人教部编版四年级《呼风唤雨的世纪》优质课件3(统编版)

7.呼风唤雨的世纪部编版·四年级上册课时目标1.有感情地朗读课文，体会说明文用词准确、简洁的表达特点；2.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大的变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。（重点）第二课时

在我国的传说中，（）就具有这样神奇的能力。２０世纪我们人类靠（）也具有了呼风唤雨的能力。复习导入

远古时代，人类日出而作，日落而息，过着完全依赖自然的生活。２０世纪现代科学技术的到来，使人类的生活发生了翻天覆地的变化。今天，我们就要通过对课文的学习，来了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度。复习导入名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本一、百万年来一成不变的生活1.仔细阅读课文2—3自然段，完成填空

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（

），没有（

），没有（

），也没有（

）。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本2.展开想象，各个小组选择一个话题进行讨论。话题（1）没有电灯、电视、电话我们的生活会怎样？话题（2）没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎样呢？话题（3）如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办呢？名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本3.每个小组推选一个代表进行交流，在交流中鼓励同学之间互相补充，互提建议，然后填空。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（

），没有（

），没有（

），也没有（

），真是（

）！名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本

小结：听了大家来自内心的发言，我明白了农耕社会人们生活的情况。按我们的想法，那真是没法子过啊！可尽管如此，人们还是渴望能拥有超出自身能力之外的奇特魔力，所以在中国古代的神话传说中，有了很多表达人们这种愿望的人和事。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本二、寄托人类梦想的美好愿望1.为了寄托自己美好的愿望，说说古时候的人类想出了一些怎样的神话故事，创造了一些怎样的神话人物。可以说说在课外看到的神话人物或传说。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本2.学生交流，然后教师根据学生的回答出示填空，请学生展开想象完成。“嫦娥奔月”寄托着人类（

）的美好愿望。“葫芦小金刚”寄托着人类（

）的美好愿望。“隐身娃”寄托着人类（

）的美好的愿望。（

）寄托着人类（

）的美好愿望。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本三、一百年来翻天覆地的变化1.在短短一世纪中，我们的生活因为科学技术的利用和科学技术的不断创新发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段，找找哪一句话可以形容这一切。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本2.朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。

“春风”指的是——（科学技术）“梨花”指的是——（利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视……）在课外搜集资料的前提下，鼓励学生说出更好的新方面和新发现。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本3.朗读句子“在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。”

体会“发现”和“发明”的意思，感受文章用词的准确性。（教师随即出示20世纪的发现与发明的事例，在加深理解的同时，对20世纪的成就有更深的了解。）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）深入文本4.体会“百万年一成不变的生活”和“一百年翻天覆地的变化”这样写的用意。先让学生和相互之间讨论，然后进行交流。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）拓展文本1.畅想未来科技。2.在科学技术给人类带来巨大的物质财富和精神财富的时候，是不是也给人类带来了一些隐患呢？请大家讨论，做简要交流。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）板书设计名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）课时作业一、选词填空。

发现发明1．美国科学家爱迪生一生有一千多项(

发明

)，被人们称为“(

发明

)大王”。2．牛顿(

发现

)了万有引力定律。

改变改观3．20世纪，人类的生活大大(改变

)，其(

改观

)的程度超过了人类历史上百万年的总和。4．我们班的淘气包“齐天大圣”用实际行动(

改变

)了大家对他的看法。名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]四年级《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件3（统编版）课时作业二、选一选，下面的句子是哪种问句。A．设问句B．反问句C．疑问句1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(

A

)2．难道不是科学在改变我们的生活吗？(

B

)3．你一个人不怕危险吗？(

C

)4．人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(

A

)课时作业三、照样子，写一写。1．例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。我拥有父母的爱、老师的关怀和同学的关心。_____________________________________________________________________2．例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。人类靠现代科学技术来呼风唤雨。是哪种鸟类在筑巢？是燕子。用什么材料来筑巢？用泥、唾沫和树枝。____________________________________________________________________书籍推荐：《科学改变人类生活的100个瞬间》，浙江少年儿童出版社，路甬祥主编。X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。青霉素：1928年，英国细菌学家弗莱明从霉菌的原液里发现青霉素，它至今仍是人类有史以来发现的最好的抗菌素。洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。霓虹：1912年由法国化学家克劳德发明。资料链接彩色胶片：1923年，戈德斯基和曼内斯制成世界上第一张彩色胶片。冰箱：1923年，瑞典两