军营文化建设方案(6篇)

第页共页军营文化建立方案(6篇)军营文化建立方案篇一班级文化是师生共同建构的，应充分表达“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建立中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建立尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭气氛和老师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建立，从而构建具有独特风格的班级文化。1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的标准奠定感情根底。2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进展总结反应。给予喜报肯定。为了开掘每一位学生的闪光点，让学生安康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进展比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。设立“每月之星”，每周对学生学生评比进展反应总结，评选出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。在教室北墙展板一张贴“谁最闪亮”评比栏，把平时各方面表现突出的孩子相片加简要介贴在上面。鞭策自己，鼓励别人。2、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。3、成立“小小书社”图书角。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。设立书社管理员，每月更换一人次。4、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。1、黑板右侧墙壁：“温馨提示”班务信息栏。张贴“四表”即：作息时间表、课程表、值日生安排表、班级干局部工表。2、教室后面右侧窗台为“小小书社”图书角。墙上粘贴老师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。3、后墙卫生角制定标语：做一些卡通图案，提示保护卫生。3、教室后面墙壁板块军营文化建立方案篇二学校文化建立是学校综合办学程度的重要表达，是凝心聚力、推进学校更好更快开展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建立，营造良好的育人环境，全方位施行素质教育，全面进步教育质量，我校根据**年的实际情况，以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点，创立特色学校，进步办学品位，丰富办学内涵，促进师生安康和谐开展为目的，根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建立的通知》和市、县有关要求，结合学校实际，特制定《曲周四中学校文化建立施行方案》，详细内容如下：以先进的办学理念为导向，积极构建浓重的校园文化和特色鲜明的学校理念文化，逐步完善科学化、系统化、标准化、人文化的学校制度文化，努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化，全面提升学校文化品位。在整体合理规划的前提下，积极构建教室、宿舍、校园等为板块的文化，营造书香、温馨、活泼的生活和学习气氛，让师生和谐生活，安康快乐成长。创出校本特色文化，努力打造四中品牌化校园。曲周四中校园文化建立要突出四中特色，争创一流，进一步强化办学理念，弘扬“学高为师，身正为范”的精神，培育优良校风、教风、学风，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建立，努力营造良好的育人环境和气氛。1、通过理念文化建立，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造曲周四中名牌学校形象、模范老师形象、优秀学生形象，激发和鼓励每一名四中人发奋进取、自强不息。2、通过制度文化建立，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。3、通过环境文化建立，营造一个具有浓重文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。4、学校活动文化建立，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，也为社会培养更多的文明老师生。从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点，让学校历史文化、校长文化、老师文化和学生文化得以充分表达和动态生成。〔一〕学校理念文化建立在学校文化建立的根底之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目的、核心精神、校歌的根底之上，又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风，每学期确立班级誓词、学生誓词、老师誓词等，更进一步广泛征集县局领导和教职工意见，以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。