初中化学-氧气的实验室制法教学课件设计

无影无形摸不着，火焰见它跳的高。

呼吸作用它参加，动物植物离不了。猜谜语氧气氧气的实验室制法

你所知道的获得氧气的方法有哪些？水氢气+氧气通电分离液态空气法植物的光合作用它们适合在实验室制取氧气吗？我回忆反应较慢，成本较高条件太高，操作困难反应太慢，难以收集我反思氧气的实验室制法所用药品11反应条件22反应装置33收集和验证44实验步骤55我总结反应原理活动1：实验室制取氧气—药品的选择若在实验室中有下列药品可供选择：H2O2、

KMnO4、KClO3过氧化氢高锰酸钾氯酸钾猜想：哪些物质可能用于制取氧气？为什么？氯化钠我探究含氧元素的物质在一定条件下可以转化为氧气NaCl资料介绍（1）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，价格低廉。（2）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。（3）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质有可能会发生爆炸。实验室制取氧气—药品的选择若在实验室中有下列药品可供选择：H2O2

KMnO4

KClO3过氧化氢高锰酸钾氯酸钾我探究H2O2过氧化氢我探究活动2：实验室制取氧气—反应条件H2O2

H2O+O2用带火星的木条检验氧气我探究探究内容现象反应速度向1试管中加入3mL-5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管。向2试管中加入少量二氧化锰，再加入3mL-5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管。向3试管中加入2颗生锈铁钉，再加入3mL-5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管。你的选择？小资料将反应后的固体过滤、干燥、称量，发现与加入的二氧化锰的质量相同。二氧化锰

在这个反应中，二氧化锰表现出了哪些特点？起到了什么作用？作用：特点：质量加快了化学反应的速率。催化作用我质疑化学性质不变

能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做。催化剂2.催化剂能否增加（或减少）生成物的质量？交流共享1.催化剂是否只能加快化学反应的速率？谈谈你对催化剂的理解。我表达3.一个化学反应的催化剂只有一种吗？我拓展P89“多识一点”形形色色的催化剂我探究实验室制取氧气—反应原理MnO2H2O2

H2O+O2我探究活动3：实验室制取氧气—反应装置A

如图是制取气体的常用的反应装置，若用过氧化氢和二氧化锰制氧气，你选择

；若用加热高锰酸钾制氧气，你选择

。说一说你选择的依据。AB选择依据：反应物的状态与反应的条件。B固固加热型固液不加热型活动4：实验室制取氧气—收集装置二、收集装置A排水法B向上排空气法C向下排空气法

如图是实验室中常用的收集气体的方法。

难溶于水或不易溶于水且不和水发生化学反应的气体。密度比空气大的气体。密度比空气小的气体。气体在水中的溶解性和气体的密度（与空气比较）选择依据：A或B空气

根据提供的资料想一想，若在实验室中收集氧气应选择

，并说一说你的依据。资料：在0℃、1.01x105Pa下，氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L,且氧气不易溶于水。我探究刚开始有气体放出时能否立刻收集氧气？为什么？什么时候氧气已集满？组装仪器检查气密性装药品收集放置我探究活动5：实验室制取氧气—实验步骤总结实验室制取气体的一般步骤。请同学们根据桌子上提供的药品和仪器制取一瓶氧气注意：小组内的分工与合作及小组间的交流。我合作我交流氧气的实验室制法所用药品11反应条件22反应装置33收集和验证44实验步骤55我收获反应原理H2CO2资料卡片镁+稀硫酸反应太快锌+稀硫酸常温下反应铁+稀硫酸反应较慢常温常压下，氢气是一种无色无味且难溶于水的气体，是世界上已知的密度最小的气体。我应用H2所用药品：反应装置：收集装置：资料卡片石灰石+稀盐酸常温下反应石灰石+稀硫酸形成