浙美版三年级下册教学计划5篇

浙美版三年级下册教学计划5篇浙美版三年级下册教学计划1

新浙美版三年级美术下册教学计划附教

学进度表

第二学期三年级(1)班美术学科姓名学生状况分析三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过于活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏能力上分析能力强，能说会道。

教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学目标1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。4、进行泥塑教学，培育造型能力。5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用能力。6、图案的设计〔适度的夸张和概括〕，图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培育和提高。实行的具体措施

1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩〞中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信念。2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、结合学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。教学进度安排表周次日期教学内容课时备注—预备2课时—灯彩辉映2课时

—台灯造型设计、巧折巧剪2课时

—绿色家园2课时

—生动的表情、我们爱劳动2课时

—爷爷奶奶1课时

—我家的厨房2课时

—眼睛的创想、图形的联想2课时

—门票设计、班级小报1课时

—活字印刷2课时

—小陀螺，转呀转2课时

—小小建筑师2课时—奇石2课时

—会说话的石头2课时

—山外有山2课时

—南宋官窑1课时

—期末测试

浙美版三年级下册教学计划2

人美版三年级美术下册教学计划

三年级美术教学计划

一、基本状况

本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。学生喜爱美术，自信念较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材得效果，能通过瞧瞧、画画、做做等方法表现，有肯定得色彩基础，对美术也有着深厚得兴趣，但还缺乏想象力与创造精神。二、教材分析

本教材以促进学生人格全面进展为出发点，以学生必备得美术学问与技能为基础，留意贴近学生得学校生活与社会生活，力图做到富有情趣与启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：4、我们得社区1、恐龙世界2、画中得线条3、会动得线条11、彩墨游戏〔一〕5、大嘴怪10、中国龙9、橙色得画10、绿色与紫色得画。

手工课有：13、卵石动物造型6、威猛得盾牌

7、会变得盒子8、好玩得蛋壳造型12、彩墨游戏〔二〕14、变垃圾为宝。

综合练习：

15、鸳鸯莲瓣纹金碗

16、剪纸——动物

17、半坡彩陶纹饰

18、城墙故事。

三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材得要求：

1、运用立体图形组合表现景与物。

2、用记忆画得形式表现自己熟识得人与物，认识间色。

3、用生活中得废料制作立体图形。

人美版三年级美术下册教学计划

4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便得材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁得立体模型。

6、学习剪纸。四、教学目得、任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱得作品进行简洁得评价。

2、通过启发联想训练学生得创造性思维能力，培育良好得观看习惯与观看能力。

3、学习简洁立体物得表现方法，学习色彩表现方法，进行与自己生活切近得设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活与大自然得美感，激发学生美术表现与美术创造得欲望。五、教学目标

1、学生能运用立体图形得组合表现景与物；用记忆画得形式表现自己熟识得人与物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简洁得材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁得立体模型。

2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼得学习，自觉得培育创新经省与美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。六、教学重点、难点

培育学生动手操作得内容，锻炼学生得操作能力与设计、想象能力。促进人格全面进展，自觉得培育创新精神与美术实践能力。

七、教学措施

１、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不

人美版三年级美术下册教学计划

同性质得学生进行得“玩〞中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品得表现力，对自己美术能力充满信念。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画,培育学生大胆作画得能力与敢画、敢做得决心。

３、结合班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱得方式表达美术带给她们得感觉，经过通过瞧瞧、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想得事物，激发丰富得想象力与创造愿望。:八、教学进度表

三年级美术进度表

周次

教学内容

节次

备注1

恐龙世界

1+(1)2

画中得线条

1+(1)3

会动得线条

1+(1)4

我们得社区

1+(1)5

大嘴怪

清明节6

威猛得盾牌

1+(1)7

会变得盒子

1+(1)8

好玩得蛋壳造型

劳动节9

橙色得画

1+(1)10

绿色与紫色得画

111

彩墨游戏〔一〕

1+(1)12

彩墨游戏〔二〕

1+(1)

人美版三年级美术下册教学计划

卵石动物造型

剪纸——动物

1+114

变垃圾为宝

半坡彩陶纹饰

1+115

鸳鸯莲瓣纹金碗

城墙故事

1+116

复习备考

端午节17

终考

浙美版三年级下册教学计划3

浙美版三年级下册美术教学计划范文

三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏能力上分析能力强，能说会道。

二、教材分析

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划

设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、学期目标

1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培育造型能力。

5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用能力。

浙美版三年级下册教学计划4

三年级美术教学计划

一、基本状况

本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。学生喜爱美术，自信念较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析

本教材以促进学生人格全面进展为出发点，以学生必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：4、我们的社区1、恐龙世界2、画中的线条3、会动的线条11、彩墨游戏〔一〕5、大嘴怪10、中国龙9、橙色的画10、绿色和紫色的画。

手工课有：13、卵石动物造型6、威猛的盾牌7、会变的盒子8、好玩的蛋壳造型12、彩墨游戏〔二〕14、变垃圾为宝。

综合练习：15、鸳鸯莲瓣纹金碗16、剪纸——动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。

三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。

2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，认识间色。

3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。6、学习剪纸。

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四、教学目的、任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培育良好的观看习惯和观看能力。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

五、教学目标

1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟识的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简洁的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。

2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

六、教学重点、难点

培育学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践能力。七、教学措施

１、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩〞中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信念。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画,培育学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

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３、结合班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。:八、教学进度表三年级美术进度表

周次教学内容节次备注1恐龙世界1+(1)2画中的线条1+(1)3会动的线条1+(1)4我们的社区5大嘴怪6威猛的盾牌7会变的盒子8好玩的蛋壳造型9橙色的画10绿色和紫色的画11彩墨游戏〔一〕12彩墨游戏〔二〕

13卵石动物造型剪纸——动物14变垃圾为xx半坡彩陶纹饰15鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事16复习备考

3/4

17终考1+(1)11+(1)1+(1)11+(1)11+(1)1+(1)1+11+11+1清明节劳动节端午节

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人美版三年级美术下册教学计划

一、基本状况

本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。学生喜爱美术，自信念较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析

本教材以促进学生人格全面进展为出发点，以学生必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：4、我们的社区1、恐龙世界2、画中的线条3、会动的线条11、彩墨游戏〔一〕5、大嘴怪10、中国龙9、橙色的画10、绿色和紫色的画。

手工课有：13、卵石动物造型6、威猛的盾牌7、会变的盒子8、好玩的蛋壳造型12、彩墨游戏〔二〕14、变垃圾为宝。

综合练习：15、鸳鸯莲瓣纹金碗16、剪纸——动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。

三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。

2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制作立体图形。1/44、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。

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6、学习剪纸。四、教学目的、任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培育良好的观看习惯和观看能力。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

五、教学目标

1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自