部编版小学语文三年级下册期末易错点检测卷-（含答案）-2

部编版小学语文三年级下册期末易错点检测卷-（含答案）

期末易错点检测卷-小学语文三年级下册部编版

一、选择题

1．下列带点字读音完全正确的一组是（）

A．贷款（dài）挨打（ái）瞭望（liáo）

B．闲散（sǎn）匀称（chèn）铁锚（miáo）

C．县城（xuàn）贸易（mào）模样（mú）

D．作坊（zuō）撒网（sā）唠叨（láo）

2．下列词语书写完全正确的一组是（）

A．威武辨认衬衫B．模形姿势普通

C．吹佛记录蜜蜂D．奇秒修建骄傲

3．下列诗句中，不属于描写传统节日的一项是（）

A．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。B．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

4．下列句子中，没有围绕中心句“雨下得真大”来写的一项是（）

A．豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地间顷刻挂起一片珠帘。

B．雨如同山坡上奔腾而下的野马，来势迅猛。

C．游客一边撑着伞，一边欣赏着美丽的风景。

D．雨水汇成了一条小河，不停地冲刷着柏油路。

5．下列说法不正确的一项是（）

A．寓言故事一般比较短小，但是背后往往藏着深刻的道理。

B．《惠崇春江晚景》是宋代诗人惠崇为苏轼的画所写的题画诗。

C．复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

D．关键句可能在一段话中的不同位置。

二、填空题

6．读拼音写词语。

xiǎoxīdàoyìnɡjīnɡyànsūxǐnɡ

()()()()

suīrányuánrùnxùnsùzhènjìnɡ

()()()()

7．火眼金睛，选字组词。

【沾粘】()贴()水【泡抱】灯()()住

【洲州】永()欧()【历厉】()史严()

8．给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

高：①姓；②高度，从上到下的距离；③超出一般的；④等级在上的；⑤声音响亮。

（1）在联欢会上，他们引吭高歌，手舞足蹈。()

（2）同学们兴高采烈地做游戏。()

（3）王华是高年级的学生。()

（4）他俩一样高。()

9．将词语补充完整，并填一填。

杯()()影掩()盗()争()斗()

()人()天无()无()()()有味

（1）写出两个与画横线的词语结构相同的词：___________

（2）我们一定要努力学习，不能自己欺骗自己，否则就是。

（3）公园里的花千姿百态，一眼望去，好像是在__________。

三、判断题

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（共6分）

10．“醒”、“蘑”、“腿”和“件”都是形声字。()

11．“兔走触株”中的“走”意思是行走。()

12．《肥皂泡》是冰心写的，冰心原名谢婉莹，《繁星》《春水》都是她的作品。()

13．“我喜欢苹果的味道”和“这个故事越看越有味道”中的“味道”意思一样。()

14．《惠崇春江晚景》中由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。()

15．概括一段话的大意时，我们可以借助关键句。()

四、语言表达

16．按要求写句子。

（1）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

___________

（2）世界上难道会有免费的午餐？（改为陈述句）

___________

（3）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）

___________

（4）“真的，这里有一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子补充句子）

“这里的风景太漂亮啦！”小美___________

（5）疫情期间，全国各地涌现出抗疫许多英雄。（修改病句）

___________

五、现代文阅读

阅读

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

17．文中哪句话概括了这段话的大意？请用“——”在文中画出来。

18．“欣然怒放”中“怒”在文中应该选第（）种意思。

A．生气、气愤B．气势盛

C．谴责D．中国少数民族，主要分布于云南省

19．“昙花却在九点左右含笑一现”中“含笑一现”这个词语让我们感受到昙花开花______的特点。

20．根据短文内容连一连。

凌晨四点万寿菊从梦中醒来

七点牵牛花舒展自己的花瓣

下午三点睡莲吹起了紫色的小喇叭

晚上七点月光花欣然怒放

阅读短文，回答后面的问题。

打架

两只穿戴整齐的獾（huān），为了一丁点儿小事，非要打架不可。

小熊问他们：“难道没有其他的解决办法了吗？”

“没有了，”獾怒气冲天地说，“非打不可！”

小熊无可奈何地说：“打就打吧。”

小熊望望两只獾，伸出手来说：“请把你们口袋里的钱都掏出来。”“为什么呢？”两只獾惊奇地问。“我可以用这钱买药，你们肯定会打得头破血流的。”两只獾彼此看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”

小熊接过钱说：“把你们头上的帽子也交给我吧。”“为什么？”两只獾惊奇地问。“你们会把帽子打得滚下河的。”“拿去吧！”两只獾气哼哼地说。

小熊接过帽子说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”两只獾鼻子里哼了一下，就把上衣脱了下来。

