部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷（一）（含解析）

部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷（一）（含解析）真题特训：现代文阅读练习卷（一）-小学语文三年级下册部编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．（2022春合肥期末）阅读理解。

我们的海洋朋友

①海豚，是生活在海洋中的一种聪明、善良的动物。

②海豚是著名的游泳能手，每小时能游六七十千米，这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及。

③海豚还是出色的“救生员”，近几十年来，世界各地的报刊报道了海豚营救海中遇难者的事。海豚救人的方法是多种多样的。海豚救人的一种方法，是当海上落难的人遭到鲨鱼袭击时，海豚会奋不顾身地去驱赶鲨鱼。海豚救人的另一种方式，是把落难的人推到岸边去，这种行为与海豚（奇怪奇特）的呼吸方式有关。原来，海豚只有在头探出水面时才能呼吸。当一只受伤的海豚无力从水下浮起时，就会向同伴发出遇难信号，径直赶来营救的其他海豚，便把它推出海面，使它能够呼吸。当别的动物，包括人，出现垂死（状态形态）时，也会激发起海豚的推物营救动作。

④海豚的睡眠方式也是独一无二的。睡眠时，海豚的大脑两个半球处于明显不同的状态之中：当一个脑半球处于睡眠状态时，另一个却在清醒中；每隔十几分钟，大脑两边的活动方式变换一次，难怪人们称海豚是“不眠的动物”。

（1）用“√”选出文中括号里使用合适的词语。

（2）“这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及”的意思是___________。

A.海豚是游泳高手，速度非常快，轮船和潜水艇的速度比它慢。

B.海豚是游泳高手，速度非常快，只是比轮船和潜水艇慢一些。

C.海豚非常的聪明、善良。

（3）短文②③④自然段分别从“____________”“____________”“____________”三个方面描写海豚。

（4）短文内容理解不正确的一项是___________

A.因为海豚会营救海中的遇难者，所以人们亲切地称它为“救生员”。

B.海豚遇到落难的人，会把他推到岸边，海豚的这种行为与它自身的呼吸方式有关。

C.因为海豚从来不睡觉，所以人们称海豚为“不眠的动物”。

（5）请你根据第三自然段，补充句子，写一写海豚是如何救人的。

海豚救人有两种方式：一种是____________；另一种是____________。

2．（2022春昆明期末）

小乌龟和大象

一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小动物站在它身上，它不但不会被压垮（kuǎ），还能走动。它便自吹自擂（léi）道：“你们太年轻了，踏在我身上简直像一片鸿（hóng）毛！”

“那你能负多重呢？”野兔问，“你能驮（tuó）得动大象吗？”小乌龟说“它有多重呢？”野兔说“一般也有一两吨重吧！”“轻而易举，让它来吧！”小乌龟说。

恰好有大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从没听说有谁能驮得动我们的。如今我倒要看看你这个小东西的本领！”

小乌龟瞥（piē）了大象一眼，大象真像一座山。心里想：_______。可是小乌龟的傲气比山还要高。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身子。大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“咔嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。

（1）联系上下文，理解带点词语意思，正确的一项是：

①大象哈哈笑着说：“这真是件新鲜事。”

A.有趣的事

B.从未听过的事

C.好笑的事

②“好吧，我要让你看看的本领大。”

A.坚硬，缩进壳内，自我保护。

B.驮重物。

C.游泳。

（2）“小乌龟瞥了大象眼，大象真像一座山。”小乌龟心里怎么想的呢请你在文章“_____”上补充出来。

（3）这则寓言告诉我们什么道理？请在正确的答案后面画“√”。

①虽然乌龟甲壳坚硬，但终归是经不起大象踩踏的___________

②吹牛说大话，自不量力，不会有好结果。___________

③乌龟吹牛说大话，结果落得可悲的下场。___________

3．（2022春息烽县期末）阅读

泼水节（节选）

泼水节是傣族一年一度的传统节日。

关于泼水节的来历，当地流传着这样一个传说：很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，商量着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最小的姑娘用最好的酒，把魔王灌得大醉，使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发勒住他的脖子。果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，邪火就烧到哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们终于过上了安居乐业的生活。

从此，便有了逢年泼水的习俗。每当泼水节来临，傣家人便忙着杀猪、杀鸡、酿酒，还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在节日里食用。

现在，泼水的习俗已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。

（1）傣族人认为水是、、的象征。

（2）短文从哪几个方面介绍了泼水节？

________________________

（3）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

①傣族人泼水是因为天气太热了，想凉快一些。___________

②傣族人在泼水节泼水是人们相互祝福的一种形式。___________

（4）简单介绍一个中国的传统节日。________________________

4．（2022春息烽县期末）课外阅读。

睡姿百态

动物休息或睡觉的姿势千姿百态。

江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动还是静止的时候，总是睁着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。

