小学读书活动计划社区读书活动计划(八篇)

第页共页最新小学读书活动方案社区读书活动方案(八篇)小学读书活动方案社区读书活动方案篇一1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，进步学生的阅读与写作的才能，进步欣赏的程度。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。好书伴我快乐成长！1、对学生做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。1、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间互相交流不同形式的读书记录、到达共同进步的目的。3、在每个学生捐书的根底上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此根底上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多写日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资，并交流读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。7、学期完毕时进展“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。《草房子》曹文轩《女生日记》《男生日记》杨红樱《我要做好孩子》黄蓓佳《小王子》〔法国〕圣埃克苏佩里《爱的教育》〔意大利〕亚米契斯《昆虫记》〔法国〕法布尔《窗边的小豆豆》〔____〕黑柳彻子〔精读书目〕愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！小学读书活动方案社区读书活动方案篇二让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。过有质量的阅读生活〔注:有质量的书，有质量的读〕全体师生及家长月21日——4月29日阅读，让生活更美妙亲近经典，牵手美交流分享，携手共进提升阅读品味，润泽书香童年晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活〔一〕活动启动阶段〔月21日—月24日〕1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争角内容。时间：开幕式前负责人:各班正副班主任3、制订晨诵、午读、暮省方案，张贴方案表：晨诵方案表：以年级为单位，由语备组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩〔低年级由语老师完成〕；午读方案表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；暮省：中高年级每人设立一本暮省本〔原有阅读积累本的可整合使用〕，每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语老师检查评价，读书节完毕作为评选“读书之星”的条之一。4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选方法。时间：开幕式前期负责人:袁红(二)活动施行阶段:(月2日—4月27日)【集体读书活动】活动一：读书节开幕式参加对象：全体师生时间：月2日负责人：陆志松主持人：邢光花活动二：杏苑书市每班提早搜集好图书进展交换或者出售。参加对象：全校各班师生时间：月0日负责人：葛宏宇成建兵活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动与新华书店结合进展名作家进进校园讲座签售活动。时间：4月上旬负责人：袁红活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛活动对象：一、二年级全体学生活动规那么：1初赛：一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。2复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛决赛：一、二年级“故事大王”候选人〔共八人〕参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。活动要求：1各语老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。2决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。各位老师注意搜集资料，活动完毕后将相照顾片、字稿等上传至学校邮箱。活动时间、地点安排：初赛：4月日中午、各班教室复赛：4月6日——一二年级办公室决赛：4月8日“行健馆”底楼负责人：活动五：全区阅读教育现场会时间：4月中旬〔详细时间待定〕参加对象：全体师生活动内容：阅读堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经历介绍负责人：陆志松、袁一华活动六：亲子阅读研习营主题：有质量的阅读形式：经历交流〔可结合ppt〕，家庭阅读场景演示负责人：时间：4月22日活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。2、复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。决赛：三至六年级“读书达人”候选人〔共八人〕参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。活动要求：1初赛：各语老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。2复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。决赛：主要两个程序——一是自主展示〔80分〕：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目〔十本以内〕；二是候选人答复评委的现场提问〔每人两个问题，20分〕。