大学生调查报告毛概大学生调查报告(十二篇)

第页共页最新大学生调查报告毛概大学生调查报告(十二篇)报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经历以及问题的报告，大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的报告吗？这里我整理了一些优秀的报告范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇一1.理解学生的理想2.理解学校指导的实际情况和理想教育现状问卷调查(学生问卷详细调查)、学生当面理解、采访学校老师和领导从15到20岁的左右的六年里，如今的孩子一般都要从中学里走过。六年的漫长时间，可以改变一个人很多的东西，甚至所获得的改变可以左右一个人一生的道路。特别是人在中学阶段的当口。人的身体，人的大脑每分每秒都在发生着奇异而深化的变化。一点点，人从一个稚气未脱的少年成长为一个青年。这个过程中所承受的每一种思想，所做出的每一个决定，都是一个开场，而在这个阶段确立人的理想就是人生最紧要的第一步。人的理想可以分为三个层次：生活理想、社会理想、职业理想。生活理想是根底，是人生理、心理的根本要求，应予以合理的满足;社会理想是人理智上的最高追求，包括国家的，民族的，人类的。而职业理想是生活理想和和社会理想之间必要的过渡阶段和中介环节。换句话说：生活理想应提升到职业理想的高度上去，社会理想应落实到职业理想的实际中来。在人一生的活动中职业生涯既是一个人谋生的手段，实现自身价值的必需，又是效劳社会、造福人类的人生理论。树立正确的职业理想，就是中学生实现生活理想与社会理想的最正确结合点。然而，当代中学生的职业理想现状如何呢?对此，笔者对一所普通高中的高一、高二两个年级进展了一系列的调查，从中发现了不少的问题。问卷显示，虽然经过了初中三年的成长，到了高一高二仍有近16%的学生认为：理想与职业理想的概念是一样的。这充分说明一个问题：这局部学生连职业理想最根本的概念都没有，更不用谈自己树立什么职业理想了。自然的，问卷相关显示：有的学生未曾考虑过自己将来的职业。那么，在其余近84%的学生中，他们对于职业理想就一定有比拟明晰的认识吗?根据我对一些学生和老师的近间隔理解，多数学生对职业理想的问题是比拟混沌的，或者说是没有责任型的，职业理想对他们来说并没有起点或者目的的意义。有的学生曾想过有关职业的问题，实际上，也仅仅是一种对将来美妙的想象，对于他们来说，最眼前的学业才是他们所应该关注的。在问卷的主观题中，有很多学生明确地写出：理想就是考上一所好的大学。那么考上好的大学是为了什么呢?为了以后有更好的生活和工作!但是，这种好生活好工作对他们来说是极其抽象的，并没有明晰的想法和设想。他们实际上把考上大学看成了终极目的了。考上大学之后呢?再说吧!正因为有这样的思想，大学生中才会有这样的情况：学中文的不喜欢中文专业，学外语的转学法律，有的甚至放弃了学业。在问及“是否关于职业理想的问题以后再考虑会更好一些?如今主要是学习?”时，62%的学生选择了“是”，还有近7%的学生选择了“其他”。我不禁想起了资深参谋式培训专家倪砥的《我不是在教训你》这本书中的一句话：错就错在不知要到那里去。为了说明这个问题他举了一个例子：1962年克林顿作为阿肯色州的学生代表，到华盛顿出席了全国青少年代表大会。他们参观了白宫，受到了肯尼迪总统的接见。而年仅16岁的比尔在当时就做了一个决定，他要当美国总统，成为影响世界的人。这以后他所做的每一件事都是为了走进白宫，几乎没有走什么弯路，在他46岁那年如愿以偿。用____的时间哪一种合理的目的达不到呢，怕就怕南辕北辙。我们的学生，他们中很多人都脚踏实地没错，眼朝地下，背负着学习的铁犁向某一所大学开垦着，而这所大学所学的东西真正是他自己想要的吗?只要看看下面的问卷结果就可想而知了：对于已分科的高二年级，有近50%的学生所选的班科与自己的职业理想不一致或不知道是否一致。连最眼前的分科都没法保障是学生自己所需要的，大学就可想而知了。这显示出学生学习的盲目性，这种盲目性要持续多久，而我们的学生终究要往哪里去?撇开上面“有没有”的问题，我们来看看“是什么”的问题。首先，要交代的是：我调查的是一所设于小镇上的普通高中，吸收的学生大多是来自周遍地区农村的孩子，有一定区域局限性。对于“我的职业理想是什么”这个主观题，我仔细翻阅了完好的四个班级的问卷，(其中两个高一班，两个高二班)我惊异的发现这四个班分别是全班45人中有18人，58人中有13人，67人中有18人，73人中有20人的职业理想是老师。另外，比拟多的是医生，每个班里也都有10人左右，此外较多的就是警察、律师。当然也有其他种类的，但这种分布状况实在是不平衡。四、调查反思是什么左右了我们学生的选择?是选择的范围!又是什么规定了选择的范围?是周围社会所给予学生们有关的职业信息!学生在社会、家庭、学校的重重围困以及学业的重压下，他们的眼睛所能触及并可以比拟理解的也只能是这些。更何况，学生大多来自农村和小镇，视野更加狭窄，也就更加需要有关这方面的系统的指导和教育。然而，令人担忧的也正是目前的传统教育，升学率是学校日程的重中之重，而无视了学生开展的长远需要。现代社会的现状是高度信息化、科技化、多元化，社会开展一日千里，传统的三百六十行其实早已被打破。据统计，全国现有一万多种职业，新职业仍在不断涌现。闭目塞听就不可能得到开展的时机。中学阶段是学生吸收外在信息，定下生长基点的紧要时期，在新的形势下，非常紧要的是让学生理解社会开展状况，理解世界形势，开拓视野，这样学生才会有较高的人生起点和更高的人生标准。而对于学生职业理想教育更是起着目的性的启示作用。1994年9月原国家教育委员会根底教育司公布了《普通中学职业指导纲要》之中，明确表示，职业指导是普通中学教育的一个组成局部，它的任务是：帮助和引导学生理解社会;理解职业和专业;理解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点;教育学生正确处理国家、社会需要和个人志愿之间的关系;增强职业意识和对将来职业的适应才能，使学生可以正确地选择符合社会需要及其身心特点的职业或专业方向。而且明确规定：职业指导的教学课时，在初中阶段不低于15课时(一般在初二设置为宜)，在高中阶段不低于20课时(一般在高一设置为宜)。职业指导的目的和内容，分初中和高中两阶段分别加以说明，并说明了职业指导的途径和方法。然而，职业指导在学校的现状如何呢?据我理解，类似的指导往往集中在学生毕业前填报志愿时进展。其实进展的指导只是升学指导中的一局部。一般老师也往往根据学生的学习成绩进展指导。重要根据即是高校历年招生的分数线，主要是注意学生的专业限制和录取可能。虽然减少了一些填报志愿的盲目性，但这显然比拟无视学生的兴趣，身心素质，学习潜能和个人理想，也无视了行业的开展和社会的需求。再那么职业指导的内容并不是单纯的最后选择，更重要的是帮助学生理解自己，进步素质，开展潜质，使学生到达自我发现，自我分析^p，自我教育，自我开展，自我决策的高度。这些都需要从入学到毕业全过程的系统启蒙与引导，需要学生在平时就有一种对职业与专业信息较广泛的耳濡目染以及对自身的科学的观察与分析^p。显而易见，在现行的指导下，要求学生在仓促的时间里决定自己的命运，似乎可能违犯问卷里显示的的人所支持的一个美妙的少年愿望——“会努力使职业理想成为现实选择”!