2023年实习鉴定表个人总结模板(十一篇)

第页共页2023年实习鉴定表个人总结模板(十一篇)总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经历，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经历教训是非常珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改良进步，趋利避害，防止失误。相信许多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。实习鉴定表个人总结篇一实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级七年级(83)班和九年级〔74〕班，其中实习七年级〔83〕班的班主任。这两个班都是很优秀的班级，他们的语文老师邓红梅老师，也就是我的指导班主任和指导老师，同时还是学校教务处的'成员，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。于是，我从根本的事情开场，在到达实习学校安排好之后，整体对乐居二中的学校根本情况理解，并对开场对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他老师和他们的班级同学，理解他们的相关学习情况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任管理可以顺利的开展。于是，得出了乐居二中情况以下几点：〔1〕学校地理位置相对偏远，但学校根底建立设施完备。〔2〕学校师资队伍雄厚，李校长，韩副校长，后勤邱校长，政教张主任，团委沈书记，和相关领导如：訾老师、魏老师、邓老师、黄老师、朱老师、龙老师等，任课老师假设干。〔3〕全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。〔4〕学生的文化根底相对薄弱。〔5〕学生个性强，很活泼。〔6〕学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓，条件艰辛，对于我的实习生涯，将是一个宏大的挑战。考虑之后，我决定先从邓老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便做到每周听课3节，自己授课8节。并且专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反响，从而进步教学效果。实习鉴定表个人总结篇二四个月的时间，足够我记住高一十二班69名学生的名字，足够我记住他们那一张张纯真仁慈的脸庞，足够我去和他们成为朋友。成了朋友，我们几乎无话不说，这样也好，但是与此同时，我也渐渐觉察，在我的课堂上，当我的“朋友们”破坏课堂纪律，我用严厉的眼神看着他们时，他们回报给我的是那种不以为然的神情或是“得意”的笑容。这使我不禁对“做学生的朋友”这句话有些疑惑和茫然，为什么这种教育上的至理名言到我这却失去了应有的成效呢？经过自身的认真考虑，我发现原因在于我没有学会如何做学生的朋友，下面就谈谈我自己的思索。首先，做学生的朋友是正确而重要的。高一学生虽然各方面的心智还未开展健全，但不可否认，他们也是一个有思想的小小的个体，不能片面地认为和学生讲道理是毫无作用，而一味采取管教的方式，要和学生多交流。如何亲近学生，直观地理解学生的思想，做他们的`朋友不失为一种有效的方法。“做朋友”代表着学生和老师可以作为两个平等的个体进展交流，在这样的根底上，更容易听到学生的所说，理解学生的所想，理解学生的所为。其次，做学生的益友。自古就道“良师益友”，可以成为学生优秀的老师，也要成为使学生受益的朋友。和学生在一起，不能一味地停留在参与学生的游戏，这是理解学生的一个途径和方面，但重要的在于，在与学生相处时，要于细节处发现学生身上的问题，帮助其纠正。在平时课间，学生表露出来的一些习惯行为，往往是在课堂上难以发现的。再次，做学生“老师化”的朋友。作为老师，我们应该走到学生中去，亲近学生，理解学生，但是也必须能从学生中走出来，走到讲台上来，做学生“老师化”的朋友。详细的来讲就是要遵守以下几个原那么：1、不能因为和某个学生很亲近，而淡化他〔她〕身上所存在的缺点或所犯的错误。当自己的“朋友”犯错的时候，应该更加认真地对待和处理。不能给这些“朋友”以特权。2、在课堂上，老师照旧是老师，和学生间不能有下课时的亲近举动和语言，要不然老师应有的威信将会消失殆尽，课堂上的纪律也将会混乱不堪。3、在学生面前树立各方面的形象。老师根本上仍是学生思想和品德方面的指引者，所以在和学生做朋友的时候仍要按典范的标准严格要求自己的各方面。成为学生“老师化”的朋友才能促进学生的进步和各方面的全面开展，也使老师在学生面前保持应有的威信，使学生更信赖老师和利于各项教学工作的开展。最后，有了学生这样的朋友，也更利于老师教育教学工作地开展。实习鉴定表个人总结篇三光阴荏苒，日月如梭，一个月的实习完毕了，心中感触颇多。