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文档简介

教案系列大班社会教案：谁为我们做什么教案及反思《大班社会教案《谁为我们做什么》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.知道不同职业的人在自己成长过程中付出的劳动，懂得敬重劳动者及珍惜劳动成果。

2.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.进展幼儿思维和口语表达力量。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一、叙述故事

《阳阳的一天》，引出活动话题。

1.老师叙述故事《阳阳的一天》。

2.提问：星期天阳阳去了哪些地方?遇到了什么人?

3.提问：阳阳的星期天为什么过得很快乐?引导幼儿理解不同职业人们的劳动给大家带来的便利和欢乐。

二、争论：

日常生活中常常为大家服务的人，懂得敬重他们的劳动。

1.争论：幼儿园一日生活中为小伴侣服务的人。

2.争论：日常生活中常常为大家服务的人。

(1)鼓舞幼儿说出自己知道的职业，如：工人、农夫等等。

(2)引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义，离开这些职业的人们，我们的生活将会怎样?

三、终止：

进一步激发幼儿敬重劳动者的情感。

师幼同唱“感恩的心”。

活动延长：

组织幼儿扮演不同职业的角色进行嬉戏，初步理解人们相互服务的意义。

教学反思：

1.活动从故事《阳阳的一天》引入，通过让幼儿欣赏故事了解阳阳遇到的不同劳动者的给大家带来的便利和欢乐，从而激发孩子们对劳动者的敬重，爱戴。[文.章出自快思教.案网]接着让孩子们说说自己知道的劳动者，引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义，离开这些职业的人们，我们的生活将会受到严峻的影响。在这个环节中，我重点和孩子们争论了农夫、工人。因为孩子们都喜爱警察、医生、老师等，但是对农夫、工人却不喜爱，认为他们干的活儿很重、很脏。所以我从孩子们的穿、吃方面，给孩子们呈现了农夫、工人的重要性，没有农夫我们将要饿死等等，从而让孩子们敬重各种劳动者。最终师幼同唱“感恩的心”。进一步激发了幼儿敬重劳动者的情感。

2.谈谈你在社会训练活动中常常应用的训练方法?

谈话法、争论法、生活模拟法、实践法、调查法、表演法、讲解法、情景表演法等。

3.谈谈你在社会训练活动中常常应用的活动模式?

实践体验、观看争论、表演激趣、具体

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