小班春季教学计划

—小班春季教学计划小班春季教学计划1

为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

一、班级概况

本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有肯定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，详细分析如下：本班幼儿顺应性较强，自理力量较高，如XX，XX小好友年龄虽小，但自理力量很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。

大部分幼儿能顺应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿显现哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多激励的形式，树立典范的带头作用，充足发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿热爱生活，主动上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格。

本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

二、教学目标

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，发展幼儿语言力量、绘画力量，留意智力的`开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

（一）健康教学目标

本学期教给幼儿一些根本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理力量，以及自我爱护力量，发展幼儿的根本动作，提高幼儿的身体素养。

1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提过量物品走、跑。

（二）科学教学目标

1、喜欢操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、游戏中的问题。

2、能多角度观看事物，发现事物改变的简洁原因及改变规律。

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比拟其异同，初步形成动植物的概念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

（三）音乐教学目标

1，充足利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

2，充足提高幼儿的音乐力量，感知记忆形象表现。

3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知力量。对力量弱得幼儿进行个别指导。

三、教学手段及措施

依据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下方法：

1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将训练、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现力量。

3、用活泼形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、经验，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。

4、注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教育的全都性，又注意幼儿的个体差异，因材施教。

四、家长工作目标：

1、发动家长帮助幼儿搜集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

4、针对个别幼儿的特别习惯按时与家长沟通，实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯。

5、通过各种方式让家长按时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。

小班春季教学计划2

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能清静坐下来，举手答复问题，主动动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与伙伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要强化；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锤炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。

二、本学期主要目标

针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的详细内容和要求。

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。伙伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、伙伴沟通，说话完好，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用漫步，游戏的时间，启发幼儿观看四周的.改变，发展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。

增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，按时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时辰提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解按时表扬激励，以到达教育的效果。

四、家园联系

1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访，按时反应幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小好友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时留意提示幼儿穿着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后清静阅读图书，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在老师帮忙下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，清静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立刻进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手答复问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱惜公物常规

教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

详细措施

7、在上学期的基础上，渐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，按时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

六、本学期将实行的详细措施

1、首先在新学期里使孩子能快乐地来园并保持良好的心情。

2、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿按时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的顺应力量，不常常感冒、生病。

4、充足利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性经验，培育幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时分不着急，学说完好句。

6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，强化班级的凝聚力，同心协力做好工作。

小班春季教学计划3

一、指导思想

幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。依据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育教育，全面提高本班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

我们班幼儿整体思想品德状况良好，部分幼儿能遵守日常生活中的常规，有了初步的规章意识，孩子们能渐渐学会共同游戏活动，学会与他人共享，打架吵闹现象也相对削减，能够相互帮忙，但自控力量较差，有时还会发生抓人骂人等不友好大事，不同的家长有不同的教育方法，那么我们老师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质，缩小孩子间的发展差距呢

三、通过各项活动对幼儿进行品德教育

（一）日常生活中浸透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的.说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：培育幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和伙伴讲话。

进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，会自己吃饭，把握正确的吃饭姿态。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并快速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安清静静等父母来接。

（二）节日中的品德教育

三月八日“妇女节”让幼儿明白妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿明白这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿明白这是小好友自己的节日。

（三）家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要强化对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的机遇，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。

小班春季教学计划4

针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。主动探究教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和力量倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有独特的发展。

本学期初我们将把力量培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好独特、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的'意识和力量。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能主动参与各种身体锤炼活动，初步养成参与体育锤炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。生活常规的培育：

1、快乐入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况；

2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小好友。不玩危险游戏，不去危险地方。明白安全的根本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危险；

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手；

4、清静进餐、饭后主动漱口、擦嘴；

5、清静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样；

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识；

7、引导小好友用恰当的表达方式，用不大不小的声响与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生；

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道；

9、明白天气改变和运动前后按时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动；

b、教育教学常规：

1、主动参与早锤炼活动，增加体质。

2、锤炼后能清静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）谈话活动等多种形式，培育小班幼儿的语言发展力量。培育小班幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。

4、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比拟、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。

5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿二小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和伙伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱惜图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，升旗时，明白不讲话；明白祖国的传统节日。明白为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，把握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让小班幼儿开心、欢乐的与小好友共享。

卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观看及（家园联系册）的记录工作，防止传染病的传播。强化检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生学问、卫生保舰科学育儿等有关学问。

4、做好环境卫生清洁工作，保证小班幼儿健康成长。

三月份工作布置

1、清扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设干净、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好（幼儿联系册），预防手口足病与甲流。强化幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。

2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起搜集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

1、学新操，跳集体舞。

2、训练有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调力量。

3、保持个人仪表干净，留意个人卫生。

4、树立安全自我爱护意识。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

5、预防春季盛行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿留意个人卫生。

7、在教育教学活动中应强化对幼儿良好行为习惯、语言表达力量的培育。

四月份工作布置

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意观看春天的改变，体验春天的气息。

2、预防春季盛行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、按时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

5、观看“春天的改变”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

五月份工作布置

1、节日安全教育

2、教育幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活力量；

3、连续抓好一日常规教育；

4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

六月份工作布置

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的快乐气氛。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带着幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小好友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有独特地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、欢乐的成长！

小班春季教学计划5

一、情况分析

经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿顺应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观看，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：

1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。

2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理力量很差。

3、个别孩子会打人、咬人，与伙伴稍有不合就动手打人，掐人的现象尤为严峻。

4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。

5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得快乐的是不少家长重视早期教育，主动协作老师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的主动协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教育和培育他们。

二、工作要求

1、思想品德教育。

（1）培育幼儿爱幼儿园，能快快乐乐地自己走着上幼儿园。培育幼儿习惯于集体生活，愿意参与各项活动；培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的'地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；

