精神分析疗法课件

辅导课程一精神分析疗法1第一章精神分析概述2本章学习目标了解精神分析与学院心理学的不同、精神分析产生的背景；理解从经典精神分析到新精神分析的过渡与中介、新精神分析的特点；掌握精神分析的含义。3本章学习建议多结合网络资源进行学习，并要有?心理学史?根底知识，以及心理咨询与治疗方面的根底知识，在理解相应内容时可以查看后面局部的链接。4第一节精神分析及其思想根底一、精神分析的根底概念〔一〕研究对象〔二〕研究主题〔三〕研究方法〔四〕学习精神分析心理学的意义5〔一〕研究对象成人精神病患者，主要是成人神经症〔尤其是癔症与强迫症〕；儿童患者，除了神经症，还包括儿童期神经障碍以及精神分裂症等多种精神病患；治疗者自己也是精神分析重要的分析对象、研究对象。6〔二〕研究主题1．潜意识。潜意识不只是觉察不到、不在意识之中的意思，它还是心理的根底局部或底层，内容包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望。2．力比多。力比多在弗洛伊德著作中常用以指心理能，尤其是性本能的能。7〔三〕研究方法1．观察法。2．个案法。3．文献研究方法。4．文化人类学方法。8〔四〕学习精神分析心理学的意义帮助我们了解自己、分析别人，更好地适应日趋复杂的社会人际环境。理解周围病人，帮助其治疗，无疑提供了理论根底和治疗技术。更好地吸取、借鉴西方文化思想，。有助于消化吸收普通心理学，更好地建设并开展所从事的心理学事业。9辅导课程二10第一章精神分析概述第二节精神分析的建立与开展11一、弗洛伊德精神分析在奥地利的创立与开展1895年弗洛伊德与布洛伊尔共同发表?癔症研究?，一般认为本书标志着精神分析学的起点和精神分析运动的正式开始。弗洛伊德由治疗癔症探索方法、探寻病因而开始其关于潜意识动机、压抑、抗拒、移情、焦虑及神经症病因学的研究。所形成的概念都得自他对病人的治疗，使用了催眠暗示、宣泄疏导与自由联想的方法，这些概念与方法构成了精神分析的根底。121900年，弗洛伊德继续了两年的自我分析之后，出版了?梦的解析?，被认为是精神分析学的初步形成。继此书之后第二年，弗洛伊德发表?日常生活的心理病理学?。这两部著作初步完成了精神分析潜意识理论的体系化，说明这种理论不仅适用于说明变态人心理，而且也适用于说明正常人心理。131905年弗洛伊德写成?性学三论?和?诙谐及其与潜意识的关系?，第一次系统地探索了自幼年时代起人类性欲开展规律。在1920年撰写?超越唯乐原那么?，开始研究本能问题，提出了“死之本能〞的概念。1921年发表?群体心理学和自我分析?，开始系统研究“自我〞，至1923年弗洛伊德发表?自我与本我?，在原先心理结构说的根底上将人格结构分为“本我、自我、超我〞。14二、从古典精神分析到新精神分析的过渡与中介1．阿德勒：把人的行为动机由潜意识的本能、性欲力比多，转向以社会兴趣为导向的意识的自觉目标的追求。2．荣格：据力比多趋向把人区分为内外倾两个类型。荣格的分析心理学提出集体潜意识概念。15三、新精神分析在美国的兴起代表人物有霍妮、沙利文、弗洛姆、埃里克森等。他们的共同特点是强调精神病病因的社会文化因素，重视社会文化因素对人格形成和开展的影响。16把人际关系视为神经症发病的关键因素。它在理论上用社会学观点替代了生物学的观点。新精神分析学派那么大都重视自我的研究，看重意识在治疗中的作用。把发生学方法、人类学方法、调查法等引入精神分析。改进疗效而且扩大了精神分析治疗的适应症，并开展出一套新精神分析疗法。17一、弗洛伊德精神分析心理学的创始人，被誉为精神分析之父。他的经典精神分析学说由以下三大局部组成：心理结构说人格结构说心理动力说181．心理结构说心理结构可分为三局部：意识、前意识与潜意识。意识〔conscious〕是人能认识自己和认识环境的心理局部，在人的注意集中点上的心理过程都是意识的。