〔二〕学校制度文化建立修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、表达校本意识、具有学校特色的科学、标准、高效、完好的组织管理系统和制度体系，从学校到班级让“以法治校〔班〕”的思想深化人心，在此根底上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心，对老师反映出来的问题，条件成熟的要马上解决，暂时不能解决的要向老师们解释清楚。〔三〕学校环境文化建立1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据县局的统筹安排和我校的实际情况，对学校各功能区进展系统设计规划。确定主题，进展全面文化气氛的营造。包括楼前美化，楼外、走廊、教室内部、办公室、宿舍及功能室的文化布置，以及学校文化墙、橱窗等，力争突出主色彩，彰显四中特色。2、教学楼文化凸显历史，张扬个性。①利用现有门厅及墙面空白区域，以“立足邯郸，胸怀世界”为创意切入点，创设主题性传达界面，与学校物质景观相协调，前后照应，到达层层递进、移步易景的连接效果。②利用墙面以展板等低投资形式增加历史性、知识性、意境性内容，为常规教育与课程教育提供丰富资，引发学生省思，营造情景交融的学习气氛，潜移默化地到达“让学校的每一面墙壁都说话”的教育目的。③在墙面增设方便更换的展示界面，让学生的作品与考虑走出书包、走出教室，形成活泼的展示交流。3、班级文化各显特色。以班主任寄语为主题，以自主创新为原那么，以整洁优美为目的，积极营造安康向上的班级文化，形成愉悦、明快的班级气氛。教室内统一规划物品放置，建好用好班内黑板报。统一设置黑板报栏，杜绝乱贴乱挂现象，黑板报不仅要显示四中统一的色彩，而且要彰显各班的个性。各班建立起自己的班训，并用中英文双语张贴。每月要评比“书香”班级和“先进”集体，用以催促班级文化建立。4、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中，加强宿务管理，通过开展文明宿舍评比，进步学生自我教育、自我管理、自我效劳的才能，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名，由学校统一制作张贴。5、利用角落展示风采。在教学楼门前广场的东、西两侧建立较高档次的宣传橱窗，主要用于展现学校风采。用好教学楼后〔合欢广场〕东、西侧的宣传栏，责任到班级，定期更换栏内材料。在教学楼大门正上方建立电子显示屏，用于校务公告、通知、宣传等。并在楼上醒目位置悬挂校徽，贴上校训。东、西宿舍楼上分别建立文化墙，彰显四中特色和个性文化。在操场周围的墙壁上规划以体育文化为主题的文化园，让绿化与体育知识丰富四中操场文化，娱乐学生的课余生活。6、我校的食堂和餐厅有待建立，现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化，标准设置价格公开栏，张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建立四中，进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。老师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化气氛，张贴教育名言、老师誓词以及老师自己拟定的标语口号。〔四〕学校活动文化建立1、利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等，开展主题教育活动。针对不同年级的特点，开展好社团活动。指导各班开好主题班会。2、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，不断提升学生的文明素质，积极创立学校特色文化。3、组织开展第二课堂活动，建立体育、舞蹈、音乐、绘画、书法、微机、环保等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识、学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、安康开展。4、继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”评比活动。引导全体学生争星级、创文明，争做文明学生，营造整洁舒适、温馨雅致的学习环境，倾心打造第四中学学生的文明形象。5、在学生争创文明的同时，举办好以老师为主体的校园文化活动。如老师论坛、读书沙龙、校本教研、教学展示、座谈会、体育比赛、文娱活动等。关注老师身心安康，打造老师休闲文化。并引导老师争当文明老师，营造整洁舒适、恬静雅致的工作环境，力争打造出四中名牌老师形象。1.加强领导，成立领导机构，落实各项制度为确保校园的文化建立开展顺利施行，特别成立以下领导小组，明确职责，加强领导校园文化建立。组长：范玉章副组长：郭照环、徐东平成员：康秀英、姚秀美、栗玉江、王红英、康海平、秦丽霞2.增加经费投入，完善配套设施建立今年是学校规划建立的关键年，学校的教学空间、活动空间、生活空间进一步缩小，为了到达理想的育人环境，学校在**年财务预算草案中增加了校园绿化美化、环境布置及开展各种活动等资金的投入，继续加大师培资金投入，改善校本教研的条件，保障科研经费，保证校园文化建立顺利施行。3.凝聚精神，深化管理，制度保障老师是校园文化建立的主体，要充分调动全体教职工无私奉献、发奋向上的精神状态，以更加高度负责的主人翁精神，以科学开展观为指导，深化学习，加强自身修养，进步个人素质，开动脑筋，凝聚精神，团结奉献，在教育管理、德育工作、教学工作、后勤生活工作上有针对性、实效性，打破性开展工作。