评委老师根据候选人的自主展示和现场答复情况进展打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。时间、地点安排：初赛：4月2日中午、各班教室复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室决赛：4月27日中午、多功能教室负责人：、三至六年级各语老师【日常读书活动】〔一〕晨诵、午读、暮省时间：整个读书节期间活动内容：1晨诵：〔1〕x____师执教晨诵研究，语老师利用集体备进展交流。〔2〕各备组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。〔3〕各班每天早读时间利用10—1分钟开展诵读活动。2午读：〔1〕班主任及各语老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，有方案地组织学生进展整本书的阅读〔在书调度有困难时，也可选读其它书〕。〔2〕各语老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。3暮省：〔1〕根据晨诵和午读的内容，组织学生及时记录下真切的感受；〔2〕语老师利用午读、校本老师利用校本阅读和学生一起分享记录下的点滴。4各班主任和语老师根据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。负责人：〔二〕亲子阅读每个家庭备有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同进步，营造家庭读书气氛。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购置。家长与孩子共读完好的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节完毕参加全校的“书香家庭”评选〔原那么上前两年已评到过的不再参加评选〕时间:读书节期间负责人:(三)总结评比阶段(4月28、29日)1、“书香班级”〔六个〕、“书香家庭”〔个〕、“读书之星”〔个〕评选、表彰时间:4月28日负责人:2、读书节闭幕式时间：4月29日负责人:六、有关建议和要求1、要进步对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作抓，创新活动内容和形式，进步活动实效性。2、老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。3、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。4、真正落实每周的校本阅读，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美”“好书我评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。5、指导学生编制读书小报〔最好以一本书为主要内容〕，如：好书推荐、、精彩片段点评、相关链接等。及时进展交流展示；引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。6、各班在后板报和争角上开拓“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图介绍〔可发送学校邮箱统一印制〕。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。小学读书活动方案社区读书活动方案篇三小学读书活动方案社区读书活动方案篇四阅读读书使人明智，坚持不懈地阅读读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到进步，道德情操得到陶冶，为了促进教学理论与理论的结合，进步自己的政治、业务程度和师德修养，使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人阅读读书方案如下：透过阅读读书锻炼思维潜力和对教育问题的批评性考虑潜力，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新;透过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!1、透过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、透过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满活力活力的小学老师。本学期已名著《给老师的一百条推荐》为重点，在上学期读过的根底出，细细研究。根据阅读读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以进步教学程度，学习过程中记下自己的观点和看法，写好阅读读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中老师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在理解别人学习方法的同时，改善自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与理论相结合，构成自己的成果，更好地促进学生素质的开展。学习《老师专业化的理论与理论》，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多阅读读书，努力做到给学生一杯水，自己务必要有一桶水才行，同时记好阅读读书笔记，写好心得体会。1、每一天确保一小时的阅读读书时间。每周撰写一篇阅读读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的阅读读书心得体会或论文;保证阅读读书的效果，并学以致用。