语文六年级下册第4单元能力拓展卷（部编版）

语文六年级下册第4单元能力拓展卷（部编版）第4单元能力拓展卷-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下列加点字的读音正确的一项是（）

A．震撼（hàn）迸射（bìng）恳切（kěn）

B．战壕（háo）扑哧（cī）匍匐（pú）

C．凹地（ào）嘹亮（liáo）匍匐（fú）

D．舍身（shě）开辟（pì）____________瞪着（dèng）

2．下面各项字形有误的是（）

A．迸射责任制度眼疾手快

B．嘹亮送葬哀思粉骨碎身

C．开辟寄托钢铸精兵减政

D．战壕匍匐恳切一目了然

3．“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（）

A．平常B．随随便便；轻易C．无端；平白地

4．下列标点符号使用正确的句子是（）

A．我不知道小明今年几岁。

B．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问：

C．家里有一部“评注图像水浒传”，一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。

D．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

5．下列句子中没有语病的一项是（）

A．我们要学习老班长忠于革命、舍己为人。

B．小姑娘不但收拾东西，而且用结结巴巴的英语问我。

C．无数革命先烈崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D．为了庆祝儿童节，学校开展了一系列活动。

6．下列关联词语填入句子中，最恰当的一项是（）

____青海高原环境恶劣，这株柳树____没有抱怨命运。它____以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，____造就了高原上一方壮丽的风景。

A．即使……也……不仅……还……

B．不仅……还……虽然……但是……

C．无论……都……即使……也……

D．不仅……还……因为……所以……

7．下列对“怒气冲冲”使用错误的一项是（）

A．我顾不了那么多，怒气冲冲地指着他说:“好你个小气鬼，今天算计到我头上来了。”

B．众人怒气冲冲地注视着这位闯红灯的肇事者。

C．听到这个消息后，他感到怒气冲冲。

D．他怒气冲冲地摔门走了。

二、填空题

8．读拼音，写词语。

疫情期间，为了bìmiǎn(____________)交叉感染，大家严格zhíxíng(____________)错峰活动的规定。在chèdǐ()战胜如móguǐ(____________)般的病毒之前，大家自觉kòngzhì(____________)外出，做好防护工作，绝不hánhu(____________)。

9．在下面括号中填写读音为“mo”的汉字。

()不关心()齿不忘含情()()笔()纸砚

形同()路()不作声相濡以(____________)舍本逐()

10．辨字组词。

络()锤()凿()焚()

洛()捶()齿()梵()

11．根据所学内容填空。

（1）人物有力量：本册教材中，我们感受到了革命先烈的光辉形象。张思德______________，老班长___________……正如司马迁所说:“人固有一死，________________，___________。”他们诠释了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节。

（2）只有在用知识的时候才会觉得自己懂的太少了，事情如果不是亲身经历就不知道有多难，正所谓：“_____________，_____________。”李明被老师批评后，心想：老师的话虽然严厉，但句句都是为自己好，正所谓：“_____________，____________。”

三、语言表达

12．口语交际

即兴演讲是一种很重要的能力。如果你参加班干部竞选，你将怎样用语言打动人，让同学们投你一票？

_______________________________________________________________。

13．按要求完成句子练习。

①他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）

_______________________________________________________________。

②我们要发扬和继承老一辈的优良传统。（修改病句）

_______________________________________________________________。

③我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（仿写：用外貌描写表现人物的特点）

_______________________________________________________________。

四、现代文阅读

阅读

《为人民服务》片段

①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

____________②（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（如果）你说的对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来的。

14．用“”划出第一自然段中的中心句。

15．第一自然段中的第二句运用______的方法说明死的两种不同意义，第三句运用____的方法具体说明什么样的死重要泰山，什么样的死轻于鸿毛，第四句运用_______的方法进一步阐明为人民的利益而死是比泰山还要重的。（填序号）

A．举例论证____________B．引用名言____________C．对比论证

16．人本来就是要死的，但死的意义有不同。有的人_____，如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的______、“全心全意为人民服务”的______；有的人_______，如陷害忠良、欺压百姓的赵高、秦桧。