我是一名来自河南商丘农村学校的一名老师，能在郑州市小学实习是我的荣幸；能得到各位领导、老师们的关心支持，我深受感动；特别是臧娜主任的热情关心、李杰恒老师的谆谆教诲和默默鼓励，使我深受鼓舞。在实习这段时间，我生活得非常充实，有意义。尽管郑州师院与二七区实验小学相距较远，单程坐公交车就要一个多小时，每天我五点多就起床，搭上第一班公交车，力争在实验小学第一节课之前到达，虽迎霜冒寒，披星戴月，我亦无怨无悔。在这一个月里，我坚持每天听课〔跨年级、跨学科〕，认真做好听课记录，遇到疑惑、不懂之处，认真交流，做到互相学习、互相促进，努力学习先进的教学理念和先进的教学方法。除了听课，我还积极参加实习学校进展的每一次教学活动，其中主题为“引领老师专业成长，促进学生自主开展“的课堂教学观摩研讨活动，；校内公开课；有老师、学生及学生家长参加的校外公开课活动，令我耳目一新，受益匪浅。我认真听取老师们的发言，提出自己的见解，在虚心请教的同时，用审视的、辩证的思想观点反思自己所听到的、看到的，汲取精华，弃其糟粕。另外，在班级管理中，我精心请教，关注老师们的老师用语、课前导语、日常用语、教育教学态度、管理班级的方法等，懂得要想做一名合格的人民老师，首先要有强烈的责任心，对工作认真负责；其次要边教边学，边学边做，不断丰富自己的教学经历，认真学习先进的教学理念，进步自己的`认知才能和协调组织才能；其三，要关注孩子们的成长，照顾孩子们的情绪，悉心交流，注意孩子们的心理和身体安康，给予适当的评价与鼓励，全身心地投入到孩子们的学习生活之中。一个月的“影子老师“教育实习，给我翻开了一扇观察大城市小学教育的窗户，在看到差距的同时，也坚决了我进取的信心。在实习期间，我还到陇中小学参加教育教学活动，到大学路小学亲眼目睹了郑州市小学信息技术优质课大赛，选手们精彩绝伦的教学技能，新颖别致的模拟教学，给我留下了极为深化的印象；亲耳聆听了专家们精彩的点评，有理有据的分析^p，让我赞不绝口。这些活动让我感受到省城老师的专业素养，教育专家们的独具一格，收获颇丰，欣喜不已。实习不仅是我一生中一段珍贵的记忆，更是我一生中另一段人生新的起点，它给我留下的刻痕是永久的。我相信在将来的道路上我会做得更好，我的人生之路会变得更加精彩。再次感谢各位领导和老师的支持和帮助！老师实____结篇为期近一个月的实习快要完毕了，心中感触颇多。我是一名来自农村学校的老师，能在娄底市第三小学实习是我的荣幸；能得到导师谢爱华的热情指导，我深受感动。实习这段时间，与来自全省不同县市老师们的真情交流，我觉得很开心；娄底一小丰富多彩的校园文化让我大开眼界；导师谢爱华的敬业精神让我自惭形秽；周芷羽、胡小兰、熊珍明、谢爱华等几位专职心理老师的小学心理辅导课让我茅塞顿开，假如说她们的课让我对小学心理安康教育的重要性有了更进一步的认识的话，那么我们本组金晶、朱小艳老师的心理辅导课让我对如何上好心理安康教育课有了更进一步的轮廓。在这次理论过程中，我坚持每天听课，认真做好笔记。娄底三小刘雅娟老师、娄底一小龙灵玲老师先进的教学理念和教学方法以及她们持之以恒的、系统的语文训练令我耳目一新、受益匪浅。娄底一小精细的管理让我由衷地感慨；每次评课，我认真聆听老师们精彩的点评，那些妙语连珠的分析^p，让我赞不绝口，同时我也积极发言，虚心请教，且用辩证的观点反思自己的一切，以求到达共同进步的目的。总之，这段“影子老师”的教育实习，给了我翻开了一扇观察大城市小学心理学教育〔尤其是以湖南人文学院教育科学系为圆心的娄底心理研究的前卫城市〕窗户的时机，在看到自己差距的同时，也坚决了我进取的信心。我相信在将来的道路上我会做得更好。实习鉴定表个人总结篇四xx年xx月xx日至今，我在xx市xx幼儿园进展的教育实习。作为一名幼儿老师，我坚持以老师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好幼师及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。经历了在幼儿园的生活，让我初尝了作为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回忆和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的幼儿时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。在实习期间，我的主要任务是幼师工作和课程教学工作。幼师是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个幼师又怎样使自己的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任幼师工作，我有这样一个认识，幼师对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际才能。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有理论一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基那么是教育实习所积累的经历。