高中校本课程-【生涯规划】自我认知能力探索教学课件设计_第1页
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文档简介

欢迎走进生涯发展课堂热身活动

南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗,北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。自我认知之能力探索什么是能力

能力是顺利完成某一活动所必须的心理条件，是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力是动态发展的，它的形成既有先天成分，更有后天教育痕迹。

能力与人们完成一定的活动相联系，离开了具体的活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。1拉赞助2组织策划活动撰写策划方案3设计会徽、徽标、吉祥物4参加各种体育比赛5参与开幕式文艺表演6撰写各类稿件7为运动员、赛事做好服务工作运动会后的材料整理及活动反思9运动会主持人，播报各类稿件件108参与裁判、计分、记录工作活动一运动会任务清单21分享我有能力参与的活动任务__________________________我胜任的理由是__________________________________我很想参与的活动任务是__________________________我还需要在哪些能力方面提升自己?1拉赞助2组织策划活动撰写策划方案3设计会徽、徽标、吉祥物4参加各种体育比赛5参与开幕式文艺表演6撰写各类稿件7为运动员、赛事做好服务工作运动会后的材料整理及活动反思9运动会主持人，播报各类稿件108参与裁判、计分、记录工作活动一运动会任务清单言语智能

音乐智能

人际智能

自然观察智能

身体—运动智能

视觉空间智能

自省智能

数学—逻辑智能

多元智能图

1.多元智能测试

☆请仔细阅读表格中每项的描述，根据自己的情况，在“是”或“否”上打上√

☆根据各种智能对应的项目，选“是”记1分，

“否”记0分2.根据每种智能分数，绘制多元智能图，找到自己三种优势智能。3.查找对应的专业和职业。多元智能图语言智能逻辑-数学智能自然观察智能空间智能音乐智能身体-运动智能人际智能自省智能分享

你的优势智能和劣势智能分别是什么？在你的优势智能中，哪一项你想把它发展成未来的职业，为什么？12建筑师舞者外科医生计算机软件研发人员心理辅导师统计学家会计记者作家税务人员编辑演说家雕塑家音乐评论家歌手室内设计师机械师运动员政治家摄影师作曲家地质学家宠物店老板推销兽医神职人员教师律师画家多元智能图建筑师政治家神职人员宠物店老板税务人员歌手外科医生计算机软件研发人员摄影师画家运动员舞者兽医作曲家地质学家演说家音乐评论家作家雕塑家记者律师编辑心理辅导师教师推销统计学家室内设计师机械师会计能力各展所长任务清单多元智能图职业初体验职业考察课堂小结能力的概念特点能做、想做什么具体擅长的能力优势能力适合的职业职业的具体了解掀起你的“盖头”来每个人都有自己的舞台只要你的音乐响起你就要

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