潜意识〔unconscious〕那么是不能被人意识的较深的心理局部，包括人的原始本能冲动以及出生后被压抑的多种欲望。在意识与潜意识之间还有一种前意识〔preconscious〕，是指此刻虽意识不到，但在集中注意、没有干扰时可以回忆起来的经验。192．人格结构说人格是由本我、自我和超我三局部构成。〔1〕本我是人格结构的最深层局部，由本能冲动及欲望所组成，只追求快乐和满足，遵循的是快乐原那么。婴儿最初只有“本我〞，在成长的过程中，从本我逐渐分化出自我。〔2〕自我是人格结构的表层，处于本我和外部世界之间，根据现实原那么行动。〔3〕超我是经社会标准内化而形成的良心、道德及自我理想等。203．心理动力说潜意识的本能是人行为的动机根源。本能的紧张迫使人去行动，行动的目的便是为了消除这种紧张。力比多的开展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期。21二、阿德勒认为人类的一切行为都是受向上意志即权力意志的支配，人的一切动机，不管好坏，都是追求征服，即阿德勒所谓的追求优越。22由于人的弱点各不相同，社会环境亦不同，所采取的克服自卑感的方式和手段也不同，从而使每个人都逐渐形成了一套自己所特有的行为模式，用以补偿个人真正的或想象的自卑感。这套行为模式就是个人的生活风格。23三、荣格认为力比多是个体的普遍生命力，它表现在生长上、生殖上，也表现在其他活动中。荣格根据力比多趋向的不同，把人格区分为内倾型与外倾型两种类型。24意识的核心是自我，自我就是我们所意识到的一切心理活动，如思维、记忆、情绪和知觉等。紧接意识下面的是个休潜意识，它由曾经被个体意识到但又被压抑或遗忘的冲动、愿望及模糊的知觉所组成，在一定情况下会被重新唤回到意识。集体潜意识是自远古以来祖先经验的储存，它们没有被个体经历过，是通过种族遗传而存在的，故也称种族潜意识。25四、霍妮她发现弗洛伊德理论在当时美国经济萧条时期完全不适用，在精神病或神经症病因中，经济因素的作用超过了性因素的作用。26五、沙利文人格就是那些经常发生于人与人之间相互交往的相对持久的行为模式，人只有通过与他人交往才能形成人格，而人格的形成是由于社会力量的作用和影响。27六、弗洛姆认为整个社会经济制度和文化对人的精神起决定作用，有什么样的社会，就会塑造成什么样的性格。所以他把人的性格分为两局部：个体性格与社会性格。28弗洛姆还提出了人有五大需要：相属、超越、生根、统合及定向。弗洛姆对弗洛伊德精神分析学最重要的奉献，在于他提出了“社会潜意识〞，它是精神分析研究由个体转向社会的一块基石。29七、埃里克森人的整个心理开展过程可分为八个阶段，每一阶段都存在着开展的矛盾，例如婴儿期的特点是信任与不信任的矛盾。这八个阶段开展的顺序是由遗传决定的，而且每一阶段的矛盾能否顺利解决是由社会环境决定的。30辅导课程三312．人格结构说人格是由本我、自我和超我三局部构成。〔1〕本我是人格结构的最深层局部，由本能冲动及欲望所组成，只追求快乐和满足，遵循的是快乐原那么。婴儿最初只有“本我〞，在成长的过程中，从本我逐渐分化出自我。〔2〕自我是人格结构的表层，处于本我和外部世界之间，根据现实原那么行动。〔3〕超我是经社会标准内化而形成的良心、道德及自我理想等。323．心理动力说潜意识的本能是人行为的动机根源。本能的紧张迫使人去行动，行动的目的便是为了消除这种紧张。力比多的开展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期。33二、阿德勒认为人类的一切行为都是受向上意志即权力意志的支配，人的一切动机，不管好坏，都是追求征服，即阿德勒所谓的追求优越。34由于人的弱点各不相同，社会环境亦不同，所采取的克服自卑感的方式和手段也不同，从而使每个人都逐渐形成了一套自己所特有的行为模式，用以补偿个人真正的或想象的自卑感。这套行为模式就是个人的生活风格。