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进展下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的终究是什么？难道只是他书本上的知识吗？答案是否认的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加理解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的根本理论、根本知识和根本技能初步地综合运用于实际教育工作。在理论中检验、稳固、进步、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进展比拟适宜，怎样才能更好的到达教学目的？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你理解本班的幼儿，理解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的开展目的，把教育与理论较好的结合起来。5、理解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的'要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的效劳于幼儿，使幼儿更加安康茁壮的成长。1、作好方案，繁而不乱。幼师工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展幼师繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。”2、理解学生，交流沟通。作为一个幼师，一定要理解班上每一位幼儿，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习幼师，对学生的根本情况不理解，于是我利用见习的前三天，通过找本园其它老师理解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生。同时，还通过修改作业，中下午有空找学生聊天，深化班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。3、做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断才能。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、幼师的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是幼师工作的根底。4、尊重学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。5、钻研教学，开展自己。要学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好幼师工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，进步课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于幼师工作是至关重要的。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充实自己，完善自己，以便全身心投入将来的教育事业。实习鉴定表个人总结篇五短暂的一个多月的实习生活完毕了，可是当中确有很多东西值得自己一一去回味和深思，尤其是在语文教学方面。下面我就我的语文的实习教学理论来谈谈我对语文教学的几点体会和感受。我认为要把语文教学搞好，主要要把三个环节做好，其包括：课外准备、课前备课、课堂教学。课前备课主要包括如下几点：教学内容、教学过程的备课以及对学生的备课。这三个方面是必不可少的，并且要以理解学生为前提来进展。教学内容的备课是课堂教学主体的准备。对于即将要讲的课文，老师就必须对课文熟识，要训练他们说的才能就老师也必须以身作那么，教学内容脱口而出。这就需要老师在课前对内容有充分的理解。教学过程的备课那么是课堂教学过程的准备。老师在实际教学中要注意自己教学的过程，处理得当就是教学的艺术了。教学过程的备课和教学内容的备课是严密相连的，对于详细的课文，我们需要有不同的教学过程。对学生的备课也是课堂教学操作的准备。老师在备课的时候应该充分理解学生的程度，包括他们的视野和他们的学习程度。课堂教学中我们需要涉及到的相关知识也应该从学生的实际出发。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点学生答复下列问题，往往适得其反。提问要注意提问的科学性、合理性，要根据详细学生的学习程度来点人答复。这些都是我们要在对学生的备课中必须做到的。总的来说，课前备课是课堂教学的必要准备，对整个语文教学起非常重要的作用，尤其是对课堂教学环节的影响甚大。