2023年牛顿第一定律牛顿莱布尼茨公式5篇(模板)

第页共页2023年牛顿第一定律牛顿莱布尼茨公式5篇(模板)牛顿第一定律牛顿莱布尼茨公式篇一小牛顿科学在二楼204教室上课，我来到教室的时候，是班级里第二个到的，离上课时间只有10分钟，还有很多同学没来，她们来得真迟。过了一会儿，有二位是我们班的同学走了进来，分别是季书帆与温婉柔，她们一到，我就和她们玩了起来。上课铃声响了，教师走了进来，说“今天的小牛顿科学做机械活动画”。教师话音刚落，就有同学问：“什么是机械活动画”。教师说：“就是会动的画”。教师详细得讲了一下方法，我们就开场做了：第一步，先贴胶，分别在操纵杆和四头连杆贴上两条双面胶并折好。第二步，分别将操纵杆固定在两张卡片上，并将四只连杆按顺序固定在操纵杆上。最后一步是贴人，分别将把人物和动物贴在对应的图片上，可以活动的画就这样做好了。机械活动画运动起来非常灵敏，可以当作礼物送给同伴们。当轻轻拉动传动杆时，小人就可以做同向或对向的运动了。我做的活动画非常逼真，教师与同学们都夸我做得精致，我非常得开心，今天的课上得真有意义啊！牛顿第一定律牛顿莱布尼茨公式篇二读了《牛顿挨打》，我不禁表扬文章中的牛顿。牛顿——发现地心引力的伟大科学家，小学的时间成绩一直不是很好，他总是喜欢把学习的时间用来做一些奇怪的模型。牛顿在做模型时遇到的种种困难都克制了，在学校里，牛顿把他制作的可以“解流水的动力，顺利地将小麦磨成粉”的模型在同学面前夸耀时，一个高年级的同学问：“为什么这个模型可以借水的动力来磨麦子?”牛顿被问得哑口无言。高年级的学生说牛顿只不过是一个手乖巧的笨蛋。牛顿便和他打了起来，身材瘦小的牛顿根本不是高年级学生的对手，三两下功夫，牛顿就被打到在地。从此牛顿不管遇上什么事，都会在心中先问问自己“为什么？看了这篇文章，我想到我们班上有些同学——不想考虑，不想认真做作业，一直想抄同学作业的答案，有些同学还趁同学不在翻同学的书包，把同学的作业“偸”过来抄。抄作业的同学是在欺骗自己，抄了答案虽然可以蒙混过关，但是考试的时候就没人给你抄了。读了《牛顿挨打》后我得到了新的启示：在做作业时不要一味翻找答案，不要只想抄作业，而是——做事要勤于考虑！牛顿第一定律牛顿莱布尼茨公式篇三远处几个人围着一个人，不知道是否在打架还是在抢劫，这时头脑的一个念头就是救人!看惯了你的笑容带着三分的温暖，听惯了你的声音哝哝爱意，习惯了依偎着你撒娇捣乱，你的宽容、你的疼、你的爱，你的那几个字语牵引着我深深往下，我跌入了爱情谷底，有你陪伴。其中让我印象最深入的是《实验室的酒肉》这个故事。故事是这样的，有一次，牛顿的一位朋友来看他，他在实验室外面等了好久，肚子饿了把桌子上的鸡吃了，不辞而别。过了好长时间，牛顿的实验告一段落，肚子突然饿了，赶快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然对助手说：“哈哈，我还以为没吃饭哩，原来已经吃过了呀！”从这个故事说明牛顿非常热爱科学，他废寝忘食地做实验，为我们人类做出奉献。可是我学习态度不好，叫我多写个字就发脾气，多写一页口算就把自己关到房间有一次，我下了一盘围棋，妈妈叫我再下一盘，“凭什么？”我不耐烦地大叫道。马上就把自己关到房间里，一来到房间，突然有两只精灵在我头上飞来飞去，一只说：“赶快出去向妈妈成认错误！”另一只精灵说：“呸呸呸，笨蛋！曾妈妈不注意你赶快冲到电脑房玩游戏！”我选了第一只精灵的话，出去向妈妈抱歉，认真地再下了一盘棋。所以，我从如今开场做事要认真，学习态度端正，听爸爸妈妈的话做一个乖巧懂事的孩子！牛顿第一定律牛顿莱布尼茨公式篇四发现地心引力的伟大科学家——牛顿，小时侯在学校的成绩一直不是很好。牛顿总是喜欢把该念书的时间，用来做一些奇奇怪怪的各种模型。有一天，小牛顿仿造当时的水车动力推磨机，制作了一个一样的小小模型，在家中自行测试之后，发现他的模型也可以借着流水的动力，顺利地把小麦磨成细粉。小牛顿心中快乐无比，第二天就将他的水车推磨机带到学校去，向同学们夸耀。小牛顿兴高采烈地在众多同学面前，展示他的模型所能发挥的磨粉才能，他的水车转动地非常顺畅，引来许多同学羡慕的目光。正当小牛顿沉醉在自己的成就当中时，突然有一位高年级的学生问他：“可不可以请你解释一下，为什么水车可以将麦子磨成细粉？它是基于什么样的原理来设计的？”小牛顿一时之间被问得哑口无言，他只知道制作模型，却从未想过其中的道理。这时，那个高年级的学生见他无言以对，脸上露出鄙夷的笑容，不屑地道：“说不出它的原理，足以证明你只不过是一个手指头乖巧的笨蛋罢了！”小牛顿勃然大怒，立即扑了上去，两人大打出手。无奈的是，身材瘦小的牛顿，根本不是那个高年级学生的对手，三两下工夫，小牛顿就被打倒在地。牛顿在其后的一生中，都牢记这次挨揍的经历。从此以后，不管以后他遇上什么事，都会在心中先问问自己“为什么”。因此，当苹果落在他头上时，牛顿才会考虑，它为什么不往天上掉？而偏要往地上掉？这样的一次挫折，竟然帮助牛顿成为历史上最伟大的科学家之一。牛顿第一定律牛顿莱布尼茨公式篇五今天下午，按照刘的布置，我带着也带着作品更带着兴奋来到青少年活动中心。今天这节课是我们牛顿实验班本学期的最后一节课。刘教师要求我们选择本学期曾经亲自完成的一件作品向大家介绍。在我上台前，有好几个都是来自二小的，但是我觉得他们表现并不理想，有的说话声音像夏天的蚊子；有的说得断断续续，让人不知所云；甚至有个同学紧张得不敢上台汇报。尽管如此，教师和家长送出热情鼓励他们。终于到我了，既兴奋又紧张，想想我在家做了充分的准备，看到黑板上“我是的小牛顿”，我还是非常自信地走上了讲台。一个标准的队礼开场了我的汇报。我很纯熟地自我介绍，又很有条理地说清楚民间艺术——小鬃人的制作过程和我的感受。我觉得自己的汇报真是一气呵成而又娓娓动听，即使结尾有点紧张。话音未落，刘教师就快乐地说：“戴龙烨说得真好！”家长们都微笑着为我送来热烈的掌声。爸爸用手机自豪地为我拍照纪念。我很得意地回到了座位上。下课前，教师还为牛顿实验班的同学们颁发本学期的奖状——平时谁制作得又快又好，谁就得奖。很遗憾没有我，看来以后上课得眼疾手巧啦。不过我并不灰心，因为我收获制作实验的快乐，我是一名真正快乐的小牛