小熊接着说：“把裤子也脱下来吧，扯破裤子也挺可惜的。”两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。

这是两只穿短裤衩的獾，他们望着对方滑稽的样子，都有点儿哭笑不得，他们仿佛准备和镜子里的自己打架。

冷风吹得他们有点儿发抖。

两只獾再也不想打架了，他们先要回了裤子。

小熊说：“你们没打架，裤子总算没扯坏。”

他们接着又要回了上衣。

小熊说：“要是打了架，这上衣肯定不会这样漂亮了。”

他们又要回了帽子。

小熊说：“戴这样好看的帽子的人，是不该打架的。”

他们又要回了各自的钱。

小熊说：“握握手吧，由于你们没打架，你们没有弄得丢盔弃甲、头破血流，而且还有零花钱，你们谢谢自己，也谢谢对方吧。”

两只獾笑了。

他们彼此使劲儿地握了握手，他们又和小熊亲切地握了握手。

21．从文中找出下列词语的近义词。

惊异()遗憾()打颤()亲密()

22．根据文章内容填空。

两只獾非要打架不可，小熊要它们()、()、()、()。

它们都按小熊的要求做了。

23．熊化解了一场打架，体现了小熊（）

A．喜欢两只獾B．很聪明C．胆小D．不爱打架

24．两只獾没有打架了，体现了它们（）

A．知错就改B．胆小怕事C．不爱打架D．乐于助人

六、书面表达

25．习作。

题目：我最喜爱的老师

你最喜爱哪个老师？把他写下来，写出他的特点。注意书写工整，卷面干净。

参考答案：

1．D

【详解】题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A.瞭望（liáo）——liào；

B.铁锚（miáo）——máo；

C.县城（xuàn）——xiàn。

故选D。

2．A

【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。

B．模形——模型；

C．吹佛——吹拂；

D．奇秒——奇妙。

故选A。

3．B

【详解】本题考查诗词名句的理解。

A.出自《乞巧》，描写的七夕节。

B.出自《惠崇春江晚景》，岸边长满出生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。此项没有描写传统节日。

C.出自《九月九日忆山东兄弟》，描写的重阳节。

D.出自《元日》，描写的春节。

故选B。

4．C

【详解】本题考查对句子的理解。

A．由“天地间顷刻挂起一片珠帘”可知，句子使用了夸张的修辞手法，表现“雨下得真大”。

B．该句将“雨”比作“野马”，且注意“来势凶猛”一词，突出“雨下得真大”。

C．该句陈述了游客撑着伞欣赏美丽的风景，没有突出“雨下得真大”。

D．由“冲刷着”一词，突出“雨下得真大”。

故选C。

5．B

【详解】本题考查课文内容理解、作家作品。

B.《惠崇春江晚景》的作者是宋代的苏轼。此项说法有误。

故选B。

6．小溪倒映经验苏醒虽然圆润迅速镇静

【详解】本题考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“溪”“醒”“镇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

7．粘沾泡抱州洲历厉

【详解】本题考查选词填空。

沾：浸湿；浸润。

粘：是指物体的附着性非常高。

根据词义可知组词分别为：粘贴，沾水。

泡：气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体。

抱：用手臂围住。

根据词义可知组词分别为：灯泡，抱住。

洲：河流中由泥沙淤积而成的陆地。

州：古代行政区划名。现在这些名称仍保留在地名里。

根据词义可知组词分别为：永州，欧洲。

历：经历；经过。

厉：:1.猛烈。2.严肃；严厉。3.严格；切实。

根据词义可知组词分别为：历史，严厉。

8．⑤③④②

【详解】本题考查多义字。

（1）引吭高歌：放开嗓子，大声歌唱。“高”，大声。故选⑤。

（2）兴高采烈：兴致高，情绪热烈。“高”，超出一般的。故选③。

（3）高年级：小学阶段指五年级和六年级。“高”，等级在上的。故选④。

（4）高：从下向上距离大。“高”，高度。故选②。

9．弓蛇耳铃奇艳杞忧忧虑津津无法无天无影无踪掩耳盗铃争奇斗艳

【详解】本题考查补全成语并选词填空。

杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

（1）划线词语第一和第三个字都是“无”，同样结构的词语如：无声无息、无法无天、无缘无故、无影无形等。

（2）根据句中“不能自己欺骗自己”可知，应填写词语：掩耳盗铃。

（3）句子是写公园里的花千姿百态，一眼望去，好像是在竞相展示色彩的奇异、艳丽，以比高下。所以应选择：争奇斗艳。

10．×11．×12．√13．×14．×15．√

【解析】10．本题考查形声字。

形声字是指汉字的一种造字方式,是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的,由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。