显然这样的指导已不符合学生开展的需求，离人的全面开展、自由开展、充分开展的目的更远。中学生正值富于梦想，树立理想，建立人生基点的最正确时期，职业理想教育更成为当代中学生潜在的强烈需求。学校的职业理想教育作为素质教育的一个重要组成局部必定任重道远，只有不断完善不断创新和落实到位才可以适应当代学生的需求和社会开展对人才的召唤。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇二在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：(一)、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，本来生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁，人们不再在它周围乘凉，而是避而远之。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重，我们怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬?我们是不是该拿出实际行动呢?(二)、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见，原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊!我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个建议：有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞，看见我们的笑脸。相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美妙。让我们以争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧!通过这次调查，我深化理解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会理论的才能。我相信，只要大家以身作那么，都来争做环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇三现今，国家大局部河涌都受到水污染，我们家乡的许多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的！！记得我们还小的时候，家乡的许多河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，給人的感觉是干净、清凉。但是随着时间的推延，岁月的____，那些河水已经不像样了，現在扑鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。终究致使这些河流被污染的原因是什么？水污染带来什么危害？今天，我们带着这些疑问，来到当地进展调查，调查。1、通过调查，理解当地河水污染的主要原因，带来的一系列危害。2、通过访问，清楚群众对水污染的认识。3、通过查阅，查找改良的方法，进一步使家乡的河水恢复昔日相貌。〔一〕水污染的原因：1、船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的方便而丝毫不顾环境被破坏。因为垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度升高。沖里的鱼儿和虾从此也不能在干净的沖里畅游；2、冲底淤泥堆积，使沖水受到较大的污染。也使沖面积減小，影响船只行駛；3、工厂直接将废水排到河流里4、人们都把生活污水排放到河里；5、村民经常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天；种种不良因素致使這條沖受到严重污染，沖水发黑发臭，影响到附近居民的呼吸，对环境、空氣造成了很大的污染，严重影响市形象和群眾生活。〔二〕存在的危机一些工厂为了方便，通常把一些废料污水通至江河，就连家乡的忆帆河也面临着这样的危机。所以，人们要自觉做好。〔三〕解决措施：1、控制污染，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等；2、沿河多植树，保持水土；3、减少污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀；4、加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发现，进展适当罚款；5、控制河流污染，保持水的良好水质，并可持续利用；6、有专人定期清洁河面垃圾；7、工厂不排放或尽可能少排放废水，工业用水经处理后循环使用。〔四〕我们的行动1、向全校师生发出保护水资建议小学生作文调查报告学生不喜欢作文，甚至惧怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题。为了改良作文教学、进步小学生的作文程度和习作才能，我决定进展一些调查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，理解学生在写作过程中的心理状态，并分析^p产生这些心理状态的原因，以作为改良作文教学的参考。在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济开展、教育观念等诸多方面的原因，加之宁夏地区经济比拟落后，信息相对闭塞，尽管老师们主观上非常努力，真正做到了敬业爱岗，以学生的开展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从学生的习作可以看出，农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明显差异。在实际教学中，我发现小学生作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文才能存在着一定影响。学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑〔绿化、文化〕、教学设备〔教学仪器、参考资料〕等。软件那么包括比拟多，如校长办学观念、老师的素质、教学才能、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭根本情况〔家长文化程度、家庭收入等〕、家长意识〔家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习才能的认识〕、家庭学习气氛等。本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调查，为学校培养学生的习作才能和指导老师的实际教学提供根据，其次还希望通过这次调查，可以真实的理解学生的作文心理状态，理解影响学生习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地改良教育教学方法，进步学生的习作才能，改良作文教学。