小学二年级数学上册期末复习计划

—小学二年级数学上册期末复习计划小学二班级数学上册期末复习计划1

一、复习内容：

长度单位，XXX以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观看物体，统计和数学广角

二、对同学所学学问的分析：

通过分析学校组织的10、11月份月考及我个人组织的几次测验成果，我发现二（3）班大部分同学对本期所学基础学问把握的较好，但有关概念部分同学把握的较差。主要表如今平常训练时同学对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的同学已经过关，个别同学由于学习习惯差计算常常出错。在力量方面，同学解决数学问题力量较强，做思索题比从前有明显的进步，通过期末总复习，使同学在学问、技能和规律思维力量要有肯定的提高。

三、复习目标：

1、进一步把握XXX以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝XXX厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估量长度的意识。

4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步认识轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义，连续体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法搜集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复和问题。

7、进一步通过观看、推测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和搭配数，培育同学的观看、分析力量，形成有挨次地、全面思索问题的意识。

四、复习重、难点：

复习重点：XXX以内笔算加减法、乘法口决表是教学重点。

复习难点：画直角，从不同位置观看到的物体的外形，同学的观看、分析力量及推力力量。

五、复习内容按时间的布置：

1、长度单位——1课时

通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝XXX厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估量长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，

2，角的初步认识——1课时

熟识角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

3.观看物体和统计——1课时

连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步认识轴对称现象。

进一步了解统计的意义，连续体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法搜集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复和问题。

4.数学广角——1课时

进一步通过观看、推测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和搭配数，培育同学的观看、分析力量，形成有挨次地、全面思索问题的意识。

5、XXX以内的加减法——2课时

进一步把握XXX以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

6、表内乘法（一）（二）——2课时

进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘

7、应用题——1课时

进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少，几是几的几倍等。

8、综合复习、查漏补缺——5课时

六、复习的详细措施

1、总复习不是单纯的复习训练，而是要将学问进行整理，形成学问网络，要分几条线把新旧学问系统起来，把学问纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把学问串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低班级儿童最喜欢的活动。游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让同学玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，娴熟的'运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要留意全面，同时，要留意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比拟大，同学简单显现错误，应当多让同学做些训练。又如加减法计算的复习，不能显现单纯的题海训练，这样同学会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，同学边玩边娴熟加减法的正确计算，是同学在理解的基础上把握计算方法。

3、设计专题活动，浸透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比拟全面地运用所学学问的时机。如设计同学调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，同学在调查中阅历数据的搜集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中同学复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简洁的问题等学问，同时发展了同学的合作沟通、实践操作等力量，得到良好的情感体验。

小学二班级数学上册期末复习计划2

一、复习目的：

1、使同学在理解的基础上探究并理解乘法口诀，能娴熟口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。

2、同学在通过观看操作和沟通等活动中娴熟认识几边形，会测量详细物体的长度，并会讲述第几排第几个，描述物体的位置。

3、能依据统计表中的数据提出并解决简洁的实际问题。

4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。

5、学会认读钟面上的时辰。

6、感受简洁大事发生的可能性，会用肯定、可能、不行能等词语描述大事发生的可能性。

二、复习重难点

复习重点：使同学在理解乘除法含义的基础上探究并理解乘法口诀，能娴熟的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。

复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简洁的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能依据统计表中的数据提出并且答复简洁的问题，以及认读几时几分的方法、经过的时间。

三、复习措施

1、将同学的零散学问集中起来，使学问纵成行、横成片，形成相互训练的学问网络。

2、采纳变换训练的方法，开展游戏活动等多种方式调动同学的学习主动性。

3、强化表内乘除法的训练。

4、强化对中下生的个别辅导。

四、复习内容

（一）说一说与乘除法

1、加法：几个相同加数相加

2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的简便运算。（几个几相加）

3、记住乘除法的各部分名称。

（二）乘除法

1、熟背九九表内的.乘法口诀计算乘除法。

2、学会依据口诀或一个数写出几个算式。

3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。

五、观看物体

1、弄清从不同的角度观看，看到的面是不同的。

2、明白从正面、侧面、上面观看。

六、方向与位置

1、明白平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。

2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。

七、时分秒

1、明白时分秒的有关学问。

2、稳固时分秒之间的进率：

分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分

秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

3、能正确认读、写几时几分的时辰。

整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。

几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起来就读几时几分。

八、统计与推测

1、复习统计的方法：调查、搜集数据、整理数据、分析数据。

2、推测可能性：肯定、可能、不行能。

3、应用“肯定、可能、不行能”说一句话和解决问题。

小学二班级数学上册期末复习计划3

一、复习内容：

长度单位，XXX以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观看物体，统计和数学广角。

二、学情分析：

同学对本期所学基础学问把握的一般，有关概念部分同学把握的较差，主要表如今平常训练时同学对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的同学已经过关，个别同学由于学习习惯差计算常常出错。在力量方面，目前在两位数加减中同学根本能够正确计算，在乘法有关计算中个别同学存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完好。通过期末总复习，使同学在学问、技能和规律思维力量要有肯定的提高。

三、复习目标：

1、进一步把握XXX以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=XXX厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估量长度的意识。

4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步认识轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义，连续体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法搜集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复和问题。

7、进一步通过观看、推测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和搭配数，培育同学的观看、分析力量，形成有挨次地、全面思索问题的意识。

