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第页共页2023年大班数学教案认识人民币大全大班数学教案认识人民币篇一播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的内容。师：知道什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币认识人民币：出例如1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。⑴认一认，辨一辨模拟人民。⑵指名汇报：介绍所认识的人民币师出示物品及标价：1、橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具可以怎样付钱呢？2、同桌讨论、交流3、汇报：4、师小结，板书：1角=10分1元=10角这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习内容之间的间隔，激发了学生的学习兴趣。2、通过小组合作学习，互相交流，让学生积极参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达才能、注意力和观察力。3、通过模拟生活情景，让学生在理论中进一步认识和学会使用人民币。4、教学有特色。大班数学教案认识人民币篇二1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。2.掌握对10元以内人民币的认识。3.积极参与活动，理解货币与人类生活的亲密关系。4.培养幼儿比拟和判断的才能。5.体验数学集体游戏的快乐。10以内仿真人民币-，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。1.谈话导入活动。提问幼儿：平日吃的东西，穿的衣服，玩的玩具是从哪里来的？幼儿说出是用钱买来的，老师出示仿真人民币；问幼儿：认识他们吗？他们一样吗？引导幼儿认识不同面值的人民币。2.发给幼儿每人一套-仿真人民币，让幼儿区分不同面值的人民币。让幼儿按要求取出相应的币值，例如，老师说出四元，幼儿取出四张一元的人民币；师说六元，幼儿取出一张一元的，一张五元的人民币，或取出六张一元人民币。3.游戏活动。老师变成售货员，卖给幼儿玩具，老师说出玩具的价钱，幼儿按量取钱，谁获得既快又准，就把玩具卖给他。幼儿买到玩具后，可以和其他幼儿继续进展游戏，持有不同玩具的幼儿之间可以进展买卖，用仿真人民币进展交换。4.交流小结，让仿真人民币回家。每个盒子上都有不同面值的人民币，请幼儿根据盒子上面值的不同，把人民币送到相应的盒子里。5.活动延伸。在活动区内放置十元以上的仿真人民币供幼儿继续探究认识。《认识人民币》这一单元是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人民币，学习解决一些和购物有关的实际问题。本单元的教学目的是能正确、纯熟地识别各种面值的人民币。知道相邻单位间的进率。在取币、换币、付币、找币等活动中，进展合

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