这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的准备工作：老师自身素质的进步、作业和试卷的修改和课外的师生交流。首先，作为语文老师，先要把自己的语文这一学科教学搞好，积极钻研，对自己所从事的详细教学科目必须理解透彻。这就要求老师对教学大纲的掌握、对教材的熟悉、对辅导资料的深研，并且应该广涉与自己教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的过程中我们还可以对重要的资料进展必要的整理。只有在自己的脑中和手中掌握大量的资料后，才可以在课堂教学中引用相关的知识，从而扩大学生的视野，调动学生的兴趣，更好的完成自己的教学任务。其次，作业和试卷的修改是理解学生的重要措施之一。一直都听以前的语文老师说：语文的作业评改，尤其是作文的评改，是一件非常费事而且辛苦的事情。经过的自己的实习，也证明了这一点。老师通过对学生作业和试卷的仔细修改，可以理解他们对自己教学内容掌握的地步，以备下次授课的时候重点提出。一名合格的老师还可以从中间发现许多细小又重要的信息。我在廉江二中的实习过程中修改最多的是作文。在作文的修改中，我不仅注意她们在句法、词语、构造等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文中发现、理解到他们的思想状况的变化，再次，课外的师生交流是辅助课堂教学必要的手段。根据我作为学生时候的感受，我觉得假如以为带课老师只是每天完成自己的教学任务后，拿起书本转身分开是很不正确的认识。在课外老师与学生进展有选择性的交流，一方面可以处理好老师与学生之间的关系，一方面可以理解他们的程度，理解他们的需要。在我实习的短暂一个月内面我有时机就和同学们在一起，深化他们，理解他们的程度和他们对我教学的意见。课堂教学，这是整个教学活动的主体局部。语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面进步，学习更加主动的学习、自主的开展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来，还需要注意运用适当的教学技巧。作为语文课，好的导入就等于成功了一半。课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法很多，不管哪一种，都不能游离于课题，假如设计不当，既浪费了时间，又激不起学生学习新课的兴趣。因此，我们每一位老师在上新课时需要精心设计导语，巧妙引入新课。要做到这点，就需要老师先要读懂文本，把握住课文的重点和难点，还要充分理解学生的实际，确定哪些话详讲，哪些话略讲，学生会提出什么样的问题，有时还要抓住重点语段引导学生去探究，师生共同解决疑难，力求重点突出，难点打破，当然讲课时思路要明晰，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。我们有的老师一上课就提出一些让学生摸不着头脑的问题，如“的主题是怎样表现出来的？”这样的问题莫说学生，就连老师也一时难以答复。假如我们从文中找出一些关键性的语句让学生分析^p理解，逐步引入主题，把大问题分成假设干个小问题让学生去探究，我们提出的问题就能让学生通过考虑和讨论后作出正确的答复。所以我们提问要有针对性，不能过大、偏难。活泼课堂气氛的方法有很多，其中，师生互动，是一个很好活泼课堂气氛的方法，也是如今课堂中必备的程序。它大致可以分成老师提问、课堂讨论等等。老师在课堂上面的提问方式详细有两种：个人答复式提问和全体答复式提问。从这两种提问方式中我们可以看到是以学生为主体的，老师呢？老师在这里扮演的正是引路人的角色。对自己所提的问题可以适当的提示，让学生可以较为准确的答复。课堂讨论我们也可以采取灵敏的方式，比方分组讨论、分队讨论、分题讨论等等。但我们必须注意老师扮演的角色，维持课堂讨论的气氛和主题，这里的'主题就是从课文中所提炼出来的值得讨论的主题。另外，课堂的诵读也是一个活泼气氛很好的方法。传统的语文教学非常重视朗读，“书读百遍，其义自见”。通过朗读，可以发现不认识的字，不理解的词，能迅速理解课文大意。从朗读中受到感染，获得知识，明白道理。可以课前范读，理解课文后让学生有感情地去朗读，在这一点上，有的老师做得很好，其对课文声情并茂的朗读深深地感染学生。总的说来，课堂上从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学形式对老师的要求非常高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御才能的上下、教学技巧的灵敏处理等等都会影响整堂课的效果。所以，课前我们一定要深化钻研教材，确定正确的目的，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所理解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生，这样才能使自己在讲台上不慌不乱。