蛇的眼睛只有一层透明的薄膜，没有眼睑（jiǎn），是睁着眼睛睡觉的。乌龟也要睡觉，当它角匐（púfú）不动时，就进入了梦乡。

蝙蝠（biānfú）的睡姿很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂，头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好，一旦遇到敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。

猩猩的睡态同人相似。动物园的猩猩靠墙睡，头下垂，靠近膝盖。狒（fèi）狒喜欢把树木当成椅子，坐在那里睡。

动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

（1）本文是围绕“________________________”这句话来写的。

（2）根据动物的睡姿完成下面的思维导图，将内容填入对应横线上。

①②③④

（3）睡觉对动物有什么作用？用“波浪线”画出来。

（4）你认为哪种睡姿最有趣，为什么？

________________________

5．（2022春西城区期末）阅读

走近唐三彩

①在我国，陶瓷（cí）的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1300多年的历史了。

②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。

③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟（wéi）妙惟肖（xiào）的人物，有骆驼、骏马等栩（xǔ）栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。

④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域（yù）。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。

⑤唐三彩早在唐朝初年就输（shū）出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。

（1）第①自然段中的“1300多年”说明___________的历史悠久。

A.我国陶瓷

B.唐三彩

C.唐朝

（2）第②、③自然段是从、两方面介绍唐三彩。

（3）第④自然段是围绕哪一句话写的？用“____”画下来。

（4）第④自然段中加点的部分形象地写出了唐三彩马___________。

A.种类众多

B.造型多样

C.工艺高超

（5）判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。

①唐三彩只有黄、绿、白三种釉色，所以称之为“唐三彩”。___________

②在唐代，马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。___________

③唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。___________

6．（2022春济南期末）阅读

一本可爱的“书”

①看了这个题目，你可千万别以为这是一本可爱的书。我说的这书，是一本活的书——我们班的语文老师王老师。

②王老师是一本引人入胜的书。我最爱听王老师讲课，他的课总是让人感到非常快乐。王老师讲起课文来，就像在讲一个个美妙动听的故事，让我们用心灵去感受，用想象去旅行。因此我总觉得语文课的时间短，每次课才刚刚开始，下课的铃声就响了。

③王老师是一本宽容风趣的书。我是个好动的小孩，虽然我很喜欢上王老师的课，可有的时候也会走神。每当这个时候，王老师便（piánbiàn）____________会幽默地提醒我上课要用心。有一次刚刚上课，我还在回味课间活动的快乐，别看人在教室，心早飞到了窗外。王老师看见我望着天花板发呆，____________对我说：“讲一个你漫游世界的故事给我听听好吗？”我一下子回过神来，红着脸，吐（tǔtù）了一下舌头，坐正了，读起书来。

④王老师还是一本内容丰富的书。他喜爱书法，经常和大家交流写字的经验。王老师要求我们写字要用心，并且要坚持练习。班上的好多同学都受到王老师影响，字写得非常漂亮。由于王老师平时和同学们走得很近，所以我们在学习中遇到难题，总会毫不犹豫地去问他。而他真是知识渊博，到目前为止，还不曾有什么问题难倒过他呢。

⑤这就是我们班的一本不好翻、不好读、不好携带，但却很可爱的书——王老师。

（1）在括号里选择正确的读音打上“√”。

（2）结合王老师的特点，想一想他对我说话时会有怎样的动作或表情呢？请填写在短文中的横线上。

（3）短文第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。围绕王老师的可爱，作者还从____________和____________两个方面进行了详细的说明。

（4）你的身边有没有多才多艺的老师呢？请试着简单写一写。

我的老师多才多艺，________________________

7．（2022春南海区期末）课外阅读

品读年味冬奥的独特魅力

春节来了，北京冬奥会的脚步近了。新春佳节与冬奥会相逢，春节文化与奥林匹克文化交织，碰撞出绚丽的火花。

冬奥会不仅是竞技体育的展示舞台，也是文化交流的平台。北京冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，创意原型分别是熊猫和灯笼；北京冬奥会会徽“冬梦”和北京冬残奥会会徽“飞跃”，勾勒出汉字之美：代表运动项目的体育图标，用篆刻这一汉字独有艺术形式，在方寸之间展现中华神韵……2022年冬奥会在中国举办，又恰逢中国新春佳节，这场奥运盛会将展现独特魅力。

北京冬奥会的新建改造建筑将为世界冰雪运动留下永恒印记。首钢滑雪大跳台“雪飞天”，借鉴敦煌壁画中“飞天”形象，优雅飘逸，不仅是冬奥历史上第一座与工业遗产再利用直接结合的竞赛场馆，更成为该项目在全球的第一座永久跳台。国家跳台滑雪中心“雪如意”，外形宛如中国传统饰物如意，是世界上首个在顶部出发区设置大型悬挑建筑物的跳台滑雪场，冬奥会后“如意柄首”还可用于举办会议会展、接待旅游观光等。创意十足的场馆，必将在冬奥会历史上留下闪闪发光的中国印记。

