发展和规模壮大阶段的机构,星天人才服务中心的法定经营形式将更改成为有限公司,公司地址:明珠电脑城北栋3楼。在公司转型前期筹建过程中,经过严密而规范化的市场调研,在具有大量有决策性的数据和同行业内的调查可以突现本公司的发展前景及商业范围空间因国家城市规划建设及市政府的大力引进外资促使在未来的数年将成为一座新型的工业城市,发展地方及周边的经济贸易,然而目前没有一家同行业内的竞争对手,从创建初始星天人才服务中心将本着专业、正规、创新、服务与人性化的经营及先进的管理方式,至此公司需要您的加盟与开拓,我坚信星天人才服务中心在我们的共同努力下势必跨入辉煌的成就和实现我们共同的理想与价值。星天人力一商业发展计划书份耕耘一更多收获资金需求市场已综合投入人民币30万以上,运作两年来,完全能够满足自供自给,因长远发展需求全部盈利作为二次投入以提升其品牌价值和规模实力的扩大,于2006年5月再次投入人民币20多万进行场地装修和设施改进,故此整个星天人才市场的资产、网络价值和品牌价值大于人民币50万前公司处在完善及快速发展的状态下,为实施我们的策略发展计划,通过周密的财务预算及盈利回收周期,我们需要金额为20万元的现金流动资金投入(详情参阅财务预算分析),整个市场以评估价人民币50万总股本,初期构想引入的20万占市场的40%右的股份,投资者可以选择多种运作模式,直接参与操作和管理、也可不参与业务管理与运作,但实行财务监督。