2、阅读读书活动做到“六个结合”：阅读读书与反思相结合，提倡带着问题阅读读书，研究问题，解决问题;阅读读书与理论相结合，学以致用，注重实效;阅读读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，实在化解理论中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同进步;阅读读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，施行新课程;阅读读书与不断解放思想相结合，进步认识，创新工作思路。3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、阅读读书体会、工作成果等。1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好阅读读书笔记，写好心得体会。及时认真地进展教学反思。让阅读读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、坚持用心参加各种培训活动，如老师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，进步文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联络实际落到实处。3、阅读读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作理论，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展带给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经历，进展自我反思。做到每学期听课不少于20节。小学读书活动方案社区读书活动方案篇五深化贯彻上级关于“开展全民阅读活动”的要求，进一步推进我校书香校园建立，引导广阔老师潜心读书、丰富内涵，更新老师的知识构造，进步老师的阅读品位，丰厚文化底蕴，不断更新教育教学理念，增进教育教学智慧，加速队伍建立，提升指向核心素养的素质教育品牌。并以老师良好的阅读习惯带动学生良好阅读习惯的养成，促进立德树人、文化育人。三、活动措施及要求〔一〕老师读书活动1．形成统一认识加强学习培训，帮助老师形成统一认识——一个民族的开展史就是一个民族的阅读史，一个学校的开展速度取决于老师的阅读量。老师要在全面学习，进步整体文化素养的根底上，加强专业阅读，充分阅读教育名著、原著，教育教学杂志等，不断进步教育理论程度，更新教育理念。通过阅读，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育理论，激发老师的思维才能和对教育问题的批评性考虑，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新，不断推动自身的专业开展，实现自身的积极主体价值。2．制定读书方案学校于开学初制定实在可行的读书方案，各老师根据学校的读书活动方案，也可拟定简单的个人读书方案和班级读书方案，使读书工作做到有章可循，有的放矢。3．提供阅读条件一方面，学校图书馆书充足，环境良好，向师生开放，图书借阅方便快捷；另一方面，支持老师办公室和学生教室作为读书活动交流的主阵地，开展漂流阅读。4．抓好青年老师读书研修组组建青年老师读书组，将40周岁以下的骨干老师组织起来，集中开展专业阅读、写作辅导、交流、展示活动，促进青年老师成长。组长：顾xx副组长：丁xx成员：40周岁以下的青年老师。加强研修管理，定期、定点开展主题阅读和写作活动，要求读书组成员在参与的一般要求的根底上，精心写好一本读书笔记，参与读书交流活动，参加读书征文活动，优先参加各类教研、培训活动。5．定期组织读书交流，读书笔记展评，读书演讲等全员读书活动。6．开展“六个一”活动：即每学期读一本好书、有一5000字的读书笔记、举办一次“我的读书故事”征文活动、进展一次以“读书、考虑、成长”为主题的读书演讲活动、写一篇读书心得或读书小结、开展一次读书笔记展评活动。〔二〕学生读书活动：1．每班设立班级书架，班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建立。2．开拓晨诵午读专用时间，各班老师选好威信高、负责任、具有较强的组织才能的读书组织委员，组织班级晨诵、午读。3．各班读书组织委员做好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分表达自主、自觉的学习风气。每班每月到图书室更换图书一次，每周在班级中就换一次图书，也可在年级段实行班级间的“阅读漂流”。4．在阅读课标推荐的必读书目和选读书目根底上，开展大阅读活动。鼓励学生广泛阅读，阅读量要求：高年级每学期4-6本。低年级每学期1-3本。5．继续做好一至六年级晨诵读本以及《桂苑戏话》等校本课程的教学。〔1〕围绕阅读内容，备好课，上好1-2堂指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。〔2〕充分利用好每天的40分钟“午读时间”，详细时间为中午12:20-13:00，每位学生进展自由阅读，做好相应的读书笔记。〔3〕各班级利用阅读课、班会课时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断进步学生的朗读技巧和程度。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等兴趣性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达才能。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读〔观〕后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。6．开展“读书笔记评比”，在读书活动中，各班根据各自年级段学生的特点，给读书笔记设置相应的栏目〔低年级段：好词好句、名人名言；中年级段：精彩片段、好词好句、名人名言；高年级段：精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会〕，做好读书笔记。7．广泛开展“走近经典”活动。