1、随机抽取本校学生三至六年级八个班共计298名学生〔其中男生140名、女生156名〕做为样本。2、通过问卷调查，理解学生对写作的态度，命题方式的选择、审题情况、选材方法、指导需求、老师讲评时的心态以及如何进步学生的写作才能的方法和存在困难等方面的意见，做出数据统计。3、在各班任课老师日常观察理解的根底上，将班级学生按作文成绩好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们进展专项调查。专项调查的要点有：a你喜欢作文吗？为什么？b你对哪些事、哪些活动有兴趣？是否应该把它们选为作文内容？c你认为老师让你写的作文题目哪些比拟好写？哪些比拟难写？为什么？d你希望得到老师哪些帮助？专项调查采取个别谈话的方法进展，并注意做好谈话记录。此次调查，除了对学生的在校心理状态进展了调查外，也理解了一下学生的家庭因素。在调查中发现，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作才能相关不大，但也有一定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文才能也相应好些；而有些家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭情况，这些期望只存在于家长的主观愿望之中，没有精力或才能辅导，因此没有付诸于行动，只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有一定关系。此外，学生认为，老师的素质、教学才能以及教学观念和教学方法对他们的习作也有一定的影响。他们喜欢用心关爱他们的老师，喜欢课堂气氛轻松愉悦，喜欢能让他们自由表达的老师。同时在调查中学生们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。学生建议，学校图书室应该时常更换新书，而且要允许学生随时借阅，不要存放“老掉牙“的书籍，而且还只是装装样子而已。他们觉得老师应该不断转变观念，更新教学方法，使教学迈上一个新台阶。四、讨论上前城小学学生作文心理状态形成的原因以及可能的改变方法有以下几点：〔一〕上前城小学学生作文心理状态的形成原因：上述调查说明，上前城小学学生作文心理状态的形成原因与以下几方面有关：第一，不喜欢作文是当前小学生对待作文的根本态度，找不到适宜的写作材料是他们不喜欢作文的主要原因；第二，对作文指导方式的需求反映了他们获取材料的迫切心情，那种希望老师允许自由命题作文，又从自身作文成绩状况出发对待老师讲评的心态，也恰恰表达了符合他们年龄特征的心理需求；第三，学生自身的生活环境和见闻经历以及平时的阅读量对学生的习作有一定关系。〔二〕、可能的改变方法为帮助小学生解决写作困难，激发写作兴趣，我认为作文教学应该顺应小学生的心理特点进展改良，如命题要切合实际。第一，在写作内容上，要根据小学生的生活情景和经历，诱导他们从生活出发，让他们从身边的小事中产生积极的情感体验。第二，在命题方式上，要逐步打破封闭格局，开拓思路，以激发小学生的写作热情。第三，在课堂上多组织学生讨论交流、多写多练；在课外多组织学生参加一些积极有益的活动；增加阅读量以进步学生的写作才能。第四，在以后的教学中，老师要更新教育观念，承受先进的教学理念，努力改变课堂教学方式。学校也应引进新的教学设备，定期开放阅览室和增加新图书，积极为学生创造条件，开阔他们的视野，从而激发学生兴趣，进步其习作才能。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇五本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果说明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查说明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类(41%)，社会法制类(23%)、历史人物类(9%)，英语计算机类(7%)，经济类(6%)，专业辅导类(3%)，生活类(2%)，科技类(1%)，军事类(1%)，其他(7%)。目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%)，《中国青年报》(17%)，《光明日报》(12%)，《日报》(11%)，本专业类报纸(9%)，体育类(7%)，晚报类(5%)，文摘(3%)，其他4%。目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%)，青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%)，专业类(12%)，体育、婚姻、家庭、生活类(11%)，社会法律类(8%)，影视类(5%)，其他5%。从年级看，低年级大学生比拟喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比拟喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%(p0.01)。高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%(p0.01)。从性别看，女大学生比拟喜欢轻松、娱乐性、消遣性的文学类、生活类、言情类课外读物，男大学生比拟喜欢严肃性、理论性、专业性的社会、经济、法律、历史、科技等方面的课外读物(p0.01)。课外阅读兴趣，是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一，仅次于课外体育活动兴趣，占总人数的21%，这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。调查发现，文学书籍(主要是小说)仍然是当代大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。《参考消息》作为大学生最喜欢阅读的报纸，反映了当代大学生最关心的仍是现实社会和时事，他们特别喜欢迅速客观的报道和中肯的评论分析^p，而这正是《参考消息》的办报宗旨，也反映了当代大学生渴求更多理解中国、理解世界的思想状况。《读者》(原《读者文摘》)是大学生最喜欢阅读的杂志，在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格，非常合适大学生的阅读心理(也合适更多的群众)，因此成为了大学生首选的阅读刊物。造成大学生低年级和高年级阅读兴趣差异的主要原因是低年级大学生的理论素养比拟差，学术水准较低，专业理想尚未完全形成，没有良好的课外阅读方法，因此对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生兴趣，只能把阅读兴趣主要放在消遣、娱乐性的读物上。特别是许多女大学生对严肃的逻辑性强的社会、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、轻松、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，这主要和女大学生的重形象思维，情感丰富细腻，社会亲和性强等特有的性别心理有关。