幼儿园中班教案《沉与浮》含反思（通用）_第1页
幼儿园中班教案《沉与浮》含反思（通用）_第2页
幼儿园中班教案《沉与浮》含反思（通用）_第3页
幼儿园中班教案《沉与浮》含反思（通用）_第4页
幼儿园中班教案《沉与浮》含反思（通用）_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班教案《沉与浮》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《沉与浮》带反思

中班教学方案《沉与浮》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思索，使幼儿能够乐观思索，大胆地使用自己的语言表达含义，指导儿童观看，比较物体的起伏在水中，引导孩子尝试简洁的图片。

记录观看和探究的结果。

来看看带有反思性教学方案的幼儿园学校《沉与浮》。

活动目标

1.引导孩子观看并比较水中物体的起伏。

2.引导幼儿乐观思索并大胆使用自己的语言表达自己的意思。

3.指导幼儿尝试用简洁的图片记录和探究结果。

4.进展对幼儿的观看和想象力。

5.可以与同龄人乐观地交换发觉，激发进一步探究沉和傅的愿望。

教学重点，难度

1.教学重点引导幼儿观看下沉和漂移现象

2.儿童学会用不同的符号进行操作和记录。

活动预备

1.各种蔬菜茄子，土豆，菠菜（绿色小蔬菜），蘑菇，胡萝卜，青椒

2.两个大水盆，一个供单人使用。

3.盒子，毛巾

活动程序

一。

激发孩子探究爱好，

问一个问题

老师菜宝宝要去探究并遇见一条大河。

这些蔬菜宝宝可以平安地过河吗？

漂移在水面上的人都可以平安地过河。

2.蔬菜介绍

今日老师带了许多蔬菜婴儿。

猜猜是谁？

3.将它们放入水中会发生什么？你猜怎么了？这些蔬菜中的哪一种可以漂移在水上？什么会沉入水中？

二。

知道“神”的“浮动”学习是用来表达跌宕起伏。

1.儿童，假如蔬菜漂移在水上，我们用“↑”表示，假如蔬菜沉在水中，我们用“↓”表示。

2.沟通猜想状况

3.老师如何证明谁猜对了？

三。

儿童的操作活动，下沉和漂移现象的感知

1.老师见老师先在盆中菠菜，你猜怎么着？您使用什么符号记录？（同学在思索和观看时做笔记）

2.将蔬菜放入水中，看看会变成什么样。

与孩子们沟通。

3.解释操作要求首先，将哪种蔬菜放入水中，观看其是否下沉或漂移，

步骤2将蔬菜从水中移出并将其放入盒子中。

擦干手。

步骤3记录观看结果。

3.在幼儿试验中，老师观看孩子的动手操作。

4.儿童解释手术结果。

四强。

扩展和扩展，大事结束。

水真的很棒。

人们利用水的奇妙力气（浮力）来做许多事情。

你知道这是什么吗？该船正在利用这种奇妙的力气在海上行走。

将来，我们将探究水的神秘。

教学反思

1.通过孩子的动手操作，大胆尝试并观看物体的起伏。

2.为儿童供应合适的材料，以满意中班儿童的奇怪   心和愿望。

3.在动手操作之前，使用猜想来猜想孩子的奇怪   心，从而增加活动的目的。

4.我对孩子的试验结果赐予了充分确定。

5.本课的不足之处是，由于扩建过程中预备不足，孩子无法回答人们对水的奇妙力气所做的事情。

6.将来，我们必需探究更多并准时引导孩子们，为将来的教学工作打下基础。

小百科全

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论