学校环保教育随笔

学校环保教育随笔同学们，你们是否也和我一样，感叹过湖泊的深邃，却忽视了湖泊是由一点一滴的水汇合而成；感叹过森林的广袤，却忽视了森林是由一棵一棵树组成？从没有想过，我们每天从早晨醒来洗漱用水，吃饭的粮食蔬菜，学习用的纸笔，身上穿的衣服都与环保有关？有了这一熟悉，你又是否同我一样，为洗衣服时的“常流水”而脸红？为使用一个作业本，只剩几页时便顺手丢掉的习惯而汗颜？

“爱护环境，挽救地球”，这句被人们司空见惯的宣扬语已失去了它本应有的作用。尽管国家已发布一系列的爱护措施，但有些人总是不自觉，大到乱砍滥伐、大气污染、排放污水，小到随处吐痰、乱扔垃圾、践踏草坪的行为到处可见，这些行为无时无刻不在毁坏着环境，使地球环境急剧下降。可是同学们，你们可曾想过，现在破坏的，正是你们赖以生存的家园啊！

再说我们学校吧，花园里栽满了树木、花草，春天正值万物复苏之际，学校的绿色植物也慢慢的长出了枝芽。一树嫩绿尽显春季的生命力与盎然之气，可偏偏有些同学，禁不住诱惑，折下一枝枝刚带枝叶的柳条来玩，这样做虽然让自己一时兴奋，但你们能否意识到自己的行为是极端错误的？植物是大自然的一部分，能供应我们生存所需的氧气。试问一下，树木若没有了树叶，怎样产生氧气？若世上没有了氧气，人类该怎样生存？所以，我想，假如每个人在做任何一件事时，心里都能想着环保，想着为环保出一份力，那么，我们的环境还会像现在这样吗？其实，为了环保，我们能做的还有许多……

环境爱护并不难，只要我们端着态度，增加意识，是会做好的。作为我们是地球上的一员，盼望我们每时每刻都做好它。

学校环保训练随笔2

环保是我们当今社会最重要的问题，环境问题越来越严峻，严峻的雾霾，水污染等给人们的生命财产造成了严峻的威逼。我们始终在说环保，我们也受到了环境问题带来的影响，但是同学们总觉得环境问题与自己离的较远，但是翻阅资料，尤其是通过高二学习的环境爱护之后我就更发觉我们的环境问题对我们造成的影响，环境问题必需从我做起，只有我们有这样的意识，只有人人有这样的意识，环保工作才能取得成效。

我今年所带的班级是高二级文科班，从带班过程中我发觉，同学的环境意识特别差，平常在教室乱扔纸屑，吃的瓜子皮处处扔，自己买饭过程中抛洒的饭菜，，扔垃圾时没扔到垃圾桶的东西不会去捡，学校刚开的花、绿色植物，折下一只只来玩，往地上任凭泼水等等行为，在同学的生活中学习中是特别普遍的，假如放任这种状况下去，同学的行为习惯就会变的特别差了。学校是同学学习与生活的地方，良好的学习环境有助于同学更好的生活和学习，而且是同学文明、社会文明的要求。

学校对环境爱护比较重视，绿化里面，美化校内，及其清扫垃圾，校领导的常常督促。在这种大环境下，我们应当也重视对同学的环保训练。同学的行为习惯还没有养成这个时候对他们的行为习惯进行塑造，是特别必要的。平常教学过程中我也比较注意爱惜环境，主动去交同学应当怎样做，利用班会督促，训练；开展其次课堂活动；，利用环境爱护上课的时候给同学看一些环境问题方面的图片、视屏，让同学了解环境的现状、问题。带来的后果；教会同学遇见垃圾要捡拾，学会进行垃圾分类，平常在生活过程中留意自己去捡起身边的垃圾给同学们做亲身示范。环保并不难，我们每个人都可以轻易做到，只是要我们举手之劳就行了，假如我们都能出一份力，那环境问题确定能得到改善。

环境爱护工作还有很长一段的路要走，还需要我们付出巨大的努力，但是我信任，只要我们努力，环境问题肯定能得到改善。

学校环保训练随笔3

一次在阅读中读到这么一个故事：一位学校生问老师鸟鸣是什么声音，老师无言以对??读后不禁感慨：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这般美丽自然的景色离城里的孩子是越来越远了。于是，不经意的，总在日常生活中，在潜移默化中，在各种适合的场合，带着孩子、领着孩子努力当一个环保卫士，让环保意识走进孩子的心里，让环保的种子在孩子幼小的心灵生根发芽。

