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文档简介

普通高中美术高一年级（人民美术出版社）西方现代艺术新艺术的实验西方现代艺术本节课的学习目标:一、西方古典艺术与西方现代艺术的区别二、西方现代艺术产生的原因三、鉴赏部分西方现代艺术流派作品（印象派、野兽派、抽象派、立体派）〖预习反馈〗：∙完成较好的个人：董婕、韩晓峰、杨彦荟、陈玉鑫、杨雪凝等。∙完成较好的小组：四组、六组、八组预习中存在的疑惑：什么是西方现代艺术？一、西方传统艺术与西方现代艺术的区别《保琳娜∙埃莲诺尔肖像》安格尔《带绿色条纹的马蒂斯夫人像》马蒂斯合作探究一：下面两幅作品在艺术风格上的不同要求：小组合作，自主思考从作品人物的造型、色彩等方面分析两幅作品的不同。时间：一分钟。《肖像》安格尔西方古典绘画艺术风格：崇尚理性、自然、冷静、优雅之美。创作方法：非常严谨，是一个以比例、解剖、透视为依据的科学写实的艺术体系。表现手法：强调表现性和完整性；重理性而轻情感；重素描而轻色彩。梳理《马蒂斯夫人像》马蒂斯西方现代绘画艺术风格：强调艺术是主观创造的产物，是个性的产物。创作方法：对客观事物进行艺术家个性的艺术加工。表现手法：简化、变形、夸张、分解、组合等。合作探究二：西方现代艺术产生的原因摄影技术的发明宗教的衰弱西方现代哲学的影响（从西方现代艺术产生的年代、西方古典艺术的主要绘画题材等方面思考）时间要求：一分钟。合作探究三：西方现代艺术部分艺术流派特点塞尚肖像印象派《圣维克多山》塞尚小组讨论：塞尚笔下的圣维克多山和实景有何不同。时间：一分钟。绘画绝不是再现对象，而是独立的存在。课堂实践园一：《百老汇的爵士乐》蒙德里安《餐桌》马蒂斯《格尔尼卡》毕加索假如我是××，我这幅作品的艺术特征是这样的。

立体主义画派的艺术风格通过变形、分割、分解、归纳等手法将形象打散后进行重新再定义，摆脱绘画对视觉的真实再现的模仿，强调人对客观世界的创造具有更多主动性。《格尔尼卡》毕加索野兽派的艺术风格：色彩鲜艳，笔触豪放，造型夸张，具有简洁和平面化的倾向。马蒂斯认为色彩的目的是表达画家的需要而不是看事物的需要。《餐桌》马蒂斯抽象派的艺术风格

强调纯粹的视觉语言，以点、线、面、色彩为符号表现作者的主观意识，认为形式本身就是内容。《百老汇的爵士乐》蒙德里安你知道下面作品属于哪种西方现代艺术流派吗？本课小结：西方现代艺术的魅力在于每个人都可以用自己独特的语言来表现自己的情感、意念、思想等主观的真实感受，不必在意是否像某个物体，因为艺术不再是现实社会的标签或图解，它是用来表达人们思维和情感的媒介，所以每个创作者都渴望找到自己独特的造型语言，这也正是西方现代艺术的魅力与价值。《星月夜》梵·高请大家以《星空》为题目画一幅你心目中的星空.课堂实践园二：

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