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇六(一)详细目的1。树大大三学生的情感现状2。大三学生的情感特点3。当前大三学生情感成因及对策(二)调查方法1。问卷调查学生问卷，内容涵盖比拟全面〔见附〕2。座谈会及个案调查整个调查共召开了，四个寝室的学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析^p提供了根底。对学生问卷调查分析^p，以及对学生座谈结果显示，当代大学生的情感心理具有明显的时代特征。(一)当代大三大学情感现状分析^p1。交际困难调查显示，约有23%的大三学生在人际关系上存在一定问题。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往，有的同学为交往而交际，不惜牺牲原那么随波逐流。2。压力大调查显示。约有30%的大三学生感觉压力很大。他们的压力局部来自于所学专业并非所爱，这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中。另外，课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等，都会给他们带来压力。3。情感困惑调查显示，还有近35％的大学生存在情感困惑，由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓张的学生说，“我始终无法忘记那名女生，至今觉得无法解脱。”3。其他调查显示，还有12%有这样那样的情感困惑。(二)当前树人大三学生的情感特点调查显示，当前树人大三学生的情感比其他有明显不同。1。自我表现开展与才能培养的加强。2。人际交往太过狭窄。3。恋爱与情感问题比拟突出。(一)当前树人大学大三学生情感状况成因分析^p当前树人大学大三状况，其主流是积极向上的，他们正在安康地成长，同时也存在消极的一面，不容无视。1。市场经济开展的影响从宏观角度看，大三学生深深地感触到了国家经济开展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98％的学生对将来充满美妙的向往，其中有82％的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性理解较深。从微观角度看，市场经济在已经深化到每个角落，消费构造、消费方式不断变化，而轰轰烈烈改革运动使中国发生了质的变化。在学校大学生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿毕业就失业的苦境中，且迫切希望能融入当代经济浪潮中。2。国家高等教育改革的影响随着高等教育的改革，越来越多的人获得上大学的时机，调查结果说明，26％的学生认为家庭难负担读大学的高额费用过高52％的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使局部德、才兼备的学生感到迷茫和绝望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。3。学校教育的影响在大学教育变成群众进程中，各地大学一味的追求高入学率，而无视学生的培养。还有，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目的需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突，学生和社会的脱节。4。老师的影响在诸多的影响因素中，我们认为，老师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是，由于老师行为滞后，所以使老师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响也在扩大。5。社会的影响经济的高速开展，对社会意义重大，但伴随着也有很多问题产生，这些问题的也带进了学校，这对学生也产生了消极不良的影响。(二)形成安康的学习心理的对策影响学生情感的因素非常复杂，因此帮助他们形成安康的情感的任务非常艰巨。针对本次调查中显示出来的问题，心理测评师、哲学硕士张小平分析^p说，从个体身心开展的角度看，大学生处于青少年向成年的转变时期，这一阶段中，会出现自豪感与自卑感的矛盾冲突，强烈交往的需要与孤独感的矛盾冲突，理想与现实的矛盾冲突等一系列问题。这些矛盾冲突假如存在过于强烈和持久，在遭遇某种刺激时，就容易出现心理障碍，影响个体的安康开展。从现实生活来看，大学生们在中学时形成的优势消失，“中心”地位受到威胁，也会使之产生失落感和恐惧感。此外，当代大学生中，独生子女占了很大的比重。独生子女常常带有强烈的自我中心意识，缺乏社会锻炼，心理较为脆弱，也容易引发上述问题。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇七当今的大学生，应该是朝气逢勃，充满活力和青春的象征，他们是祖国的希望和将来，应该是充满自信地去迎接新的每一天，去迎接挑战。然而，根据我身边的观察和理解，我发现有相当一局部大学生却是陷入了无尽的烦恼与忧愁之中，整天一副郁郁寡欢的脸，整日烦恼忧愁挂在嘴边。为什么当今的大学生有那么多的烦恼和忧愁呢?他们应该为自己感到骄傲啊，应该是觉得比别的人感到幸福啊。假期时候老师给我们布置了调查报告的任务后，我也带着这个一直困绕我的问题进人考虑和研究。利用在暑假的一些时间，我对我周边的一些大学生进入了理解和调查，以及我切身的体会，我总结出来当今大学生的烦恼主要表如今以下几个方面:第一，在生活上。生活中总会出现这样或那样的问题，有的大学生还不太会处理一些人际关系，从而陷入了烦恼。第二，在学习上。很多大学生(大一的多)还沉浸在高中时候的大学梦想中，而大学的生活和想象中的世界又存在了落差，从而他们的心中有了失落感，在学习找不到方向，因此感觉烦恼。第三，在爱情上。大学了，已经不象在高中那样制止校园中的恋爱了，也许是好奇，也许是心理的需要，大学生对爱情充满了渴望和梦想，有情场得意的，也有是为爱情烦恼忧愁的。第四，在将来和前途上。将来是看不见的摸不着的，想想几年后就走进社会自力更生了，大学生对前途感觉很渺茫，于是自然地有了烦恼的感觉。第一，在生活上的烦恼。大学的生活，其实已经是迈进社会的一步了，也可以说，大学生算是熔入社会中的一半了，在这里更多的是自由的学习空间，也不象中学时代那般的纯真和简单了，大学生在生活中要去面对许许多多以前在中学时期没有遇到过的问题，需要他们自己去解决和处理。在这个过程之中，有一些大学生还不太会成熟的去面对那些问题，发生人和人或是人和事情间发生了不快，从而烦恼了，忧愁了。根据调查发现，这主要是和同学间(这又主要是舍友之间)的相处上有了问题，还有和辅导员间的矛盾(一些同学对辅导员的不理解)。大学一般是集体生活，8个人一个宿舍或是4个人一个宿舍，刚刚开场走进大学，住在一个宿舍的时候，一般大家的关系都挺好的，因为是好奇，因为是不理解彼此。但是相处了一年两年后，甚至是3年后呢?也许情况就会不一样了，有的宿舍里面关系气氛很不好，舍友与舍友之间因为生活上的接触而有了矛盾和误会后，在同学与同学的交流语言上听到了不和谐的音符，看到了摩擦的火花。生活在这样的环境下当然会有所烦恼了。