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文档简介

教案系列中班健康教案：我爱我的身体教案及反思《中班健康教案《我爱我的身体》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、初步熟悉身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、能快乐地参加活动，并快速地指出身体的相应部位。

3、对自己的身体造成或产生爱好。

4、激发了幼儿的惊异   心和探究欲望。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

身体拼图教学挂图毛绒玩具

活动过程：

一、老师出示毛绒娃娃，师生共同观看

1、老师边操纵毛绒娃娃边说：小伴侣们好，我是宝宝，很兴奋能和你们一起玩!

老师：今日我们来玩个找身体部位的嬉戏。

老师：我要用身体的各部们身大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。

2、老师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。

娃娃每动一个部位，老师就提问动了身体的哪里。屈,老师.教,案,网请幼儿用自己身体仿照毛绒娃娃的动作。

二、翻开幼儿用书，了解头、手、脚的作用。

1、老师：刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小伴侣，那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?请幼儿翻开幼儿用书，认真观看并说说这些小伴侣头、手、脚分别在做什么?鼓舞幼儿说一说，做一做。

2、老师小结：我们的头可以思索问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用，会走路、跑步、足球、骑三轮车等。

三、嬉戏：“我说你指”

1、老师：小伴侣，你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的嬉戏吧!老师说到身体哪个部位，就让小伴侣快速地指出他们自己身体上的这个部位。

2、老师还可以请幼儿分组，两人一组玩我说你找的嬉戏，并且在嬉戏中可以交换角色进行。

四、幼儿玩身体拼图

1、老师：老师这儿有一套拼图和底板，我想请小伴侣分小组来拼一拼，看看哪组能又快又准地把它拼出来。

2、请每组幼儿相互争论如何拼图，然后派代表去拼图

3、给拼图又快又准的组进行嘉奖，鼓舞大胆发表自己想法的幼儿。

五、终止活动

老师：引导幼儿准确整理教学用具。

活动反思：

因为活动预备充分，过程支协作理，并且实行了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及老师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的

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