35三、荣格认为力比多是个体的普遍生命力，它表现在生长上、生殖上，也表现在其他活动中。荣格根据力比多趋向的不同，把人格区分为内倾型与外倾型两种类型。36意识的核心是自我，自我就是我们所意识到的一切心理活动，如思维、记忆、情绪和知觉等。紧接意识下面的是个休潜意识，它由曾经被个体意识到但又被压抑或遗忘的冲动、愿望及模糊的知觉所组成，在一定情况下会被重新唤回到意识。集体潜意识是自远古以来祖先经验的储存，它们没有被个体经历过，是通过种族遗传而存在的，故也称种族潜意识。37四、霍妮她发现弗洛伊德理论在当时美国经济萧条时期完全不适用，在精神病或神经症病因中，经济因素的作用超过了性因素的作用。38五、沙利文人格就是那些经常发生于人与人之间相互交往的相对持久的行为模式，人只有通过与他人交往才能形成人格，而人格的形成是由于社会力量的作用和影响。39六、弗洛姆认为整个社会经济制度和文化对人的精神起决定作用，有什么样的社会，就会塑造成什么样的性格。所以他把人的性格分为两局部：个体性格与社会性格。40弗洛姆还提出了人有五大需要：相属、超越、生根、统合及定向。弗洛姆对弗洛伊德精神分析学最重要的奉献，在于他提出了“社会潜意识〞，它是精神分析研究由个体转向社会的一块基石。41七、埃里克森人的整个心理开展过程可分为八个阶段，每一阶段都存在着开展的矛盾，例如婴儿期的特点是信任与不信任的矛盾。这八个阶段开展的顺序是由遗传决定的，而且每一阶段的矛盾能否顺利解决是由社会环境决定的。42第二章潜意识第一节潜意识的根本概念43本章学习目标了解潜意识概念是怎样提出的，识记潜意识的根本特征、潜意识与前意识和意识的关系，理解潜意识的形成机制、潜意识在个体行为动力中的作用。44本章学习建议建议以理论结合实践的方式进行学习，比方，在理解压抑在形成潜意识内容中的作用之后，可以分析自己经常遭受的情感压抑有哪些，以评价自己的一些下意识行为。45一潜意识概念的提出弗洛伊德发现，有一些潜伏的观念，不管它们多么强烈，也不会渗透到意识中去，这就是潜意识。弗洛伊德认为，它所指的不仅是一般的潜伏观念，而且特别指的是那些有一定动力性质的观念，即那些尽管十分强烈和活泼但却与意识格格不入的观念。46二潜意识的特点1.无矛盾性2.无时间性3.不存在任何否认、疑心和不相信的成分4.非现实性5.能量远比前意识或意识观念的能量大47辅导课程五48二潜意识的特点1.无矛盾性2.无时间性3.不存在任何否认、疑心和不相信的成分4.非现实性5.能量远比前意识或意识观念的能量大49弗格伊德非常强调潜意识在人格结构中的重要地位，认为潜意识的重要性超过意识和前意识。为了说明潜意识的重要地位，他借用了费希纳的冰山类比。50第二章潜意识第二节潜意识的形成机制51一压抑在潜意识形成中的作用在弗洛伊德的理论中，压抑与潜意识是两个具有内在联系、不可分割的概念。弗洛伊德认为，可以把压抑看成是一个核心问题，把精神分析理论的全部内容与压抑联系起来。52压抑的理论是我们认识神经症的一块基石。人身上的精神冲突是普遍存在的。它一般会经历这样两种过程：本能和抵抗这两种动力的量，在完全意识的情况下进行一番较量，直到本能受到排斥、能量贯注回收〔或反能量贯注〕以后才会平定下来，这是解决冲突的一条正常途径。53在神经症中，精神冲突找到了另外—条排遣的途径：自我在和讨厌的本能遭遇时刚一交锋便退缩回来；于是它阻止本能冲动接近意识，也不让冲动直接释放出来，但本能冲动却仍然贯注着满满的能量，仍然以个体不能觉察的方式影响其行为，而个体的行为也表现出诸多怪异之处。54压抑的本质很简单，它就是抗拒作用或将某种东西摒弃在意识之外的一种功能。通过压抑，自我试图把心理中的某些倾向不仅从意识中排斥出去，而且从其他效应和活动的形式中排斥出去。弗洛伊德把压抑规定为观念在成为意识之前所处的状态，而把抗拒作用理解为实行压抑和保持压抑的力。