创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价鼓励机制，重视过程与绩效考核，以人为本，关心保护每一位老师，让他们工作有甜头、有想头、有奔头，形成比奉献、比学习，比教科研、比成长、比业绩的积极进取的良好场面，形成创立校园文化建立的主力军。〔一〕加强宣传，进步认识，人人参与，形成创立合力，力争人人有所作为。学校紧紧围绕“建立校园文化，进步学校品位”主题，召开全校老师发动会，并在教科研会议上形成决议，明确校园文化建立的重要性。学校在**年纳入县局规划建立中，我校将在品牌宣传、质量保证、特色打造等方面，加强宣传力度，不断拓宽扩大学校知名度，进一步增强社会公信度，积极探究县局的规划路，进一步完善、改良与县教育学会、中国教育学会交流的新途径、新方式，充分利用教育学会优质的教育资，讨论学校开展新思路，确立校园文化建立、特色校园文化建立先行的办学思路。〔二〕加大投入，创造条件，不断改善教育教学环境，营造校园文化教育气氛。在今年建立过程中，克制困难，充分利用好现有楼房和旧有设施，尽可能做到教学、生活区清楚确，功能齐全。无论教室、办公室、宿舍、播送室、接待室，还是试验室、图书室都做到地面平整、宽阔亮堂。桌椅、黑板、讲台整齐完备，电、插座、窗帘、采光、照明设施齐全，钉挂整齐划一，门窗配件齐备。在教室和宿舍都已安装空调，抗击严寒，抵御酷暑。各教室都装备了热水器，为学生提供了便利的饮水条件。楼前尽可能设置集中绿化地、花坛、景点，形成庭园美化效果，学校主道硬化平整，围墙粉刷美化，让学校的每个角落都会“说话”。学生随时随地都受到感染和熏陶，表达校园“处处皆教育”的深化内涵。〔三〕以科学开展观为指导，以人为本，优化管理，确保学校可持续开展。学校今年要采取更加有力的举措，在办学体制方面要迈出重要步伐，力求有本质性打破，要依托著名专家设计，确立校树，挖掘“合欢”文化内涵，以合欢花的“粉”、叶的“绿”为主色彩，建立合欢广场，为学校开展注入活力与活力，建立特色学校，确保学校长远开展。进一步改良完善老师聘任制和教职工评价机制改革，注重绩效，建立健全考评鼓励机制。施行“以岗定人，全员聘任、人尽其才，择优聘任”的聘任管理方法，积极探究并完善对教职工事业的鼓励，成功的鼓励路子，大力倡导创新，千方百计为教职工改革探究、施展才能提供平台和空间，激发全体老师的工作热情，促进老师开展。设立“校长接待日”和开设“校长邮箱”，架起沟通的桥梁。多渠道开拓教职工与校领导直接交流的空间，设立教职工管理小组，鼓励广阔教职工参与学校管理，为学校建立献计献策，调动广阔教职工参与学校管理的积极性与主动性，增强教职工主人翁意识，使他们能全心全意地投入到学校的教育教学活动中去。〔四〕加强老师队伍建立，依托品牌，大力推进校本科研、做实教育科研，探究进步老师素质的新路子，促进老师专业化成长与开展加强管理，进步工作效率是我们一贯追求的目的。加强传统精神教育，拓宽培训、培养老师路子，加大培训老师、培养老师力度，促使其改变教育教学方法，增强主人翁意识和责任意识。要进一步坚持目的管理、全员管理和质量管理，做到领导到位、责任到位、措施到位、执行到位，细节精细化，过程优质化，决策科学化，效率高效化。学校班子成员与全体老师都必须进一步加强学习，转变观念，进步教育管理及教学业务程度，从而推进老师素质的进步。增强教育科研的针对性和实效性，突出办学特色、可持续开展和有利于老师专业化成长；继续开展系列扎实的研究、讨论、合作、交流、互助活动，搭建一个和谐、平等、共同学习和共同进步的老师专业成长平台，实现科研促教，科研兴校的双赢形式；鼓励老师多读书，读好书，不断反思自己的教育行为，促进自身的素质进步；举办好“老师论坛”，鼓励老师走上论坛，共同分享教育心得和教育感悟；进一步加强和改良学科带头人、骨干老师的管理，完善考核鼓励机制，充分发挥他们的引领和传帮带作用，为他们发挥才干提供支持和帮助，努力造就一支品德高尚、业务精良的名优老师队伍。〔五〕突出特色教育，因地制宜，深化素质教育，推动教育教学改革迈上新台阶**年，学校确定教育教学要牢牢围绕学校办学理念和办学特色，着重抓好养成教育，创新养成教育培养方法。以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，加强树立大德育观思想，多渠道开展传统美德教育，诵读经典，陶冶情操，传承文化，弘扬传统。以爱国为核心，以传统美德教育为根底，以中小学日常行为标准为根据，以进步学生道德素质为目的，将传统美德教育纳入整个教育思想体系中，纳入学校德育工作中，牢牢占领教育阵地，形成学校、家庭、社会教育的三位一体，多渠道、全方位、全过程地开展传统美德教育。充分发挥学校为中心的指导作用、家庭教育的关键作用和社会环境的影响监视作用；继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”的评比活动。开展好“综合理论”活动，延伸德育课堂，丰富德育内涵，突显德育成效，强化养成教育。〔六〕大力加强法制平安教育工作，构建和谐、文化校园以平安工作第一为前提，加强学校管理，认真贯彻落实省、市关于“创立平安文明校园”的总体要求，增强学生平安和法律意识，促进学生安康成长，努力使学校成为培养全面开展的一代新人、加强精神文明建立的重要阵地。开展平安和法制教育活动，力求形式多样，寓教于乐。