周末或节假日空暇时，爸爸妈妈可以抽出一些时间，带孩子到公园里、动物园里、田野里……一起亲近大自然，听一听鸟鸣的声音，闻一闻绿草的芳香，捉一捉田野里的小昆虫，采撷一朵蒲公英，“呼”地吹一下，看着“小伞兵”们从天而降，和小动物们来一次亲热接触??让孩子尽情地了解大自然，发自内心地喜爱漂亮的大自然。在感受漂亮、享受漂亮的同时，他们知道在漂亮的公园里丢垃圾是可耻的行为，在动物园里喂食小动物是件多么奇妙的事情。

对孩子进行环保训练还应时时抓住契机，留意四周事物的变化。如平常上街时，吃完的果壳等肯定要放进公路边的垃圾桶里，假如手中的是矿泉水瓶，就会告知他，这是可以回收的垃圾，应当放在绿色的垃圾桶中，假如手中拿的是香蕉皮等果壳类的，就应当放进黄色的不行回收垃圾桶里，随机渗透一些垃圾分类的学问。在公路上看到高高的烟囱放出来的烟，就适时对孩子讲，这些黑黑、浓浓的烟都是污染物，进入大气会对人体和环境造成危害。

在家里，家长也能时时为孩子树立“环保”的榜样。如树立节省用电的'榜样，家长从一间房间里出来走到另一个房间，就准时把一个房间的灯关掉；晚上睡觉了，要把电视、饮水机等的电源关掉等。再如树立节水的榜样，洗完澡后的水，把水蓄着，用来冲马桶或者洗衣服都是不错的选择；洗完衣服后剩下的水还可以用来洗拖把等。还比如树立珍惜纸张的榜样，当一张纸的一面用完时，在画画时也要节省，一面画满了，反面能用就连续用，不要画一点就要换一张纸，这样很铺张……在潜移默化中慢慢养成孩子节省的意识、环保的意识。

同时，废物利用也培育孩子环保意识的方法之一。晚饭后，亲子活动时间，是废物利用的最佳时机，我们可以把牙膏壳变成了大鳄鱼的嘴巴，把旧报纸变成一顶小帽子，把快餐盒的盖子变成了一张笑脸……在为孩子选择图书时，有意识地选择一些和环保有关的书籍，如《鼹鼠的故事》，就是讲一个小鼹鼠一开头由于喜爱小鸟而把小鸟关在笼子里，后来在爷爷的引导下将小鸟放回大自然中，小鸟和鼹鼠最终都收获了欢乐，孩子也从中得知如何爱惜小鸟的学问。渐渐的，通过看一看、听一听、玩一玩，让孩子体验人们对环境所担负的责任，从小培育孩子爱护环境的良好品德和行为。

记得我国训练家陶行知先生说：“6岁以前是人格陶冶的最重要时期。这个时期，培育得好，自然成为社会优良分子；倘使培育不好，那么习惯成了不易改，倾向定了不易移。”因此，环保训练从幼儿时期就开头是肯定有必要的。让我们大家都乐观行动起来，为了一个地球的漂亮。

学校环保训练随笔4

一个美的生活环境有益于人的生存和进展，随着社会的不断进步，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。我们只有一个地球，从小培育孩子的环保意识，在组织日常教学中渗透环保训练已成为当前教学中不容忽视的问题。而对同学进行环保训练，是我们每个老师责无旁贷的工作。作为一名老师，通过学科教学渗透环境训练越来越被训练界人士所关注和重视。

我们通过《狼和鹿》的学习，明白了必需熟悉到自然界各事物间的内在联系，不能随便破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。《放飞蜻蜓》，《古今贤文。环保篇》渗透爱护生态平衡训练，还举办了“我是环保小卫士”为主题的活动，我们是怎样开展这一环保主题训练活动的呢？下面，我就谈谈在实践工作中的一些做法和体会。

一、利用鲜活的身边事例和资料对孩子进行对比训练，激发孩子的环境意识。我们先让孩子在节假日参观了玉带河，他们发觉河边上垃圾成堆，水上有扔掉的垃圾袋。晚上蚊虫满天飞，臭气熏天。公路上排出大量的汽车尾气，有些车辆还冒出浓浓的黑烟……接着，我们又通过春游带领孩子来到西双湖，看湖水碧波荡漾，小船儿轻轻漂浮在水中，鸟语花香，孩子们欢乐的在草地上奔跑跳动，尽情享受大自然的恩惠。通过鲜亮的环境对比，孩子感受深刻，都能说出哪里美，哪里不美。我用多媒体出示有关的环保资料：据《服务导报》报道，农业经济学家郭书田说，中国自然生态失衡有7大“赤字”：