听听一位大学生对宿舍问题上是怎么说的吧，他说:"真的，舍友关系搞不好很烦恼的。每当回宿舍的时候，都找不到几个聊得来的，大家都在是玩自己的电脑或是做着自己的事，不再象以前那样大家随意开点玩笑什么的了，不再有欢声笑语了，大家都不再说话了，气氛很为难。住在这样的宿舍真的很郁闷~~~~"，他说这句话的时候，也让我想到我如今自己住的宿舍，想到了那些舍友，其实我们也有不和谐的时候，我曾经也因此而烦恼，有几天心情都不是很好。大学的同学大都是来自五湖四海，大家都是为了一个共同的梦想而来的，茫茫人海中，我们认识了，我们成为了朋友，成为了同学，甚至成为了舍友，其实我们应该是珍惜我们之间的缘分的，是缘分让我们走到了一起，我们要学会宽容和忍让，学会冷静的去处理问题和分析^p问题，友好的相处，记得那位即将要走出学校的学长和我说过:"等到要毕业了才会理解那份珍贵的友谊。"是的，有的时候，只有要失去了才会知道它的可贵!第二，学习上的烦恼。我在这里主要是讲讲那些大一的同学(因为我本身就是大一的学生)，他们从高中的生活过度到了大学的生活，这也许就需要一个过程去适应去改变。高三的生活那叫是"残忍"，那叫度日如年，对我来说。我会永远记得那时候的紧张气氛，记得夜深人静时候的苦读，记得那一推推如山的试卷~~~~~而来到大学之后，身边早已经没有了这样的气氛，身上的压力一下子就没有了，于是，有很多学生对自己放松了要求，又加上大学的管理是比拟宽松的，根据调查发现有很多人平时都不是怎么学习的。而到期末考试或是有课程作业的时候，他们就会乱了手脚了，这时候的他们也就会陷入了烦恼。在和我的一位学长聊天的时候曾经听他感慨过，唉，大一的时候不知道学习的重要性，到大二的时候才懂错了，很多东西大一时候没有根底，大二补上都困难。其实在我们班就有这样的一些同学，平日里对自己放松了要求，不怎么去学习，等到要考试，才临时抱佛脚。这显然是很烦恼的事，有那么多的课需要去下工夫，而且平时老师讲的又不象高中时候那么细，要过关，当然很难了。于是总会听到一些同学在说:"唉，怎么样才可以蒙过关啊?得找个帮手先。""真不知道下午的设计考试怎么过啊，还真没底，烦啊!"~~~~诸如此类的声音，在教室里，在宿舍里，会常常听到的。我想，要让自己在学习上没有烦恼，就得在平日里好好学习，只要自己曾经付出过了，努力过了，心里就不会有懊悔，努力去充实每一天了，大学生们，你们还会对学习有烦恼吗?第三，在爱情上的烦恼。当今的大学生，花一般的年龄，他们勇于追求，他们敢于张扬个性，在爱情上，他们同样充满了好奇，充满了渴望。爱情在文学家的笔下描写得美美的，电影里的爱情和书里写的爱情，让大学这帮年轻们的心变得蠢蠢欲动，于是还是幼稚的心走进了爱情的世界，在爱情的海洋里航行。但是海洋上是会有波涛汹涌的，难免会让他们在爱情的海洋里受伤。大学生虽然比中学生成熟了许多，但是缺乏爱的经历，以及有的大学生意志薄弱，在失去那份爱的时候，往往会感到痛苦，甚至失去应该有的理智。爱是需要细心的呵护的，爱是需要是经济的根底的，爱是需要责任的，爱是需要时间的~~~~~~`而大学生们可以说，很多人没有才能去承当那份爱的责任，更没有经济根底(都是在用父母的血汗钱)，心理上也不是完全的成熟起来，只是为了好奇或者只是一时候的渴望，这样的爱，很容易得到的同时，也很容易失去。根据我的调查发现，有很多大学生在失恋的时候，表现出来是情绪不好，容易失去理智。我有个好朋友，在7月要到来的这个夏季，他和他的女朋友分手了，当然原因我不知道，那段时间，我看得出来，他是很烦恼的，我也记得那时候我和那个我喜欢我女孩子说分手的情景，我当时也很痛苦，晚上睡觉脑中都会出现她的影子，做什么事都不会开心，人也郁闷了好一子。所以我觉得，在大学中，不要为了好玩而恋爱，真的爱了，就要学会承当一切。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇九随着我们的生活程度不断进步，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的局部。在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成局部。大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立才能和自我生活才能，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。因此，大学生作为一支旅游生力军的地位确实不容无视。当今全国高校数量已达20xx多所，在校生人数超过20xx万人，可见中国的大学生旅游是一个宏大的市场。同时，国内的旅行社达1.6万个，竞争非常剧烈。但是大学生旅游却很少选择旅行社这条途径，是大学生的原因还是旅行社的原因呢？另一方面，旅行社对于大学生市场的潜力不是很明了。鉴于这两点，对当今大学生旅游的调查就显得是有必要的。通过对局部地区、局部城市的调查，得出了一些数据和建议，谨供参考。本次调查采取抽样调查方式，通过调查，现就江西省南昌市的几所高校进展了调查得出了写建议。在旅游意向上，有接近95%的大学生表示非常喜欢旅游，另外5%的大学生表示一般喜欢。但来自城市和农村的学生却有明显的差异，几乎100％来自城市的学生有旅游意向，而只有接近85％来自农村的学生非常旅游。引起这一差异的主要原因可能是由来自城市与农村的学生的经济条件的差异造成的。对旅游没感觉的大学生有66％主要是没有钱，其中来自农村的学生占74%。去旅游的目的是欣赏景观、增长见识〔62%〕和休闲散心〔21％〕，另外找同学、熟人玩接近16%，而纯粹娱乐性质上的玩耍、观光不大受大学生的欢送。同时，调查也显示80％以上的大学生认为影响出游最重要的是金钱，15%左右的大学生认为时间是影响他们出游的重要因素，而5%左右的大学生认为伙伴、宣传地、朋友意见影响他们。在调查中还发现，由于不同学校的大学生专业的差异，有些同学是出于专业的目的而选择去哪里旅行，例如旅游管理专业，勘探专业的大学生，他们由于学习目的而选择旅游。以上调查结果显示由于大学生受到来自学校、家庭、社会的压力，故对旅游的喜欢不同。但大局部人喜欢旅游是来欣赏景观、增长见识，同时金钱是影响着多数大学生出游的主要因素。在选择旅游消费方式上，更多的大学生选择自助游，约占51％；其次是选择个人游的，占21％；而只有28％的大学生选择跟旅游团。调查结果说明，大学生有较强的独立自主意识。在选择自助游和个人游的学生中，高年级明显多于低年级，这可能是高年级有更多的社会知识和经历；来自城市的学生明显多于来自农村的学生，这可能与学生的个性有关。在调查中，大学生以往出游时，出游方式选择与同学结伴而游的〔约52%〕占大多数，与男〔女〕友一起的约占21%，数字说明大学生大多数喜欢跟同年龄段的人一起外出旅游，而与家人一起〔约6%〕和单独一人出游〔约21%〕也占一定比例。在旅伴的选择上，局部人选择跟男〔女〕友一起去旅游，这可能是大学生旅游的一大特点。大学生正处于感情萌发的时期，与情侣同游一方面可以体验生活，增加旅游乐趣，共同解决旅途中的困难，另一方面又可以促进双方的理解，培养共同兴趣、增加双方的感情。相反，选择与父母亲人同游的人很少，只占6％，这也说明大学生自主独立的意识在不断增强。大学生选择旅游地点的因素，以及个人消费程度的差异，旅途间隔长短，个人爱好等等原因，影响大学生选择了不同的出行方式。