**年是我校开展的关键年，尽管我校面临着学生住宿、吃饭条件的困难，但我们将在县局的领导和支持下，全体教职工以主人翁的姿态和高度责任感，齐心协力，同心同德，克制重重困难，全力以赴做好本职工作，开动脑筋，创造性地在本职工作上做出特色，不断探究校园文化建立新路子，实现学校开展的新飞跃学校文化建立是学校的根底性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上。全校各部门齐抓共管，主动参与，亲密协调，积极合作。在文化建立的整个过程中，要经常开展深化人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建立是自己的责任和义务。通过创编校报、手抄报，以及壁报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生组织起来，参与学校、班级、宿舍、操场、公共场所以及公共设施的文化建立与管理，让他们在自我管理、自我效劳中不断进步自身的道德程度和文化修养。由于环境文化建立的任务比拟重且投资比拟大，因此需要分步施行，稳步推进。凡涉及支出较大的工程，都要进展校务公开。军营文化建立方案篇三具有班级特色、书香气氛浓重、环境优美整洁、富有鼓励性，关注孩子的全面安康成长、长远开展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进展德育浸透，进展班级文化管理，将班级文化建立定位在兴趣性与德育浸透相结合，为孩子创造更好的学习气氛。1、彰显二〔2〕班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质2、呈现二〔2〕班学生卓越开展的轨迹3、创设二〔2〕班学生素质展示的平台4、让二〔2〕班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长1、班级个性命名：快乐家族中队2.班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧渐渐润我心田，五二少年阳光灿烂。3.班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个活力盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二〔2〕班,迎接您的是56张活泼得意的小脸蛋,这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教诲下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！4.班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长!1、“书香伴我成长”——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是43个活泼得意的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进展课外阅读的兴趣，进步阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的才能。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感谢书籍，享受阅读”营造书香教室。4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位老师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗……这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片……粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。军营文化建立方案篇四“环境造就人。”班级文化建立对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。为积极配合、参与学校德育处、大队部开展和组织的各项活动，本学期我班工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作方案和少先大队工作方案为根据，以培养学生雅行、学习、纪律、卫生为目的，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本班实际情况，对学生进展常规教育，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。通过开展富有情趣的各种教育活动，并以各类活动为契机，培养一支过硬的少先队干____伍，发挥小干部的作用，表达时代气息,培养学生的现代素养，营造良好的班风、学风，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径，为创立优秀班集体而努力。：一切皆有可能构建和谐班级，创班级特色文化，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的班级文化气氛，让班级成为学生成长的乐园。全班62人，男31名，31名，男女分配还是属于比拟均匀的。根本上都属于借读生。学生多生性淘气好动，所有任课老师为之头疼。但是通过接触，我觉察其实很多学生聪明伶俐，多才多艺，还是有很大开展前途的。〔一〕开展目的1、努力抓好学生的学习、礼仪、纪律、卫生等方面的养成教育，培养学生讲文明话，做文明事。2、充分利用各种教育时间向学生进展思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣，使学生主动学习。