短暂的一个月的中学语文教学实习，指导老师的指导和我的教学理论，让我有了许多的心得，另外，我还听过几位老师的不同的授课方式，汲取了许多的经历，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。我一定将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的老师而努力。以上是我在实习语文教学中的一些心得体会，其中必定会有许多缺乏之处。我相信在在今后的教学中，我会更加严格要求自己，不断学习，不断进步自己的教学程度。实习鉴定表个人总结篇六一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，默默的祝福……离别的伤感随着汽车的启动，化作几多感动，几行泪水。紧张而快乐的教育实习完毕啦。想想烈日当头的那天，我们捧着一颗颗年轻热情而充满期盼的心来到顺德勒流中学，冲动不安之情油然而升。都说“老师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗？18位成员的庞大队伍，我能做好管理工作吗？一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。如今，一个多月的实习工作完毕了，我们18位成员的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感慨号！在此我把我的收获拿出来跟大家一起分享。勒中是一所镇属中学，生一般，由于下学期要搬新校区，学校原有的配置都没有再做改善，电脑机房配置很低，98系统，经常死机，极差的配置影响了学生上课质量。很多教学工作都不能正常开展，大局部老师采用传统教学，学生学习兴趣不高。认真听完指导老师的第一节课后，我给自己定下一个教学目的：一定要让学生对我的电脑课感兴趣，学会用电脑学习。根据新课标的要求，我认认真真写了第一个教案：《____迪仕尼乐园之旅——获取信息的一般流程》。指导老师对我的教案非常满意，队员们也称赞我很熟悉教材。第一关就这样顺利通过啦！冲动而紧张地期待第一节课的到来，想着学生一定会很喜欢____迪仕尼乐园，一定会有所收获，我就甜滋滋的暗暗开怀。我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。我刚问：同学们，想去____迪仕尼乐园玩吗？“不想！”全班学生异口同声地答复，我先是一愣，怎么讲下去？怎么办？下面的学生开场发难啦！要给实习老师一个下马威。有的开场大声说话，有的干脆拿出手机来玩，有的居然打起篮球来……学生在试探我的才能，指导老师也在看我怎么处理，看着乱轰轰的课堂，我只能临场应变，“大家为什么不喜欢____迪仕尼乐园？请一个同学来说说。”……下课的铃声救了我，之前的激情和期望一下子从珠穆郎玛峰跌进太平洋，当老师原来这么辛苦！即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，只冒出一句，“老师，你讲得比原来的老师好！”接着都无语了。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？由于指导老师把10个班都给我带，我锻炼的时机更多了，上课前我主动和各班的科任老师沟通，理解学生的兴趣爱好，然后根据学生的兴趣爱好，设计课程。在这短短的一个多月中，我设计了《旅行方案》、《师生认识，获取信息》、《小小侦探家》、《制作小礼物》等教案，不同的班用不同的教案，重复课多了，对教材内容也越来越熟悉，讲起来也越顺，每节课每个班的形式也不完全一样，喜欢听歌的班级，我就播一些学生喜欢的歌，喜欢看动画的班，我尽量在讲课中，涉及多一点动画的知识……同时，每节课下课，我都会问一些学生，对我的课是否满意，再根据学生的意见再做调整。这样一来，学生的学习兴趣进步了不少，还经常问了很多课外的知识，科组内的老师见到我就问：“今天又用了什么新方式上课啊？”，老师和学生的认同，让我感动了良久，课前为了做网站，做课件，熬的几个通宵，十多节课后声音的沙哑，都化在开心一笑，我开心，因为学生认为我是一个好老师，我很自豪，因为老师说我有创意。教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我不得不昼夜苦读补充知识，同时我也深深地体会到教学相长的深化内涵。电脑更新日薪月异，只有发扬共享精神，互相学习，师生共同进步，才能学到更多知识。在这段实习过程中，我充分应用了很多现代技术，如论坛讨论，课后聊天讨论学习方法等，通过多种途径和学生沟通，互相学习，共同进步。班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。实习前，我在图书馆借了很多书补充营养，深化理解中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了高一3班，为了给学生留下深化的印象，我通过一个小游戏作自我介绍，于是消除了师生的生疏感，接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的第一个星期内，我复制了学生校卡的照片，三天内记住所有学生，并把名字和人联络起来，同时通过和科任老师多方面接触，特别是原班主任王老师的介绍，我初步掌握了班里学生的特点：新集体还不够团结，集体凝聚力不够，清扫卫生斤斤计较。