17．在第二自然的括号里填上合适的关联词，感受句子之间的关联。这段话主要论述了__________，这样做才能更好地_____

非连续性文本

【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。（摘自《光明日报》）

【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自《文汇报》）

【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自《文汇报》）

18．根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。

_______________________________________________________________。

19．“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。

_______________________________________________________________。

20．在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。

_______________________________________________________________。

五、书面表达

21．习作展示

从小到大，你身边有过不少人：有疼爱你的爸爸妈妈，有诲人不倦的校长、老师，有朝夕相处的同学，有医生、司机……

要求：请选择一个人写一篇文章，要通过具体事例，表现人物优秀的道德品质。要通过具体的语言、动作、神态来表现人物特点。题目自拟不少于400字。

参考答案：

1．D

【详解】考查汉字字音。

A项迸射（bìng）——迸射（bèng）

B项扑哧（cī）——扑哧（chī）

C项凹地（ào）——凹地（āo）

2．C

【详解】本题主要考查字形。

C错误。“精兵减政”应改为“精兵简政”。

3．A

【详解】本题考查字词解释。

在理解句子意思的基础上理解字词意思。

万水千山只等闲：把千山万水都看得极为平常。等闲：平常。

4．A

【详解】本题主要考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。

B项中，提示语在后，“问”后加句号。

C项中，“评注图像水浒传”是一本书的名称，应用书名号。

D项中，“等”和……重复，去掉省略号。

5．D

【详解】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

A选项错误，该句成分残缺，应该是学习精神，改为：我们要学习老班长忠于革命、舍己为人的精神。

B选项错误，该句关联词错误，应改为并列关系的关联词，改为：小姑娘一边收拾东西，一边用结结巴巴的英语问我。

C选项错误，该句搭配错误，品质不能浮现在脑海中，改为：无数革命先烈崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。

D选项正确。

6．A

【详解】本题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。

“青海高原环境恶劣”与“这株柳树没有抱怨命运”之间是假设关系，故可用关联词“即使……也……”；“它以超乎想象的毅力和韧劲生存下来”与“造就了高原上一方壮丽的风景”之间是递进关系，故可用关联词“不仅……还……”。

故选A。

7．C

【详解】此题考查词语在不同语境的用法是否恰当。

怒气冲冲：形容人盛怒的样子。

怒气冲冲表示一种状态的词语，作为副词后面应该要接在实义动词的前面。不能直接做宾语。所以C选项错误。

句子可以改为：听到这消息后，他怒气冲冲地走出房间。

8．避免执行彻底魔鬼控制含糊

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“避、彻、魔、制、糊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

9．漠没脉脉墨陌默沫末

【详解】本题考查根据拼音补充词语。

漠不关心：形容对人或事物冷淡，不关心。

没齿难忘：一辈子也忘不了。

含情脉脉：指饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。

形同陌路：指本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般。

默不作声：沉默不说一句话。

相濡以沫：比喻同处患难中的人能够相互扶持，给予力量，甚至彼此维系生命。后常被用来比喻人与人之间相依相偎、不离不弃的感情。

舍本逐末：放弃根本的而追求枝节的；后用以比喻轻重主次颠倒，做事不从根本的、主要的问题着手，而只在细枝末节上用力气。

10．络绎锤炼凿空焚烧洛水捶打牙齿梵文

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，再组上合适的词语。

络：网络缠络笼络络绎脉络经络

洛：伊洛洛阳洛花洛书洛女铁洛

锤：纺锤锤炼钉锤铜锤锻锤锤子

捶：捶背捶打鞭捶楚捶挝捶锤牛

凿：开凿确凿斧凿凿子凿枘栗凿

齿：牙齿屐齿啮齿皓齿龋齿序齿

焚：焚烧自焚焚毁焚化焚草焚弃

梵：梵文梵刹梵呗梵宫梵偈梵译

11．为人们利益而死尽心尽力地照顾三个生病的小红军过草地或重于泰山或轻于鸿毛书到用时方恨少事非经过不知难良药苦口利于病忠言逆耳利于行

【详解】本题考查课文的理解和名言警句的积累。

名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

（1）《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在中央警备团追悼张思德会上的讲演。讲演首先指出，中国共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。高度评价张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还重；同时指出因为是为人民服务的，我们如果有缺点就不怕别人批评指出，只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