3、积极安康地开展各种丰富多彩的有益的活动，使学生有锻炼的时机，并能通过活动增加班级的凝聚力，使学生各个爱班级，会为班级而奋斗。4、加强班队集体建立，调节学生心态，培养一支德才兼备的小干部，在班内有一股热爱集体，发奋学习，积极工作，讲究团结，文明行为的班风。5、通过和各科老师协调，促发学生爱学习的兴趣，进步学习成绩，努力使我班成绩上一个台阶。6、班级制度化建立。建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的根底上，结合班级实际召集同学共同制定班级公约，增强学生之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。〔二〕开展主题把我班培养成为一个根本成型的民主集体。学生可以互相尊重，热爱学习，班干部能管理好班级，成为老师的好助手。〔三〕主要措施1、加强各方面的养成教育：〔交通平安、遵纪守法、勤奋学习等〕，主要在每天的晨间互动时和班会课进展深化教育。2、班级成立一个有核心的班委会。平时老师本人多对这些班干部进展指导，但不是替他们完成。3、实行各种评比制度〔两周评比一次,有文明之星、进步之星等〕.4、随时找学生谈心，深化家访，调查班内学习、思想各方面动态，把学生引到正确的道路上来。5、学生建立岗位表，随时监视班级情况，随时向班主任汇报教室学生一天的状况。积极营造浓重的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。军营文化建立方案篇五一、指导思想《课标》强调：教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性开展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现开展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化防止了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了合适自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完好、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建立的过程经历、体验感悟，将在生命开展的历程中留下鲜明的痕迹。二、建立目的1、建立班级自主管理形式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和开展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中互相合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的才能，掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探究与研究问题的良好的探究与学习的气氛。3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，进步学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱朋友多，互相帮助多幸福班风：守纪、乐学、向上、进取班级标志：展翅的鹰四、详细设想〔一〕明确目的，形成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。〔二〕突出个性，美化教室环境1、张贴学生的《我的风采》。2、出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的责任，及时理解自己不同阶段的成绩。5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。〔三〕全员参与，优化班级管理实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的时机。五、施行步骤〔一〕第一阶段〔学期初〕工作重点：制定施行方案，教室布置，举行一次主题班会：“雏鹰展翅放飞梦想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。〔二〕第二阶段〔学期中〕工作重点：开展以“我的理想”为主题的活动；调整班干轮值表，建立积极、安康、融洽的班级心理环境；评选“雏鹰奖”。〔三〕第三阶段〔学期末〕工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反应每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的详细表现，班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生，帮助学生及时调整自己的言行；表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。军营文化建立方案篇六医院中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成局部，是中医药学发生开展过程中形成的精神财富和物质形态，是中华民族几千年来认识生命、维护安康、防治疾病的思想和方法体系，是中医药效劳的.内在精神和思想根底。中医医院是中医药文化继承和创新、展示和传播的重要场所，加强中医药文化建立，更好地保持发挥中医药特色优势、满足广阔人民群众对中医药效劳的需求，有利于进步核心竞争力。