基于这些特点，我拟定了一份《班主任工作方案》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准备。每天早晚到教室，看学生清扫卫生，不摆老师架子，能帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我高中的根底知识扎实，学生的问题我都能给予解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心朋友，很多事情都肯跟我说。下午第八节是学生运动的时间，我一有空就拿着数码相机跟着去运动场，拍下学生开心一刻，然后做成flash动画，上电脑课的时候，播给学生看，每每看到自己的`镜头上，学生都兴奋不已。有时候也会跟学生打打羽毛球、乒乓球，踢踢键子，为学生球赛成功加油喝彩，为学生的失败鼓劲，真正融入学生的生活中。下了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学生谈谈生活问题，为学生解决宿舍内的卫生分配，和舍友间相处出现的摩擦，用心和学生交流，用心为学生着想。基于新班集体凝聚力不够这种事实，我设计了一个主题班会《我是班里的一分子》，把学生带出课堂，到学生大堂举行，师生一起玩游戏《一个也不能少》《看看谁的脚最少》，通过游戏，从中得出感受体会。学生对这种新的主题班会形式都很好奇，参与积极，都体会到，我们是一个班集体，每个人都是不可缺少的，要团结，一起努力。原班主任王老师还拍摄了很多照片，对这次主题班会很满意。字串7作为班主任，还有一项工作就是聆听学生的心声，帮助学生解决生活和学习上的困难。勒中有个别学生是高价生，这些学生成绩比拟差，自卑，不敢和其他同学交流。基于这一点，我经常主动和这些学生谈心，鼓励学生参加我们实习队和校团委组织的“主持人大赛”，鼓励重在参与，在赛前还给学生做了简单的培训。通过主持人大赛，原来自卑不敢上讲台的学生偷偷跟我说：“老师，我再也不害怕在大家面前说话了。”我很兴慰，老师不就是要教书又育人吗？我做到了！作为副队长，或许我不是最优秀的，但是绝对认认真真履行我的职责，经常和负责内务的麦主任沟通，改善实习队的生活问题，及时传达彭主任对我们生活方面的要求。安排催促宿舍卫生，保证全队生活环境干净整洁。标准队员的作息时间，对喜欢睡懒觉队员，我坚持早上叫她起床，争取不影响实习工作的进展。每天开门锁门，每周公开财务开销，每天催促值日，工作尽管非常琐碎，但我做得很开心，因为“我们都是华师人，都是一家人，我们的形象就是华师的形象”，队友们也都能意识到这一点，比拟合作，尽管20个人住一间宿舍，环境恶劣，大家都毫无怨言，开开心心，团结互助，一起生活了一个多月，很多队友都说这段实习是大学最珍贵最开心的时候。国庆节后，湛江师范学院参加了我们实习队，我的队内管理工作就更加重要了。刚好我们有两个队友生日，利用这个时机，我们和湛师的队友进展联谊，通过联谊，互相认识，增进感情，在以后的相处中，也就没有出现矛盾。实习中期，一些队员在教学上都碰到一些困难，我们会主动跟他〔她〕谈心，给队员提些建立性的建议，帮助队友度过难关。在实习后期，我们实习队都和学生拍了很多照片，这些照片寄托着师生间的感情，对学生，对老师都有纪念价值。于是我主动帮队员整合照片，利用专业知识，帮照片做成电子小礼物，同时把照片带到电脑课堂，教学生制作电子作品，留住美妙瞬间。看着凝聚学生和老师感情，满是创意的一份份电子作品，我除了感动，也感觉到自己在成熟，在进步，在收获，实习期间的辛酸，又算得了什么呢。实习鉴定表个人总结篇七实习已经快三个月了，假如不是顶岗支教，我的实习怕已经完毕了，并且是带着很多遗憾的。在心底酝酿很久的梦想已经开场了，在实习的三个月里，我那酝酿很久的梦，从开场的跃跃欲试、兴奋冲动，期待满腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、气馁且过，力不从心。我想我应该把这个过程记录下来，一来提醒自己，告诉自己好好照看呵护建造你的现实童话，二来可以和朋友交流，互相取暖，感谢在这一路上帮助我的同学和朋友。安昌小学，大三时北川青少年宫的支教经历让我对这个学校有一点印象，其实当得知在这个学校实习时，我并不非常满意，我想象的是一个一点也不熟悉并远一点的`地方，最后听了大家的情况之后，觉得自己还算幸运来到这个地方，可是我教的不是我一直渴望的语文，而是我从来都不会想到的科学，我承受了这个事实，初生牛犊不怕虎，自以为是的以为我可以把科学教的很好，语文嘛我可以多听其他老师的课，自己下来补一补，语文本是大杂烩，教些科学也行，但现实并非如此，五个班的科学我完全应付不过来，开场拼劲全力的弄，到后来的得过且过，更别说是去听其他语文课，从实习开场到如今，没听过几节课，唯一听过几节科学课，语文课几乎没听过，科学课更是上得一塌糊涂，没有写过几篇教案，有老师说尽力就好，像我这个样子算是尽力吗，每天看似没有停过，同寝室的实习室友们似乎都比我轻松许多，为什么他们可以把教案都写得好好地，还有那么多时间打游戏看电视阅读页，而我的教案永远都是残缺的，我自己也不知道怎么的，前两个周的周末实在慌得不行了，就把周末睡了过去，什么事都没干，这周羌历年放假四天，希望不再让自己绝望，写到这里，我又开场懊悔，我没有把握好每个周末假期，国庆七天我回老妈哪里，本来想好好备下课，可是一场空，乱七八糟的过了个国庆，很多时候都不知道该怎么办？