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。〔1〕要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精巧词句；高年级——做好读书笔记〔内容可以是摘抄精巧词句、内容【摘要】：^p，也可以适当写些自己的读书体会。〕〔2〕要求老师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。8.积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，并在学校网站上开拓“学生作品园地”。9.将读书活动与学校红领巾播送台结合，在播送台中进展阅读交流10.借助家长会，指导家长进展“亲子阅读”，班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的开展，用学生来带动家长，营造家庭书香气氛，努力创立“学习型家庭”。1．将校园读书活动纳入先进班集体评选内容之一，并由导护老师、红领巾督导队对每天早读、读书课情况进展检查、记录、公布。2．建立“读书交流”制度。3．建立“书香班级”“阅读之星”评比表彰制度。4．施行老师阅读考学制度，考评结果与绩效挂钩。三月份：1．制定学校师生读书方案，各班制定“书香班级”活动方案。2.发放校本晨诵读本。3.检查评比班级书架建立。4.明确师生必读书目。5.青年老师读书研修组本学期第一次活动。四月份：1.正常开展老师必读书的老师阅读交流活动，交流稿件上传校园网。2．听阅读课、进展班级读书情况期中专项调查。3.组织青年老师读书组第二次活动——“我的读书故事”征文。3．组织四至六年级开展“我的读书格言”征集活动。五月份：1．正常开展必读书的老师阅读交流活动，组织期中老师读书笔记检查和点评。2．一二年级开展“亲子阅读”展示活动。3.组织青年老师读书组第三次活动——“读书、考虑、成长”为主题的青年老师读书演讲比赛。六月份：1．开展必读书的老师阅读沙龙研讨〔或者读书考学〕活动。2．三四年级组织开展庆六一“图书跳蚤市场”活动。3．组织青年老师读书组第四次活动——读书心得交流。4．老师、学生读书笔记展评。5．组织“书香班级”“阅读之星”评比。6．撰写师生全员读书活动总结。小学读书活动方案社区读书活动方案篇六因县教育局要求全县老师积极参加读书活动，应此要求，特制定本学校xxxx-xxxx年教职工全员读书活动方案。以进步老师综合素质为宗旨，突出学习教育名著，进步教育理论程度，转变教育理念，拓展视野，精心打造一支意志坚、品德高、师风正、业务精、纪律严的老师队伍。全校教职工①教育名著、学科教育理论图书，以及提升老师人文精神、文化素养、科学知识的书籍都可作为阅读的对象。②要求本校每位教职工每学期至少读两本书。③每位教职工要积极做好读书笔记或名言名句【摘要】：^p，撰写读书心得。④在教研组里、在老师大会上适时召开读书交流活动，并要有相关内容记录。⑤每位教职工得把自己的读书心得发表在学校博客上。⑥学校每年对每位教职工进展评比，分别评出“年度读书人物”。⑦积极参加县老师全员读书活动“年度读书人物”考核评价活动。⑧每位教职工积极申请参加县教育网老师全员读书网络联盟，共同经营老师读书平台1、学校成立读书活动领导小组，林晓云为组长，陈兵荣、黄帮迪、徐克用、陈如坤、姜碧环、叶登样为副组长，负责对全校教职工读书活动的组织、协调、监视、评比。2、评价鼓励。学校对每位教职工进展评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”(作为优秀教研组评选的一项重要内容)与“年度读书人物”(评价要点有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用;个人学习创新典型经历在校级以上得到推荐和交流;积极参加主题读书活动，本年度有多篇作品、论文在报刊发表;坚持自学成材，并获得较高学历，并有较多的藏书)。小学读书活动方案社区读书活动方案篇七通过开展全员读书活动，鼓励员工多读书，读好书，在员工中形成积极进取、努力学习的气氛，以读书促进员工的职业成长，进步酒店员工整体文化素质，提升酒店效劳品质。读书，可以改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态，可以改变人的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能使员工不断增长职业智慧，能使自己的工作闪耀着睿智的光荣，充满着创造的快乐，消除“职业倦怠”。1、每季度阅读一本励志书籍。2、每季度精选员工优秀读书心得，选登新纪元店报。3、人力资部推荐书籍。“让读书成为一种生活方式”1、各部门根据读书书目内容、目的、措施、效果预测等制订读书活动方案,每季度根据主题内容阅读一本励志书籍。2、各部门根据实际情况组织员工集中与分散阅读相结合。3、做好读书心得体会，每季度部门精选2-3篇优秀读书心得交人力资部审核后张榜员工餐厅，创造员工努力学习、积极进取的气氛。4、做到读书与自己平时的工作相结合。把读书活动内化为自己的自觉行为，作为丰富自己精神生活的主要途径。1、开展读书读书心得体会活动。拟每季度充分利用读书沙龙的作用，定期做读书交流活动，部门及时总结员工的读书情况，做好读书心得体会。根据每季度主题内容，各部门精选2-3篇优秀读书心得上交人力资部。2、学以致用。员工撰写读书感、学习心得或经历总结，把读书学到的理论思想、观点运用到本职工作中，进步文化素质，提升效劳品质。1、每季度1本，全年选读4本励志书籍，发放各部门或费用预算为：12部门*4本*30元=1440元2、每季度1本，全年选读4本励志书籍，发放各部门培训员或费用预算为：23名培训员*4本*30元=2760元3、全年选读1本励志书籍，发放酒店员工费用预算为：1本*30元*400人=12000元以上推荐妥否，请领导批示。小学读书活动方案社区读书活动方案篇八书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造安康文明的校园文化气氛，打造“书香校园”工程，加强学校文化建立，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我年级积极响应，拟开展“我读书，我快乐，我成长”的