在以往外出旅游的花费上，游览、门票占其主要，占总数的约67%，其次是吃的，约占14%，交通约占19%。而对旅游地的风味小吃上，感觉一般约占33%，喜欢约占46%。而特别喜欢仅约占13%。由此可见，当地的风味小吃没有将其特色表现出来，就深化理解，许多大学生对在没有品味时给予的期望值偏高，而真正品味之后，其期望值大打折扣，毕竟青年人对新颖事物在感官上都会给予很高的评价，而一旦去体验之后，没有其想象的好时，将会大所绝望，这也许是其感觉对其旅游地的风味小吃上感觉一般的比例占较高的原因。在住宿上，一般学生〔约53%〕选择30元左右〔人/每晚〕，可见，大学生旅游消费的要求表达了节约原那么，这可能说明现代的大学生保持着简朴节约的优良传统，也有可能是大学生的旅游费用大局部还是处于家庭资助。因为有80%左右大学生的生活费是来自家庭资助的。从调查显示的结果看，大学生对随团旅游的评价确实不高，约75%左右的大学生对旅行社不满意。导致大学生不满意的主要原因是“导游未尽职责”和旅行社“降低等级标准”。这两项的比例分别约到达34%和28%。其次是“擅自变更行程安排”约占23%，和“配套设施不完善”约占15%。在整个旅游过程中，游客与旅行社的接触更多的在出游前期的报名环节。而在旅行途中，导游那么很大成分上充当了旅行社的代表。游客对旅行社效劳的不满意在得不到导游的妥善处理后，那么很容易转化成对导游的不满。根据学生旅游市场的现状以及学生特点，结合旅游电子商务的可重复消费的特性，完全可以将两者结合，为旅游电子商务企业的如今和将来创造利润。因为，大学生群体对于旅游电子商务网站的奉献，不仅是现实的，而且在将来还会产生更大的回报。1、大学生是现实的目的客户今日的大学生，不再是原来“穷学生”的概念，奖学金、勤工助学、社会兼职、家教等一系列的社会活动，已经进步了大学生的消费才能，大量的旅游产品，在大学生的消费才能之内，旅游电子商务相对于大学生的营销，本身就能收到相当可观的经济效益。2、大学生毕业后成为消费主体大学生群体是社会中相对素质较高，对网络知识较多，使用电子商务的障碍较少的群体，几年之后当他们步入社会，将会成为旅游电子商务的主力军之一，并对周边人群形成带动。旅游电子商务网站与其等到他们毕业之后再考虑如何营销，倒不如在他们相对较为集中、营销本钱较低的时候开场，为将来打下良好的根底。3、大学生是将来旅游工程的经办人今日的大学生几年后都要走向各个工作岗位，从基层做起的他们之中，将会有办公室文员、董事长秘书、人力资部的主管等等。本单位的旅游事项，他们虽然没有决策权，但都会成为经办人，是否使用电子商务网站，使用哪一家的效劳，选择权在他们手中。能否在将来形成更稳固的群体，就要在如今让他们加深对效劳的认知与体验，固化他们的使用习惯。大学生市场的开拓，对于旅游电子商务而言，意味着如今和将来，即学生对于旅游电子商务而言，不仅是马上可以创造利益，更是旅游电子商务将来的主力军，因此做好学生市场，对于旅游电子商务的开展不可估量。如何才能抓住大学生旅游市场？1、提升附加值，形成大学生旅游的新形式目前在大学生旅游人群中，结伴自助游、班级集体旅游、同学居住地互访旅游，三种形式占了绝大局部比例。大学生喜欢运用身边的资，运用电子商务的比例很少。主要原因，在于电子商务离他们很远，没有合理的引导，没有体验的时机。在此方面，就需要网站针对学生群体，提升效劳的附加值。要在目前的观光游、休闲游之外，提出“大学生体验旅游”的概念，如社团主题活动与旅游的结合、校际交友与旅游的结合、假期社会理论与旅游的结合、对热点就业城市的考察与旅游的结合等，以此为切入点，亮出独有的形式，吸引大学生群体的试用与体验，从而形成使用电子商务的新习惯。2、设计针对大学生的旅游产品对于学生市场而言，设计恰当的.产品是非常重要的。比方旅游电子商务中最占重头的机票和酒店，就能组合出针对大学生市场的产品。针对学生经济状况，酒店最好是以青年旅馆为代表的廉价旅馆；机票是红眼航班或冷僻时间段；目的地的选择不要考虑常规的旅游线路；增加班级、支部或社团为单位的团购产品等。3、推出大学校园营销活动旅游网站应该走近校园，通过线下活动，聚焦学生的课余生活，形成准确传播、深度传播，完成自身的营销推广，例如高校旅游线路设计大赛、大学生最喜欢的十大景区评选、校园旅游大使选秀、高校足球嘉年华等活动，都可以到达事半功倍的效果。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇十在校大学生是社会开展的主要储藏力量，是社会前进主要推动力，不断恶化的就业环境让大学生不得不更好地充实自己，且拥有一技之长。而现今火爆的车市，让以大学生为主的年轻人趋之假设鹜，所以考取驾照也已成为大学生在就业选择上的重要指标。为了更好的标准阳光城驾校培训市场，为各位在校大学生提供更加优良考取驾照的学车环境。为此，我们组织了一次结合阳光城四个大学校区的抽样调查。阳光城四所大学在校学生。四川天一学院、成都信息工程学院、国际标榜职业技术学院、四川理工美术学院。阳光城四所大学在校学生对驾校行业的理解以及对考取驾照的需求。便利抽样调查为主，在四所大学宿舍楼随机派发调查问卷。20xx年4月29日—20xx年6月16日20xx年4月29到5月2日，三天分别去四所大学宿舍楼进展问卷派发并回收。大学生是社会开展的主要储藏力量，是社会前进的主要推动力，但是随着大学生整体就业环境的恶化，面对的困难和挑战也日趋多样与复杂，这就需要大学生在学校时就能更多的充实自己且有一技之长。而考取驾照也成为了大学生就业的必要条件之一，本次调研我们将力图提醒阳光城在校学生对驾校行业的理解，以及考取驾照的需求。并共同解读所得出的结论。本次调查一发放问卷为主，我们根据各校学生比例进展问卷数量确实定，坚持随机派发的原那么，派发了300份问卷，收回了289份问卷，96%的回收率，无效问卷3份，有效问卷286份，回收有效率95.3%。第二题:通过统计可知，导致在校大学生不考驾照的因素有，没有时间〔占40%〕，没有需要〔占24%〕，费用高〔占19%〕，其他〔占17%〕结论：通过此表我们可以看出，驾校的市场还是很广阔的，因为更多的同学没有学车不是因为没有必要，而是以没有时间作为借口来推脱。为此，我们应该采取措施刺激这局部同学的学车欲望，在开学的时候，对在校学生及新生加强宣传，对学校的社团组织进展一些赞助，之后让学校社团出面组织没有报考驾校的学生听一堂由驾校提供的驾校知识相关讲座，为同学解读将来社会对驾照的需要程度，学车考取驾照已经是不可逆转的必然趋势以及天欣驾校对学生市场的重视程度，以此唤醒同学们学车的欲望，假如同学们愿意组团学车，驾校会提供低价格、高质量的集中培训，尽一切力量做好学生市场的驾校培训工作。第三题：大学生希望学车的时间是在假期〔占58%〕，在周末〔占32%〕，在晚上〔占3%〕，其他〔占7%〕结论：招聘兼职的教练，进步教练的待遇，增加练车车辆配置，加强在学校的宣传力度，集中各方面力量创办假期培训班，在假期之前就做好资料审核的工作，假期时集中主要时间培训学生学员，尽量的充分利用假期的时间让学员通过考核。第四题：大学生报名的首选方式是直接到驾校报名〔占63%〕，到学校驾校代理处报名〔占23%〕，直接找教练报名〔占9%〕，报名〔占2%〕，网上报名〔占2%〕，朋友介绍〔占1%〕。结论：说明绝大局部的同学还是直接到驾校报名处报名的，所以我们应该注重报名处的选址、铺面的装修、环境的布置以及驾校的宣传，例如：与学校的社团合作，对社团举办的活动进展赞助，在学校招纳兼职的驾校联络人员以方便学生的理解咨询，注重维护驾校在学员中的口碑宣传。