立足中华文明，彰显文化自信。北京冬奥会的独特魅力还体现在对2008年北京奥运会经典元素的继承和发扬方面。北京奥运会“金镶玉”奖牌广受好评，北京冬奥会“同心”奖牌设计创意源于中国古代同心圆玉璧，造型简洁，细节中蕴含中华优秀传统文化之美，展现了双奥之城的文化传承。

在传统元素之外，冬奥会也融入诸多现代时尚的巧思。特许商品中的倒计时徽章由8块不同时间点的倒计时徽章组成，拼起来恰好组成数字“0”。赛时颁奖。仪式音乐包含了《黄河》《金蛇狂舞》等中国经典民乐作品。

从继承到超越、传统到现代，冬奥会的独特魅力不仅体现了中华文化底蕴，也展现了当代中国风貌。

（1）在括号里填上合适的词语。

绚丽的

的造型

的魅力

（2）根据短文内容填空

阅读了短文，我知道北京冬奥会和冬残奥会吉祥物是“冰墩墩”和“雪容融”，它们的创意原型分别是和；首钢滑雪大跳台“雪飞天”，借鉴了____________；国家跳台滑雪中心“雪如意”，外形宛如中国传统饰物。

（3）“在传统元素之外，冬奥会也融入诸多现代时尚的巧思。”请把文中提到的“冬奥会中融入的现代时尚巧思”用“____”划出来。

（4）北京冬奥盛会，就像一本厚厚历史书，书中记录下许多令人难忘的瞬间。读了本文，在你的心中最难忘的是冬奥盛会的哪一个瞬间呢？请写下来并说说原因。

________________________

8．（2022春包头期末）阅读文章，回答问题。

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能：吃虫。夏天、在沼泽（zhǎozé）地带常常可以有到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔（zhāntái），毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很张，有一种很甜划的味道和香气的液体。小虫子一闻到这种气味，就会飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢军地粘住，经过一至两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，就放交响乐。日子久了，竟发现园中的花太长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行实验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。

此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水质的葫芦，会咬人”的漆树……

阅读短文，回答问题：

（1）用“______”分别在文中画出第二自然段和第三自然段的关键句。

（2）默读短文第三自然段、将下列表格补充完整。

印度科学家的实验

实验目的实验过程实验结论

验证植物是否喜欢听音乐____________________________________

（3）短文中加点的字能去掉吗？（A.能B.不能）因为这样写阅能体现语言表达的___________（A.准确性B.随意性），又能体现科学家___________（A.自由B.认真）的工作态度。

真题特训：现代文阅读练习卷（一）-小学语文三年级下册部编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）考查对近义词的理解以及区别。“奇怪”指跟一般情况不一样；“奇特”指不寻常，特别。因为海豚的呼吸方式与众不同。故应选“奇特”。“状态”是人或事物表现出来的形态。是指现实（或虚拟）事物处于生成、生存、发展、消亡时期或各转化临界点时的形态或事物态势。“形态”形式或状态。指事物存在的样貌，或在一定条件下的表现形式。故应选“状态”。

（2）考查对词语的理解。望尘莫及：指远远落后。这里形容海豚的速度非常快，轮船和潜水艇的速度远远落后于海豚。

（3）考查短文的内容。文章3个自然段主要从三个方面介绍了海豚，分别是：①海豚是著名的游泳能手；②海豚是出色的“救生员”；③海豚的睡眠方式是独一无二的。

（4）考查对短文内容的理解。短文中海豚的大脑两个半球处于明显不同的状态之中：当一个脑半球处于睡眠状态时，另一个却在清醒中；而不是从来不睡觉，故应选C.

（5）考查根据短文内容概括总结能力。根据第③段的内容可知海豚救人的方式有驱赶鲨鱼和把落难的人推到岸边两种。

故答案为：

（1）奇特状态。

（2）A。

（3）海豚是著名的游泳能手；海豚是出色的“救生员”；海豚的睡眠方式是独一无二的。

（4）C。

（5）驱赶鲨鱼；把落难的人推到岸边去。

2．【解答】（1）考查了解释词语的能力。结合句义或文章内容理解即可。①新鲜事：从未听过的事。②本领大：指驮重物。

（2）考查了补充句子。联系上下文理解，从“小乌龟瞥（piē）了大象一眼，大象真像一座山”“可是小乌龟的傲气比山还要高”可知，小乌龟可能想：这大象也太大了吧。

（3）考查了短文主旨。这则寓言故事讲的是一只乌龟说大话，说它能驮得起大象，结果被大象踩死的故事。故事告诉我们吹牛说大话，自不量力，是不会有好结果的。故②③正确。

故答案为：

（1）①B；

②B；

（2）这大象也太大了吧。

（3）①×②√③√。

3．【解答】（1）考查了对选文内容的理解。从“在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征”可知答案。