《金色的鱼钩》叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自两汉司马迁的《报任安书》。意思是人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。

（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文上集》，意思是：知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”摘自《元史·列传·卷五十五》。意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

12．示例：班干部重在为同学们办实事，真诚服务于大家。若我有幸当选，会让每一位同学都有所乐，发扬长处，在自由的空间里发挥所长，在积极地氛围中进步成长。

【详解】本题考查语言表达能力，结合“竞选班干部”的主题说明竞选理由。

竞选理由可以从两个方面去说，一是自己会怎么做，二是做的不好会怎么样，第一个方面又可以有很多切入点，比如可以说一说自己的优点是什么、或者自己如何服务班级、对待不公正的事如何处理等等。言之成理即可。

13．他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了。他一起锅就吃，比我们还先吃呢。我们要继承和发扬老一辈的优良传统。我看到了他饱经沧桑的脸上，那一双依旧清澈而充满活力的眼睛。

【详解】考查句子练习。

①考查陈述句改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“他”；“你们”是听话人，改为“我们”，冒号改成逗号。

②考查病句辨析。语序不当，应先继承才能发扬。

③考查仿写句子。从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎。

14．人总是要死的，但死的意义有不同。15．BCA16．死得比泰山还重于谦张思德死得比鸿毛还轻17．我们要正确对待批评为人民服务

【解析】14．本题考查对选段中心句的理解。

段落的中心句即能概括段落意思的句子。第一自然段的意思是人都有一死，但是死的意义不同：有的人的死重于泰山，有的人的死轻如鸿毛。所以中心句是第一句。

15．本题考查对议论文的论证方法的判断。

议论文的论证方法主要有举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；引用论证：引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法；对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。第一自然段第二句话是引用了司马迁的话，很明显运用的是引用论证。第三句话拿为人民利益而死和替法西斯卖力两方面的死法对比，很明显是对比论证。第四句举了张思德的例子，他的死就是为人民利益而死，就比泰山还重，很明显运用了举例论证。

16．本题考查对历史人物的识记、积累。

于谦的《咏石灰》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。通过对石灰制作过程的拟人化描绘，表达了他不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。

张思德是为人民服务的典型。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。为了悼念张思德，中央机关和中央警备团在延安枣园沟口的操场上为张思德举行追悼大会。毛泽东参加了追悼会，亲笔题写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽词，并发表了《为人民服务》的演讲，高度赞扬了张思德完全、彻底为人民服务的思想境界和革命精神。

陷害忠良、欺压百姓的赵高、秦桧就是反面形象，他们的死就比鸿毛还轻。

17．本题考查对文章内容的理解。

第二自然段讲的就是对待批评的态度：不管是什么人，谁向我们提出批评，指出错误都行。从第一句因果关系可知这样做的目的就是为人民服务。

18．传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。19．“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。20．有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；学校要倡导阅读经典作品；个人：加强母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语；网络语言要传播正能量。

【解析】18．本题考查对材料内容的理解。

材料一中提到一些不雅之词已经经由新媒体渗透到民众的日常生活中。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。这也是传统媒体少有不雅之词的原因。

19．本题考查对材料内容的理解。

“点赞”一词是网络用语，用来表达对事物的赞同。根据材料三中提到：当下各种网络新词专横地横扫一切个人表达。联想到这个新词也破坏了语言和文化的多样性。

20．本题是一题开放题。即从社会和个人角度如何维护汉语的纯洁性，正确发挥其功能。

现在的语言环境是网络用语泛滥，出现了一些网络暴力现象和用语不规范的情况。从社会角度就是相关部门