每次想给老师打之类的却不敢打，因为我不敢，怪我自己不努力不中用，给老师打的资格也没有！实习三个月来，我也感受到我们的科学教育很多问题，为什么会有人说中国的教育培养不出大师，以前我是不怎么理解这句话，直到我站在讲台面对这一群群孩子时我才感觉到这句话的味道，我佩服且可怜着这群孩子，他们能坐在下面听我这样一个老师讲课真的是难为他们了，科学就是要多背!多背才能得高分！我开场是多么的抗拒这句话，虽然外表一本正经的点头听着，但渐渐地我也开场叫他们背，当学生问到我刘老师科学是不是要多背才能得高分呀？我的答复是：恩，就是。要想真正的素质教育，一个老师要有很深沉{至少足够}的学问，还要有魄力，有特立独行的魄力，而这份特立独行的魄力，是要有足够的学问作支撑！我很想当语文老师，但是如今我多么希望我可以带着孩子们开心有劲的学习科学，我多么希望我可以成为一名有趣的科学老师！总感觉很难和其他老师融入一块，总感觉没学到东西，是我不够努力，是我不够真诚，同时我也感觉到，以后工作要想幸福，一定要在一个温暖坦诚互助上进有梦想的集体里，待遇是其次的。我想假如哪天我放弃了当老师的这个梦想，不是因为我不想当老师，是因为我真的当不起。假如不努力，确实配不上这两个字。书到用时方恨少，是非经过不知难，活了二十几年，发现自己活得很粗鲁大意、自以为是，准备的太不充分，太自以为是和想当然，其实你并没有你想象中那样付出和努力。还想当语文老师，你读了几本书，认真读了几本书，记得些什么，做了什么？写过好__吗？积累有多少!亲爱的别被自己外表的付出所迷惑，你够努力和专注吗？在梦想的世界里，你需要付出很多很多专注和享受，坚持和汗水。实习鉴定表个人总结篇八今年8月29日，伊犁教育学院奎屯校区的民族实习生来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对老师职业的热爱。我们综合组的陈新莲和王磊老师荣幸地承受了指导xx、xx、xx和xx四位实习老师的工作，在三个月的时间，我们感受到了他们的勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予他们帮助，尽可能对他们的“双语”教学给予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：1、第一周见习听课，第二周开场讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。课堂组织教学。2、我们关心实习生的生活，为他们创设良好的'实习气氛。鼓励他们参与学校的展示课听课，参与我们综合学科部青年老师的教学教研活动，听教研组老师上课、说课和评课，提供过多的时机，让他们学到更多教学风格和教学方法。3、实习之初，我们两位指导老师与实习生一起制定实习方案。4、我们着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提早备课，再进展指导，指导实习生如何钻研教材教法，进展教学设计。实习生上科学课前教案要经过我们两位指导老师提早审批，指导修改前方可上讲台。课后我们与实习生及时交流，反响听课意见，指出缺乏，提出合理建议，以利改良。5、给实习生的“双语”教学提供练习汉语的时机。让实习生参与局部两基资料的整理工作，感受迎“两基”国检的紧迫感和参与学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使实习生们与综合学科的各科老师有更多的接触，更多的交流，更多练习汉语的表达才能的时机，也较快地融入到民族团结的大家庭里。6、我们的指导工作贯彻在实习老师工作的所有过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。如库兰上《我们关心天气》的教学，他们不能用汉语清楚引导学生去观察日常的天气现象，于是指导老师在第二天的示范课中，精心设计了层层递进的问答式的教学过程，引导学生用自己平时熟悉的天气现象来进展天气情况的学习，让听课的实习老师学习到了教学方法。在平时给他们提供大量的教学资料，经常指导他们练习汉语的书写，7、实习完毕时，我们两位指导老师分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。8、四位实习生可以严格遵守实习制度，主动自觉地帮助办公室的老师们清扫办公室的卫生，使得他们与综合组的老师们的合作相处非常愉快。实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，他们让我们的综合组充满了更多的朝气和活力。