（2）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，短文从泼水节的来历和习俗方面介绍了泼水节。

（3）考查了对文章内容的理解。从“现在，泼水的习俗已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神”可知，傣族人在泼水节泼水是人们相互祝福的一种形式。故①错误，②正确。

（4）考查了对传统节日的掌握。介绍一个中国的传统节日即可。

故答案为：

（1）圣洁美好光明；

（2）短文从泼水节的来历和习俗方面介绍了泼水节。

（3）①×；

②√；

（4）端午节是中国传统节日，农历五月初五日。相传古代爱国诗人屈原在这天投江自杀，后人为了纪念他，把这天当做节日，有吃粽子、划龙舟等风俗。

4．【解答】（1）本题考查对中心句的把握。“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括短文主要内容的句子就是“中心句”。本文的题目为“睡姿百态”，短文内容也是围绕动物的不同睡姿来展开，所以短文的第一句“动物休息或睡觉的姿势，千姿百态”便可概括短文主要内容，即为“中心句”。

（2）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文可知文中介绍了几种动物的睡姿姿势，鱼蛇睁着眼睡觉，乌龟也要睡觉，当它角匐不动时，就进入了梦乡。蝙蝠的睡姿很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂，头朝下面睡觉。猩猩的睡态同人相似。动物园的猩猩靠墙睡，头下垂，靠近膝盖。狒狒喜欢把树木当成椅子，坐在那里睡。据此填写即可。

（3）本题考查学生的阅读分析和理解能力。通过阅读短文，我们可以发现最后一段讲的是睡眠对动物的作用，即“动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除”。

（4）考查发散思维和语言表达。我认为蝙蝠睡觉最有趣，因为这种睡法比躺着睡更好，一旦遇到敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。

故答案为：

（1）动物休息或睡觉的姿势千姿百态。

（2）①乌龟②蝙蝠③猩猩④狒狒；

（3）可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

（4）蝙蝠。这种睡法比躺着睡更好，一旦遇到敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。

5．【解答】（1）本题考查对内容的理解。“唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1300多年的历史了。”这句话中“有1300多年的历史了”描述的是“唐三彩”；

（2）本题考查内容的理解与概括。从第②自然段开头“唐三彩颜色多样”这句话可知，第②自然段写的是唐三彩的颜色；从第③自然段开头“唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富”这句话可知，第③自然段写的是唐三彩的造型；

（3）本题考查中心句。“段落是围绕哪一句话写的”其实就是找这段话的中心句，也就是总结了这一段内容的那句话。第④自然段是围绕“在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出”这句话来写的；

（4）本题考查句子的理解与分析。“马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样”这句话形象地写出了唐三彩马的工艺高超，从后面“可见制作工艺非常高超”这句话也可以知道；

（5）本题考查文章内容。①读第二自然段可知，唐三彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等颜色，其中以黄、绿、白三色为主，并没有说唐三彩只有黄、绿、白三种釉色；②读第四自然段可知，马不只用于战争，还用于农业等不同领域；③符合文意，正确。

故答案为：

（1）B；

（2）颜色；造型；

（3）在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出；

（4）C；

（5）×；

×；

√。

6．【解答】（1）考查了多音字。根据具体的语言环境和不同的词义选择正确读音即可。便：[biàn]就。[pián]价钱低。故“便会”的“便”应读“biàn”。吐：[tǔ]从口儿或缝儿里长出来或露出来。[tù]不自主地从嘴里涌出。故“吐了一下舌头”的“吐”应读“tǔ”。

（2）考查了想象写话能力。结合王老师的特点，想一想他对“我”说话时会有怎样的动作或表情，填写在短文中的横线上，合理即可。示例：王老师看见我望着天花板发呆，便走过来，轻轻地、幽默对我说：“讲一个你漫游世界的故事给我听听好吗？”

（3）考查了对中心句及文段内容的理解。阅读第二自然段可知，这段话主要写了王老师讲课引人入胜，让人感到非常快乐。故该段是围绕“王老师是一本引人入胜的书。”这句话来写的。围绕王老师的可爱，作者还从王老师是一本宽容风趣的书和王老师还是一本内容丰富的书两个方面进行了详细的说明。

（4）考查了知识拓展能力。结合文章内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例：我的老师多才多艺，琴棋书画，样样精通；诗词歌赋册册烂熟。

故答案为：

（1）biàntǔ；

（2）便