读选项可知，“醒”、“蘑”、“腿”都是形声字，件不是形声字，是会意字。从人，从牛。《说文》:“分也。从人,从牛。牛大物故可分。因此选项说法错误。

11．本题考查字词解释。

兔走触株意思是兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。走的意思是跑，选项说法错误。

12．本题考查作家作品。

《肥皂泡》的作者是著名女作家冰心,原名谢婉莹。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。冰心（谢婉莹）的其他代表作还有:诗集《繁星·春水》，儿童文学散文《寄小读者》《再寄小读者》。选项说法正确。

13．本题考查词语解释。

“苹果的味道”中的“味道”指的是人吃食物的口感口味，后一句中的“味道”指的是趣味。意思不同，选项说法有误。

14．本题考查诗词内容理解。

“春江水暖鸭先知”出自《惠崇春江晚景》，这句诗的意思是鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。由这句诗可知作者描写的是初春时节的景物。选项说法有误。

15．本题考查概括方法与策略。

通常情况下，要概括一段话的大意，首先要从句子中挖掘出关键词。关键词的意思可以有的是联系上下文的语法结构，或者对某个概念的解释。选项说法正确。

16．宋庆龄仰起脸说，她并不后悔，因为她没有失信。世界上不会有免费的午餐。那一朵朵洁白的云朵，像一个美丽的天使的翅膀。“这里的风景太漂亮啦！”小美激动地说。疫情期间，全国涌现出许多抗疫英雄。

【详解】（1）本题考查把引述句改为转述句。

1、标点符号：冒号改逗号，去掉双引号。2、人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。3、意思不变。可以改成：宋庆龄仰起脸说，她并不后悔，因为她没有失信。

（2）本题考查反问句改为陈述句。

1、将反问句中的肯定词“会”改为否定词“不会”。2、将反问句中的反问语气词“难道”去掉。3、将句末的问号改为句号。句子改为：世界上不会有免费的午餐。

（3）本题考查仿写句子。

这里要写一句比喻句。

如：白云像一群绵羊，慢慢地游动。

（4）本题考查补充句子。

这里需要添加上说话时的状态。

如：“这里的风景太漂亮啦！”小美开心地跳起来说。

（5）本题考查病句辨析。

语序颠倒。应把“抗疫”移到“许多”后面。句子改为：疫情期间，全国涌现出许多抗疫英雄。

17．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。18．B19．时间短20．

【解析】17．本题考查查找中心句。

短文按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。所以“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”概括了这段话的大意，

18．本题考查字义的辨析。

“欣然怒放”的意思愉快地盛开，在文中指万寿菊在开放的过程中充满活力。

“怒”的意思是气势盛。

故选B。

19．本题考查词语的理解。

“含笑一现”的指昙花开时姿态十分优雅，美丽，但花开的时间很短。可以感受到昙花开花时间很短的特点。

20．本题考查根据短文内容连一连。

结合“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“七点，睡莲从梦中醒来”“下午三点，万寿菊欣然怒放”“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”可知答案。

21．惊奇可惜发抖亲切22．掏出钱摘帽子脱衣服脱裤子23．B24．A

【解析】21．本题考查近义词。

近义词是指对词汇意义相同或相近的词语。先理解所给词语的意思，再从文中找出近义词即可。

惊异：惊奇诧异。故文中对应的近义词：惊奇。

遗憾：不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。故文中对应的近义词：可惜。

打颤：哆嗦，发抖，多指害怕。故文中对应的近义词：发抖。

亲密：形容关系亲近密切。故文中对应的近义词：亲切。

22．本题考查文章内容的理解。

结合语句“请把你们口袋里的钱都掏出来”“把你们头上的帽子也交给我吧”“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的”“把裤子也脱下来吧，扯破裤子也挺可惜的”可知，小熊要它们掏出钱、摘帽子、脱衣服、脱裤子。

23．本题考查对人物性格的分析。

仔细读文可知，文章主要写了两只獾为了一点儿小事，非要打架来解决，小熊巧妙地阻止了他们。文中小熊利用让它们“掏出钱、摘帽子、脱衣服、脱裤子”，从而打断这场打架，让它们自己思考，从而解决两个人之间的冲突，从中可以体现出小熊聪明的特点。

24．本题考查对人物的理解。

结合文章“两只獾笑了。他们彼此使劲儿地握了握手，他们又和小熊亲切地握了握手”可知，在小熊巧妙地阻止下，它们由非要打架不可的状态到握手言和，可以体现出它们知错就改的的特点。

25．例文：

我最喜爱的老师

在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。

田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发