而网上报名也已成为一种趋势，所以校园联络人也要负责搜集有需要考取驾校的人员及qq号、手机号等联络方式，并及时联络维护，校园联络人如可以带来客，即给予提成，以实现双赢。第五题：在练车时，学员最多能承受三人制安排〔占44%〕，能承受四人制安排〔占29%〕，两人制安排〔占18%〕，一人制安排〔占5%〕，五人制安排〔占4%〕。结论：说明大学生更多的希望三人制的上车安排。所以我们在与学员签约时就应该理解清楚学员是否对三人制的上车安排有强烈的意愿要求，假如有，那么可以以合同条约的方式将上车人数安排固定下来，但前提是选择三人制的上车安排就必须遵守教练员的练车时间通知，做到随叫随到，早上和晚上通知时不能刻意回绝，要听从教练员的方案安排，不能的话就会是四人制的上车安排。第六题：学员最多可以承受3000元以下的报名费〔占59%〕，最多能承受3000-4000元的报名费〔占35%〕，最多能承受4000-5000元的报名费〔占5%〕，最多能承受5000以上的报名费〔占1%〕。结论：说明更多的人希望报名费在3000以下，所以驾校就要把本钱控制下来，在保障硬件设施不影响教学的的前提下，集中力量做学生市场，只要抓住学生市场驾校就会盈利，让学员做代理，给予业绩奖励提成，对参加团购的学员适度降低学费，做到本钱领先的策略优势，让低价格、高质量成为驾校宣传的重点口号。第七题：〔统计过程：将每份问卷的答案顺序分别排序设置为-2、-1、0、1、2，然后再对每一项行进相加，和越小，说明就排在选在最前面，就越重要，和越大，说明就选在最后面，影响越小〕通过统计可知，学员在选择驾校时考虑的影响因素的重要程度是；教练员综合素质》场地硬件设施》驾校考试通过率》驾校能否接送》学车地点交通便利性结论：说明选择驾校时教练员综合素质是学员最看重的，所以驾校要针对教练员制定一系列的规章制度，严禁违规操作，并在签约合同里明确注明，且留下举报号码〔号码可以是芳姐的〕，教练员如有违背规章制度，举报后三天内必将给予答复，假如没有答复会采取惩罚措施。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇十一近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。而随着大学生活的开场，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所改变。大学正处于青春期，青春期是生长发育的顶峰期，也是心理开展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。因此，大学生的心理安康尤其值得关注。我们围绕大学生心理安康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进展了心理安康调查。作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的意见，向身边的同学宣传关注心理安康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，安康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。1、7月1—9日：准备阶段组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道搜集相关资料，议论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。校内调查：〔1〕口头询问，在宿舍、班级、同学之间互相交流。作为初步参考资料。〔2〕问卷调查，在校园内随机派发问卷进展调查。校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进展问卷调查。在扬州大学农学院进展实地调查，分小组行动并且讨论调查情况。4、8月24—25日：咨询阶段将通过调查总结出的大学生主要面临的心理问题咨询相关的老师，听取他们的意见，并进展信息汇总。5、8月26—28日：总结汇报阶段小组成员一起讨论整理材料，各自发表自己的观点，最后以书面报告形式进展总结。1、调查背景近年来，关于大学生由于心理安康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我们的实际大学生活，我们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。2、调查目的我们想通过对大学生心理安康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比拟普遍的心理困难，向大家宣传心理安康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大家克制那些出如今我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的安康成长提供动力与信心。3、调查对象本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生。4、调查方法或工具主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进展施行。5、数据分析^p或问题与现状分析^p心理安康调查问卷问题分析^p〔1〕您认为您目前所在的大学与高中的整体气氛相差很大吗？a、特别大b、很大c、差不多d、无差异分析^p：12%的同学认为相差的气氛特别大，无论是学习上还是生活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习气氛和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且老师也不会总是催促学习，大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才分开家开场住在学校，这一方面很多人表示一开场真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然大学与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差异。〔2〕您对目前的大学生活适应状况如何？a、很好b、还可以c、较差d、差分析^p：调查显示15%的同学认为对大学生活状况适应状况很好，而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差，绝大局部的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大局部同学〔60%〕生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难，然而小局部同学那么值得注意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的帮助和鼓励。〔3〕您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样？