他们的实习活动完毕了，但是民族团结的颂歌才刚刚开场，希望今后可以多多联络，更好地帮助更多的民族实习老师们进步“双语”教学程度，使教坛的民族之花越开越艳。实习鉴定表个人总结篇十xx年4月14日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在景东小学开场的语文老师实习生涯。我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作经历丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。为期两个多月的实习过程中，我在五〔2〕班上了近10节课。如《语言大师》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的根底上，根据单元目的、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与缺乏，特别针对不尽理想的环节进展课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。当然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深化的印象。如今临近实习完毕，感觉到受益匪浅，现做以下总结。校长在青年老师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国将来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特殊的.学生，我们又要赋予更多的爱心。深化理解学生的详细情况，理解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。在我们五〔2〕班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其别人。经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。假如他被人欺负，我都进展公正地批评，对事不对人。当然，偶然他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸为难的表情，也看到他不是成心的。我也不批评他，对他说：“你啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖抱歉，仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了。像我们班这样特别的学生很多。但是他们或者爱劳动，或者爱好运动等等，虽然学习并不是很好，但他们有自己的闪光点，他们在我眼里，也是好学生。像这次期末考试，在师傅鼓励何豪杰后，他是那么的努力劳动，桌椅排得整整齐齐，最后的期末考试还考出了意想不到的好成绩74，这对于一个平时经常是40分的同学，不能不说是一次飞跃……实习鉴定表个人总结篇十一开学前一周教育局对我们进展了岗前培训，让我对英语教学工作充满了期待。就这样一步步的我的教学工作开场步入了正轨，俗话说万事开头难，面对一张张生疏的面孔，我也很紧张。尤其是我任教的年级是七年级三班以及四班。我做为三、四班的英语老师以及以及三班的班主任。三班四班是整个七年级中各方面较不理想的班级。从学生的才能来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生才能布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵敏性，自主学习才能较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。这让我觉得倍感压力。但在和学生进展了一段时间的互相理解以后，各方面的工作也渐渐地变得不那么困难。同时，由于自己的教学经历少，我对教学工作不敢怠慢，深化研究教法，虚心向前辈们学习，屡次参与听课以获得珍贵经历。经过两个月的努力，确实有了些许长进。渐渐地我学体会到了，教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。培养学生的自学才能也尤为重要，所以在开学的一段时间里，我教学的目的主要在培养学生的合作探究才能以及加强班级小组的建立，能否在初一打好根底是会考能否获得好成绩的关键，在经过这个月的努力班级小组制度逐渐建立并施行起来。学生的学习才能有了一定程度的进步，小组建立也初具成效。在其他工作方面，作为英语教研组的一员，我在本组老师的帮助和指导下，对初中阶段的英语教学工作有了一个更深化的认识。同时在年级上，积极参与年级的各项工作，参与各种培训，认真听了其他老师的公开课，查缺补漏，力求短时间内获得最大的进步。虽然自己是新人，但我在教学上从不偷懒。听取学校领导的建议，我在上新课的时候比其他老老师慢一个课时，在上新课之前我都会去听一下老老师的课，然后结合自己班学生的特点写出属于自己的教学设计。在上课的过程中及时总结，发现缺乏的地方及时改正。在教学的过程中，随时与老老师讨论，有任何问题就请教老