1、水土流失面积大于治理面积。风蚀、水蚀达380万平方公里，占国全面积的1／3。

2、北方沙漠化面积160万平方公里，占国土面积的17％。每年新增2460平方公里。

3、南方石漠化面积346万平方公里，每年新增2000多亩。

4、草原退化、碱化、沙化每年新增面积2000多万亩。

5、工业三废污染局部改善，总体恶化；二氧化碳排放量居世界其次、酸雨面积扩大、水污染严峻。由80年月末的15％上升致到目前的40％以上。

6、水资源铺张，约70％的农业用水利用率仅40％。

7、耕地每年净流失3000多万亩。他说，生态“赤字”比财政赤字更可怕。

大自然是我们朝夕相处的好伴侣，同时也是动物的守护者，据统计20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消逝了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭亡。全世界有794多种野生动物由于缺少应有的环境爱护而濒临灭亡76科300余种植物濒临灭亡，以上资料只是人类目前所知，不知道还有多少不知名的物种正在消逝，不止动物，就连娇弱的植物也惨不忍睹……

通过这些触目惊心的数字，使孩子们的心中深深的感受到环保的迫在眉睫。那些惊人的天文数字无不给每一个人当头一棒，漂亮的世界要有漂亮的动物，漂亮的动物却日益削减，从而使孩子初步意识到爱护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起。有时候老师用多么生动的话语来描述，也没有同学自己在生活中的感悟来得真实。只有亲身体验过，才是真正意义上的获得。

二、依托语文课本学问的学习，举办形式多样的环保训练活动。

我们开展了形式多样，生动好玩的活动。如：参观玉带河后，孩子们发觉玉带河污染严峻，纷纷提出建议，最终，我们写了一篇环保倡议书。还制定了环保小卫士宣言：

1、节省用电，自然光充分时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。

2、节省用水，用水时尽量使用小水流，用完准时关闭水龙头。

3、节省粮食，不剩饭，培育节俭品质。

4、节省用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。

5、爱惜公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。

6、爱惜动植物，不折花、不攀树，不践踏绿地。

7、做好卫生值日，保持环境卫生。我们还组织孩子利用废旧物品制作环保服装，画环保手抄报、布置成环保宣扬图片展，还进行环保学问讲座。

此外，我们还把环保学问让孩子以喜爱的故事的方式写出来，如练习6上的习作：《燕子的家园》、《小动物爱唱歌》、《水怎么变脏了》等漫画，使环保训练内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的观看、思索、写作，孩子们学得更生动、好玩，符合他们的年龄特点。从而获得良好的训练效果。

三、开展实践，日常的训练中渗透人与环境的关系。

我们要让孩子把学到的学问与社会生活、环境爱护等亲密地联系在一起，从学校会喜爱生命、珍惜生命，增加同学关注自然、关注社会及参加解决自然和社会中的实际问题的意识和力量。所以只进行环保训练仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在校内日常生活中，随时都可以渗透环保训练。

老师要做个训练“有心人”。平常亲密留意孩子的一举一动，准时进行环保训练。我们的孩子们在接受环保训练后，对环保的意识及行为有了很大的提高。如我们班的龚祥鹏小伴侣，卫生意识特殊强，自己不乱扔果皮纸屑，看到别人乱摘花草，不讲卫生，会说那是不应当的，他在校内里行走也特别留意卫生，有一次他来校的时候，观察地上有一个塑料瓶，他立刻就将把它扔进垃圾箱，一个没有受过环保训练的孩子能做到这一点吗？环保训练从娃娃抓起，从小培育具有环保意识的“绿色小卫士”的做法是值得推广的。以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会。从小训练同学懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发喜爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。

我们在日常的训练教学中，还应留意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给孩子介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”则给孩子叙述大量捕获鸟类会消失的恶果；在“世界环境日”则组织孩子进行“我最喜爱的环境”美术创作活动等，既丰富了孩子的环保学问，又增加了孩子的环保意识。

美妙的明天要靠我们来制造，让我们共同携起手来把地球建设成一个美妙和谐的世界吧！

学校环保训练随笔5

在现代的生活里，让孩子们对环保的意识越来越少，现代的孩子不像以前的孩子懂得节省。以前的孩子生活条件不好，它们可以利用身边的东西玩半天，都不舍得扔掉。现代的孩子生活好了，孩子被家人惯得不成样子，有新的玩具就不要旧的玩具，所吃的零食是想吃就吃，不想要就扔掉，家长都不会去训练孩子，告知孩子铺张是可耻的，别看现在的年月好了，可有的地方偏远或山区里还有许多人吃不上饭。现代的训练文化水平都这么高，孩子的家长在训练方面总是差一截。

园内开展了低碳环保活动，我跟幼儿简洁的讲解，告知他们就是