a、正面影响，学习的动力b、没影响c、有点影响，〔低碳生活绿色环保调查报告〕影响情绪d、负面影响，无心学习分析^p：有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力，这说明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力为动力为自己的人生增添光荣，32%的同学认为有点影响，但并不严重，这样说明他们也可以逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素质还不是很好。〔4〕当您出现学习效率底下的情况时，您会觉得心烦气躁吗？a、经常会b、偶然会c、很少会d、不会分析^p：调查说明有63%的同学认为偶然会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，这说明绝大多数同学可以乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素质，而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要加强锻炼。〔5〕您认为宿舍是否有利于您的学习？a、非常有利b、比拟有利c、一般d、比拟不利e、非常不利大学生心理安康调查报告各类报告分析^p：从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习，25%的同学认为比拟有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比拟不利，5%的同学认为非常不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习气氛不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。〔6〕您是否对学校或者教学质量产生过不满心理？a、经常有b、偶然有c、很少有d、没有e、未考虑过分析^p：调查发现15%的同学经常有不满心理，说明他们时常在考虑自己，反省自己，但又从未去试图改变现状，改变自己，有50%的同学偶然会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸偶然让他们心烦，只有20%的同学很少会出现不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素质非常好。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇十二错别，顾名思义是指错和别。在古代也称作“白”。所谓“白先生”，就是经常读错或写错的人。错别的出现，原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认不细心，不会写也不查典，粗枝大叶，草率从事。客观原因是汉本身很复杂，难认、难写、难记。其不良的影响或者危害也是不容无视的。因此，我们要尽量防止写错和别街头招牌，广告，作业本增加对汉的理解，学会标准用调查原因：前几天我们学习了综合性学习仓颉造。通过学习，我知道了汉的历史。我们祖国的汉文化远流长，汉的创造是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉的标准性，都不会标准用。于是我决定，对身边的错别进展调查，开展一次“标准用”的调查活动，以便更好的理解汉，书写汉，运用汉。调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别都没有。我心里好快乐呀，大家都很标准的用，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别我可怎么写文章呢?!于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。突然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出如今我的眼前——“布依布舍”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原来错别真是无处不在呀。最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”多写了一点……看着一个个写错的，我心里惭愧极了，惭愧的低下了头。调查结论：通过这次调查，我发现错别大概有以下几种。1.同音，形近：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。2.意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。1.标准用，正确掌握汉的含义和标准书写。2.宣传汉的标准使用，纠正身边的错别。通过这次调查，让我对汉的标准使用有了一个更深化的认识。今后，我要检查多翻翻《新华典》，读一读《说文解》，多理解一下中国的汉。以后一定要正确的使用汉，尽量防止在错别在作业中的出现。大学生调查报告毛概大学生调查报告篇十三自信心对每个人无论在智力上还是在体力上，或处事上都有基石的支持作用。自信是成功的根底，美国著名心理学家孟特曾对800名男性进展30多年的追踪研究，结果说明，成就最大者与成就最小者之间，最明显的差异不是智力而是自信心。研究说明，自信心总是与主动、独立、创新、英勇、开朗、乐观等安康心理相联络，而缺乏自信心总是与自卑、被动、依赖、保守、怯懦、软弱、不求上进、忧郁等消极心理相联络。自信心是人的开展的内在动力，自信心作为一种相对稳定的自我情感，是个体对自身价值和才能的一种积极的自我肯定，并由此做出相应的社会行为。自信心作为一种重要的社会品质，是学生良好心理素质和安康个性的重要组成局部是人才素质的根本要求。目前，大多数中学生缺乏自信心，造成厌学、自卑、孤僻、依赖、不求上进等不良心理现象。为此，我对如何培养和增强中学生的自信心深化研究，进展调查和分析^p。(1)调查对像：初二年级学生150人(2)研究方法：问卷调查法(1)自我评价的调查结果数项据目指标学习及各方面不如别的同学处理事情的才能较差在公众场合不敢表现自己考虑问题的方式消极悲观评价自己“很差““不能干“学生人数70361226336百分率(%)46.723.681.341.823.6(2)结果分析^p根据以上调查结果，学生自信心开展现状不容乐观，有相当一局部学生缺乏自信心。46.7%的学生认为自己在学习方面及很多方面都不如别同学，这些学生在集体场合中不敢主动提出自己的意见和建议，在集体活动中有压迫感，从不愿甚至排挤集体生活;23.6%的学生认为自己处理事情的才能较差，对自己的才能缺乏身心自信;有81.3%学生极少或从来不敢在众人面前大胆表现自己，惧怕参加竞赛性活动特别怕人笑话;有41.8%的同学消极悲观造成不求上进、被动学习和压抑等安康的心理;而约有23.6%的学生结自己作了“很差“、“不能干“等消极评价，面对困难挫折时，他们常常害怕、退缩、易放，而不能努力解决困难，惧怕尝试新事物、新活动，在活动时总是选择那些较容易的活动而逃避那些有一定难度或挑战性的新活动，甚至有“破罐子破摔“倾向。1、教育思想的影响我国的传统思想中，强调学生应谦虚，应服从老师，子女听从父母，很少