四、复习重、难点：

1、XXX以内加减法中进位加法和退位减法。

2、表内乘法在实际生活中的应用。

3、联系生活实际发展同学的空间观念。

五、复习的详细措施：

1、首先组织同学回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导同学想象自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的`学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习训练，而是要将学问进行整理，形成学问网络，要分几条线把新旧学问系统起来，把学问纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把学问串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低班级儿童最喜欢的活动。游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让同学玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要留意全面，同时，要留意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比拟大，同学简单显现错误，应当多让同学做些训练。又如加减法计算的复习，不能显现单纯的题海训练，这样同学会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，同学边玩边娴熟加减法的正确计算，是同学在理解的基础上把握计算方法。

4、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的目光去观看，提出数学问题，解决数学问题。可以让同学到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

5、设计专题活动，浸透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比拟全面地运用所学学问的时机。如设计同学调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，同学在调查中阅历数据的搜集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中同学复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简洁的问题等学问，同时发展了同学的合作沟通、实践操作等力量，得到良好的情感体验。

6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班同学最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，老师要引导同学通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导同学进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导同学观看四周的事物，借助某一详细实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高同学的学习爱好，又可以把数学学问的学习与现实生活联系起来。同时，使同学在脑中形成米和厘米的实际含义。

小学二班级数学上册期末复习计划4

一、复习指导思想

这一册教材内容触及的面比拟广，许多内容都是今后进一步学习的基础学问。通过总复习，使同学获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比拟吃力的孩子，能弥补当时没学会的学问，打好基础。

二、班级根本情况分析

二班级三个班的同学学习爱好较浓，在课堂上主动性较高。大部分同学学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础学问也比拟扎实。但有部分同学较为急躁，特别是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常显现抄错数，写错符号，遗忘进退位等情况。少数同学对于独立解决问题存在肯定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的同学。几乎是只有几非常的。针对这些情况，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。

三、复习阶段

1、分块复习。对整块学问进行复习之后，结合习题进行稳固。

2、综合训练。以测验或作业的形式让同学训练，在课堂上老师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中同学反映出的问题加以补充训练

四、复习内容

（一）数与代数

1、XXX以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简洁的实际问题。

（二）量的计量

长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估量物体长度的意识。

（二）空间与图形

1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角，会画角和直角。

2、观看物体，内容包括不同位置观看物体，轴对称，镜面对称。

（三）概率与统计

了解的统计的意义，会简洁的方法搜集和整理数据，认识统计表和简洁的条形统计图（1格表示2个单位），能提出并答复简洁的数学问题。

（四）数学广角

应用排列搭配的学问解决实际生活中的问题，学会简洁推理。“数学广角”的内容属于扩展同学数学思维的，只要同学了解就可以了，因此，不需要单独布置相应内容的复习。

（五）综合训练和测试

复习各单元的同时，通过综合训练试卷，再进一步发现薄弱环节，强化训练，争取期末考试得到理想的成果。

五、复习主要目标

1、引导同学主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化，稳固所学的学问，进行查漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充足调动同学的学习主动性，让同学在活泼好玩的复习活动中阅历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮忙同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的'进一步发展。

六、复习措施

1、充足发挥同学的主体作用，在老师的引导下，实行小搭配作、商量、沟通的方式，培育同学良好的学习习惯。

2、引导同学归纳，整理所学学问，帮忙同学系统地把握学问。

3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是XXX以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些学问是进一步学习的基础，要使同学切实把握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观看物体”和“统计”等学问也是非常重要的，在复习过程中要赐予充足的重视。

4、注意学困生的转化工作，在课堂上要强化关注程度，多进行思想沟通，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习看法，争取借助期末考试的压力，让这部分同学有所进步。

5、留意针对

同学复习过程实际中显现的问题按时调整复习计划。

七、复习课时布置

1、XXX以内的笔算加减法……1课时

2、表内乘法……1课时

3、米和厘米、角和直角………1课时

4、观看物体和统计……………1课时

5、专项复习1：口算训练……1课时

6、专项复习2：解决问题……2课时

7、综合复习…………………10课时

小学二班级数学上册期末复习计划5

一、复习目标

1.进一步把握XXX以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2.进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算。

3.通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝XXX厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估量长度的意识。

4.进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角，会画线段、角和直角。

5.连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步认识轴对称现象。

6.进一步了解统计的意义，连续体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法搜集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出问题，并解决问题。

7.进一步通过观看、推测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和搭配数，培育同学的观看、分析力量，形成有挨次地、全面思索问题的意识。

二、复习内容按时间布置

第十七周：

长度单位1课时XXX以内的加减法2课时

角的初步认识1课时表内乘法（一）（二）2课时

第十八周：

观看物体和认识时间1课时数学广角1课时

综合复习、查漏补缺4课时

第十九周：期末检测

三、复习的详细措施

1.带着同学将学问进行整理，形成学问网络，把学问纵横联系起来。有的放矢搞好复习工作，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓同学的薄弱环节。

2.复习时少讲精讲，让同学多练，在训练中发现问题，解决问题。

3.以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让同学玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要留意全面，同时要留意有所侧重。如7—9的乘法口诀，数目比拟大，同学简单显现错误，应当多让同学做些训练。

4.重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

四、培优补差名单

优秀生：姚嘉诚景毓龙姚蕊姚玲瑞姚斌涛

差生：苏博文姚玲瑞

一、XXX以内的.笔算加法和减法学问点

1.用竖式计算两位数加法时：

①相同数位对齐。

②从个位加起。

③假如个位满10，向十位进1。

2.用竖式计算两位数减法时：

①相同数位对齐。

②从个位减起。

③假如个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

3.估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

如：49+42≈9028+45+24≈XXX

注：当问题里显现“大约”两个字时，就需要估算。

4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。

5.多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。

二、米和厘米学问点

1.常用的长度单位：米、厘米。

2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

4.1米=XXX厘米XXX厘米=1米。

5.线段的特点：

①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段可以测量出长度。

6.角有一个顶点，两条边