为促进我院中医药文化开展。根据各级卫生主管部门部署和要求，结合我院工作实际，特制定本施行方案。指导思想和根本原那么中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成局部，中医医院作为中医药文化继承和创新、展示和传播的重要场所，坚持突出特色。以中医药文化为主体，交融时代文化特征，在继承传统的根底上创新开展，与时俱进，充分表达我院中医药文化特色；坚持统筹规划。中医药文化建立与医院总体开展规划相衔接，与医院文化建立相结合，做到价值观念、行为标准、环境形象的有机统一；坚持因地制宜。按照总体要求，从我院实际出发，制定实在可行的措施，使建立工作充分表达医院个性特征和区域文化特征；坚持促进开展。紧紧围绕医院开展的中心工作，以中医药文化建立促进科室建立、技术效劳、人才培养以及科学管理等各项工作程度的不断进步。主要目的在价值观念、行为标准、环境形象等方面充分表达中医药文化特色，进一步增强我院中医药文化底蕴，彰显中医药文化气氛，弘扬医院“团结勤奋、敬业严谨、创新立业、博爱济世”精神，进步中医药效劳质量，扩大社会影响，实现物质文明、精神文明、管理文明的有机统一，通过中医药文化建立，使人民群众从诊疗环境、就诊方式、效劳态度等方面实在感受到我院独具的中医药特色优势效劳。中医药文化的价值观念是中华民族深邃的哲学思想、高尚的道德情操和卓越的文明智慧在中医药中的集中表达，主导着中医医院的根本特征和根本方向。要深化挖掘中医药文化中“医乃仁术”、“大医精诚”等价值观念，认清自身价值需要、价值创造和价值实现的关键，在思想理念、价值取向、培育方针等方面充分表达中医药文化。医生和护士是直接为病人效劳的人，必须确立和强化“文明行医、亲情效劳、廉洁自律、人诚勤和”的效劳理念，把维护患者的利益放在第一位，做到尊重人、关心人、理解人、帮助人、感动人，通过开展以“一张笑脸、一声问候、一次详细的入院介绍、一张舒适的病床、一壶热水、一个整洁的环境”的活动，为病人提供温馨、细心、爱心、耐心的效劳。各科室要在医院价值观念体系中充分表达中医药文化，实在改良科室建立、技术效劳、医德医风建立等各方面的工作。医院是社会精神文明建立的窗口，与人民群众的生命安康息息相关，我院充分认识到这一点，坚持“真诚关爱、信守承诺、标准效劳、科学管理”的宗旨，推动医院文化建立，行风建立，不断进步医院管理程度。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、讲信誉，言必信、行必果，本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对弄虚作假。仁德即是要对患者做到想起所想，急其所急，心系患者。这反映时代特征，具有前瞻性；有利于激发员工的责任感和使命。医院方针近年来，我院坚持“科技兴院，树立品牌，患者之上，关爱生命”方针，不断强化科技技术含量，引进现代化的诊疗设备，营造专科特点，打造专科优势，为每一位患者提供科学化、标准化、标准化、人性化、现代化的医疗效劳。同时，坚持以中医为主的办院方向、保持中医药特色优势的灵魂，不断改良医院各方面工作、增强员工凝聚力。这是进步医院创造力和核心竞争力的泉，是中医药事业生存和开展的根本保证。1、诊疗行为标准医务人员要加强法律意识，要尊重病人的知情权、隐私权；在医疗活动中，要遵守卫生管理条例、行政法规和医院的各项规章制度、操作规程，以免造成患者人身损害事件；要标准医疗文书的书写，严格按照要求进展书写；要加强医务人员的责任心，防止在诊治过程中出现误诊、漏诊等现象发生，在诊疗过程中充分表达中医药特色。2、言语仪表标准我院医务人员在接待患者和家属时，必须遵循文明效劳用语标准，使用“您好”、“请”、“对不起”、“谢谢配合”等文明词语，做到一要有称呼，二要有礼貌，三要用亲切的语言，大力提倡文明敬语，坚决制止使用禁语医生上岗统一着装男性必须配长裤、皮鞋，夏天不得穿大短裤、露脚趾凉鞋。女性也可搭配裙装，裙边不能超过隔离衣下摆。冬天不得穿长统靴上岗，夏天不得穿鞋拖。冬夏装更换按医院统一时间要求，不得擅自更换。隔离衣保持整洁无皱褶，每周换洗一次，特殊情况下随脏随洗。我院曾屡次开展效劳窗口岗位技能竞赛及考核，今后这项工作还要继续开展下去，要在全体员工中开展执行行为标准的先进典型评选表彰活动，立标杆，树典型，发挥先进的模范带动作用。3、教学传承标准标准教学传承行为，有利于我院中医文化的开展，也有利于我院人才的培养和医院的长期开展。教学传承标准，是传道授业、学医习业等方面的行为准那么，应弘扬中医尊师重教、教学相长的优良传统，老师应为人师表、修身正行，平易待人、乐育英才，乐教敬业、口传心授，因材施教、循循善诱，非其人勿教、非其真勿授、示人规矩不示人以巧；学生应尊师重道、谦逊恭敬，持之以恒、精勤不倦，勤求古训、博采众方，学贵专一、思贵沉潜，继承创新、与时俱进。医院环境形象是中医药文化的物质载体，是展示与传播中医药文化的重要方面。我院在进展环境形象体系建立中充分彰显中医药文化，有利于表达中医医院的根本特征；有利于稳固中医为主的开展方向，更好地保持发挥中医药特色优势；有利于实现物质文明、精神文明、管理文明的有机结合，到达医院内部的和谐统一；有利于进步医院的竞争力。1、建筑外观和庭院建立目前，我院正在进展环境改造工作，建筑上将采用全新的环保材料，独特的建筑风格，淋漓尽致地表达了“人文关心”的精神。建筑的色彩，结合中国古代建筑习惯，选用红、黄、米、灰、褐色等，要因地制宜，合理搭配，表达中国传统建筑风格。内部装饰方面，我院内部的大厅、走廊、候诊区、诊室，住院部的大厅、走廊、护理站，办公区域等都有许多