幼儿园大班数学公开课教案《小动物的新家》及教学反思材料3篇

幼儿园大班数学公开课教案《小动物的新家》及教学反思[材料]3篇幼儿园大班数学公开课教案《小动物的新家》及教学反思[材料]1

《中班数学优质课教案《小动物搬新家》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词精确表述物体在序列中的位置。

3、培育幼儿英勇、活泼的独特。

4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

活动预备：

1、10种动物图片，火车图片一幅，有10层的楼房图片一幅。

2、不同颜色的圆形卡片若干，火车头头饰。

活动过程：

一、谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。

二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。

1、动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观看排成横排的动物：

(1)看一看有哪些小动物?数一数一共有几只小动物?

(2)谁排在第一、谁排在最终、其他动物排在第几?

(3)引导幼儿商量：为什么大家有不同的结论?

(4)教师小结：序数可以从不同的方向数，从不.同的方向数得出的结论不同。

2、小动物乘火车

(1)数车厢(让幼儿知道数车厢时要从车头开始数)出示火车图片，让幼儿数一数一共有几节车厢?来源快思老师教案网;你是从哪个方向开始数的?

(2)帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜爱的动物让它乘车，并引导幼儿说出“我请××动物坐在第几节车厢里〞

(3)教师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。

三、引导幼儿感知支配物体在序列中的位置。

1、数楼房(让幼儿知道数楼房是要从下往上数)出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层……第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。

2、小动物搬新家幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出“我请××动物住进第几层楼房里〞。

3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。

四、游戏“换房子〞请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后快速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了?说说××小动物原来住在哪里，如今住在哪里?

五、结束：游戏“乘火车〞请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形

教学反思：

这节中班数学活动是依据中班幼儿的年龄特点设计的，通过提问引起幼儿的兴趣，出示立体的平房，让幼儿通过直观的看，在教师的引导下说出序数第一、第二、第三、第四、第五这些序数词。让幼儿从看到说更好的了解5以内的序数词。出示立体的楼房，教师引导幼儿将小动物送到相应的房子。再从说到做进一步稳固幼儿对序数的理解。并能精确的说出第一间、第二间等和第一层、第二层等。

缺乏之处是当出示高三层、每层有两个房间的楼房后，拿门牌号送小动物回家就有点难了，不是单一的数第一第二了。有一半以上的幼儿可以找对，有个别幼儿找不对，有的分不清楼层，有的分不清房间，总之是分不清，可能是不太理解101、102是什么意思。活动延长让幼儿进一步稳固这节课的教学目的学习5以内的序数。

中班数学优质课教案《小动物搬新家》含反思这篇文章共3343字。

幼儿园大班数学公开课教案《小动物的新家》及教学反思[材料]2

《大班数学优秀教案《小动物搬新家》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、能在教师的引导下，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系。

2、能大胆参加操作，运用生活中的序数阅历为动物楼房设计门牌号码。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、课件《小动物搬新家》，背景音乐。

2、三种颜色的火车票、大头笔、背景音乐、站队示范图、地版颜色标签动物楼房和门牌号。

活动过程：

一、导入：播放课件，小动物邀请我们坐火车去它们家玩，请小朋友带上火车票上火车。“快思老师.教.案网出处〞请幼儿依据火车票找到自己相应的位置，并报数说一说自己是第几个，老师提问个别幼儿：请幼儿精确说出自己家楼层与房号?并与其他幼儿共享。

二、创设情境感受楼房的层与间之间的关系。

出示课件观看楼房，说一说一共有几层?每层是什么颜色?每层有几间?

三、尝试给小动物设计门牌号码，请幼儿分组将自己设计的门牌号码展示在板上，教师鼓舞幼儿主动与同伴进行沟通，老师巡回指导，并小结。

四、开展游戏《谁不见了》，请幼儿闭上眼睛玩捉迷藏游戏，观看哪一层哪一间的小动物不见了?稳固幼儿认识空间位置关系。

五、二次设疑以及提高操作难度，引发新阅历。

老师引导幼儿帮助小动物们搬新家，将新的动物和门牌号放入对应的房间位置。小动物们感谢小朋友帮他们住进了新家，并期望小朋友常常来森林公寓做客。

六、迁移生活，拓展阅历出示冬季运动会方阵图，请幼儿参考进行排队。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

大班数学优秀教案《小动物搬新家》含反思这篇文章共1981字。

幼儿园大班数学公开课教案《小动物的新家》及教学反思[材料]3

大班数学游戏活动教案《小动物搬新家》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能大胆参加操作，运用生活中的序数阅历为动物楼房设计门牌号码，能在教师的引导下，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，在活动中体验帮助小动物搬家的欢乐，快来看看幼儿园大班数学游戏活动《小动物搬新家》含反思教案吧。

活动目标：

1、能在教师的引导下，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系。

2、能大胆参加操作，运用生活中的序数阅历为动物楼房设计门牌号码。

3、在活动中体验帮助小动物搬家的欢乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、培育幼儿敏锐的观看能力。

活动预备：

1、课件《小动物搬新家》，背景音乐。

2、三种颜色的火车票、大头笔、背景音乐、站队示范图、地版颜色标签动物楼房和门牌号。

活动过程：

一、导入：播放课件，小动物邀请我们坐火车去它们家玩，请小朋友带上火车票上火车。请幼儿依据火车票找到自己相应的位置，并报数说一说自己是第几个，老师提问个别幼儿：请幼儿精确说出自己家楼层与房号?并与其他幼儿共享。

二、创设情境感受楼房的层与间之间的关系。

出示课件观看楼房，说一说一共有几层?每层是什么颜色?每层有几间?

三、尝试给小动物设计门牌号码，请幼儿分组将自己设计的门牌号码展示在板上，教师鼓舞幼儿主动与同伴进行沟通，老师巡回指导，并小结。

四、开展游戏《谁不见了》，请幼儿闭上眼睛玩捉迷藏游戏，观看哪一层哪一间的小动物不见了?稳固幼儿认识空间位置关系。

五、二次设疑以及提高操作难度，引发新阅历。

老师引导幼儿帮助小动物们搬新家，将新的动物和门牌号放入对应的房间位置。小动物们感谢小朋友帮他们住进了新家，并期望小朋友常常来森林公寓做客。

六、迁移生活，拓展阅历出示冬季运动会方阵图，请幼儿参