55弗洛伊德认为，有两种潜意识：一种是潜伏的，但能够变成意识；另一种被压抑的，在实质上是不能变成意识的。仅仅在描述性的意义上是潜意识的而不是动力意义上是潜意识的那种潜伏，称之为前意识；潜意识就限制在动力意义上被压抑的那种潜意识。56第二章潜意识第三节潜意识的活动规律57一潜意识是一种精神实在弗洛伊德指出，潜意识是真正的精神实在。所谓精神实在，是一种关于欲望、情感和思想的主观实在。弗洛伊德认为，在神经症的领域里，正是精神实在才是决定性的东西。58在弗洛伊德看来，潜意识也具有“客观性〞。在梦和梦想中显现的精神实在是真实的，它表达和反映了我们精神生活的客观特征。霍兰德认为，关于“精神实在〞，是20世纪人类思想中最为根本的假设。59二各种活动相互并列、互不矛盾作为精神实在的潜意识，其活动规律的第二个特点是“各种活动相互并列，互不矛盾〞。也就是说，逻辑的思维规律——特别是矛盾律——不适用于潜意识，因为潜意识系统的核心是本能的表现，其目的是进行贯注。60换句话说，这一系统的核心就是“欲望—冲动〞。在这里，各种本能冲动并列存在着，它们相互独立，互不矛盾。即使在两种看上去目的各不相同〔或互相矛盾〕的欲望同时活泼起来时，它们也不会相互拆台和势不两立，而是结合起来，形成一个居间的或妥协的目的。61潜意识活动的独特思维模式可称为原发过程，与继发过程相对。在弗洛伊德看来，人脑以两种截然不同的方式进行思维活动：一种以做梦为代表，这种心理过程即原发过程；一种以日常清醒的思维为代表，这种心理过程即继发过程。前者以凝缩、移置和象征为特点，毫不顾忌时空标准，并用睡眠时满足欲望的幻觉来缓解本能的冲功；而后者即继发过程，那么严格遵循语法和形式逻辑，遵守时空标准，并且以世故而得体的举止来缓解本能的冲动。62三无时间性潜意识的第三个活动方式是无时间性。潜意识系统中所进行的活动，都是无时间性的，换言之，它们不按时间的顺序进行，也不因时间的推移而改变，与时间没有任何关系。只有意识系统中的话动，才与时间有关。63弗格伊德非常强调潜意识在人格结构中的重要地位，认为潜意识的重要性超过意识和前意识。为了说明潜意识的重要地位，他借用了费希纳的冰山类比。64辅导课程五65二潜意识的特点1.无矛盾性2.无时间性3.不存在任何否认、疑心和不相信的成分4.非现实性5.能量远比前意识或意识观念的能量大66弗格伊德非常强调潜意识在人格结构中的重要地位，认为潜意识的重要性超过意识和前意识。为了说明潜意识的重要地位，他借用了费希纳的冰山类比。67第二章潜意识第二节潜意识的形成机制68一压抑在潜意识形成中的作用在弗洛伊德的理论中，压抑与潜意识是两个具有内在联系、不可分割的概念。弗洛伊德认为，可以把压抑看成是一个核心问题，把精神分析理论的全部内容与压抑联系起来。69压抑的理论是我们认识神经症的一块基石。人身上的精神冲突是普遍存在的。它一般会经历这样两种过程：本能和抵抗这两种动力的量，在完全意识的情况下进行一番较量，直到本能受到排斥、能量贯注回收〔或反能量贯注〕以后才会平定下来，这是解决冲突的一条正常途径。70在神经症中，精神冲突找到了另外—条排遣的途径：自我在和讨厌的本能遭遇时刚一交锋便退缩回来；于是它阻止本能冲动接近意识，也不让冲动直接释放出来，但本能冲动却仍然贯注着满满的能量，仍然以个体不能觉察的方式影响其行为，而个体的行为也表现出诸多怪异之处。71压抑的本质很简单，它就是抗拒作用或将某种东西摒弃在意识之外的一种功能。通过压抑，自我试图把心理中的某些倾向不仅从意识中排斥出去，而且从其他效应和活动的形式中排斥出去。弗洛伊德把压抑规定为观念在成为意识之前所处的状态，而把抗拒作用理解为实行压抑和保持压抑的力。72弗洛伊德认为，有两种潜意识：一种是潜伏的，但能够变成意识；另一种被压抑的，在实质上是不能变成意识的。仅仅在描述性的意义上是潜意识的而不是动力意义上是潜意识的那种潜伏，称之为前意识；潜意识就限制在动力意义上被压抑的那种潜意识。73