（2）培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；培育幼儿对伙伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具

（五、六月）。

（3）安全教育、热爱劳动培育（整个学期）；（8）培育幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）

2、卫生习惯

（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。

（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，清静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛纸巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；

（3）教育幼儿每天带手帕，并正确运用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；

（4）教会幼儿正确运用运动器具，留意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；

（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态（四月）；（7）培育幼儿有正确的睡觉姿态，清静入睡（三月）；

（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能捡起来丢进纸篓（整个学期）；

（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。

3、美育方面：

美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，观看园内外自然景象；有计划地给幼儿赏识合适年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。

4、智育方面：

尽量采纳直观游戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充足调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜欢与老师、伙伴交谈，发展幼儿的语言表达力量；培育幼儿清静，喜欢听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿赏识不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；愿意参与数学活动，喜欢摆布、操作数学活动材料；培育幼儿的动手操作力量，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

三、措施

1、强化幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规章要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章，并强化安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观看力和思维力量，强化对各种游戏的指导，在游戏中培育幼儿之间的友好关系。

2、常常组织幼儿漫步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

3、强化与家长的联系，做好家访工作。

4、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的时机，常常与家长交换看法和了解情况。

5、强化学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以激励为主的正面教育，班内保教人员团结全都，亲密协作，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。

四、月份工作布置

二月份：

1、做好开学的各项准备工作。2、制定各项计划。

三月份：

1、进行一日常规教育，培育幼儿良好的行为习惯。

2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。

四月份：

1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培育幼儿良好的学习习惯。

2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种改变，了解春天的主题特征。

3、教育幼儿伙伴之间团结友爱，相互帮忙。

五月份：

1、进行“五一”劳动节的教育。

2、开展“穿脱衣服”竞赛，提高幼儿的自我服务力量。3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮忙。4、幼儿主动主动的参与幼儿园活动。活动看法及自信念的培育。

六月份：

1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的欢乐。

2、培育幼儿的独立生活力量，激励幼儿自己的事情自己做。

3、进行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小好友的愿望。

4、好学期结束工作。

小班春季教学计划6

一、班级管理工作

一日常规：小蒙二班这学期将一日常规贯穿一直，主要有配班老师景老师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手，有秩序的进行户外活动；吃饭时能够认真吃饭，不铺张粮食；午睡时能够自觉入睡；玩玩具或操作教具时，能够和小好友不争不抢，相互礼让，并且能够爱惜玩具与教具。

安全教育：安全是全部工作的前提，小二班的三位老师时辰留意每一个孩子的安全，吃饭、午睡、如厕、户外活动时，老师时辰心里有孩子，关注每一个详情，确保安全问题的发生；同时多给幼儿讲一些根本的安全学问，比方，玩具不行以用来吃，上楼梯时留意肯定扶着右边的扶手，小好友之间要多抱抱、削减推、挤、抓等危险动作。

保健、卫生管理：小二班主要由保育老师来负责，每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁，按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒，空气紫外线的消毒。提示幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。

二、教学活动

1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线，主要培育幼儿的学习爱好及学习主动性，并能够学会自己思索、自主学习，并锤炼幼儿的一些根本力量。

2、韵语识字：主要让幼儿能够欢乐的认识汉字，为以后的根本阅读做一个铺垫。

3、欢乐英语：主要让幼儿在欢乐中学习一些简洁的词语，能够简洁的打招呼。

4、奥尔夫音乐：主要培育幼儿的音乐节奏感。

5、手工美术：主要培育幼儿自己动手的力量、能够辨认颜色并能够了解简洁的颜色搭配。

6、礼仪：培育幼儿对父母知恩感恩，对同学互帮互爱。对老师懂得尊重。

三、家园共育

1.做好家园联系册

2.每天与家长见面时按时沟通幼儿在家的情况或需要关注的'方面。

3.开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的学问，也给家长好友们一些好的教育孩子的方式，做到家园共育。

4.定期家访，多了解幼儿在家的一些生活习惯、爱好与爱好。

最终希望家长与老师共同努力，把我们的孩子培育的更健康、更懂事、更欢乐、更爱学习！

小班春季教学计划7

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子根本上已经顺应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯……

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子根本上已经顺应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能清静坐下来，举手答复问题，主动动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与伙伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要强化；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锤炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。

二、指导思想

本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标，制定合适幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松快乐的气氛中学习。同时强化对《纲要》中各领域的学习和研讨，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施

1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确运用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完好话与他人沟通等；

2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人；

3、在科学领域中，认识简洁的几何图形，1和很多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的力量；

4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体；

5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。

6、在教育教学的同时充足发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达力量、交往力量，合作共享及探究力量，动手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背诵简短的`儿歌、古诗文。

四、教育教学目标：

A健康领域：1.身体健康，在集体生活中心情安定、快乐；

2.生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量；

3.明白必要的安全保健常识，学会爱护自己；

4.喜欢参与体育活动，动作协调、敏捷。

B语言领域：

1.愿意与人交谈，讲话礼貌；

2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清晰的说出自己想说的事；

4.喜欢听故事、看图书；

5.能听懂并会说一般话。

C社会领域：

1.能主动的参与各种活动，有自信念；

2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心；

3.理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.爱父母长辈、老师和伙伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

D科学领域：

1.对四周的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用恰当的方式表达、沟通探究的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；

5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

E艺术领域：

1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

小班春季教学计划8

一、班况分析：

本班的大部分孩子性格偏于外向，活泼好动，个别孩子性格较清静，在语言、科学方面的求知欲高，但在对事物的长久性和专注力还需强加训练锤炼，在健康、社会和艺术方面本班孩子有以下几个特点：

1、在来幼儿园和离开幼儿园的时分，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

2、在园生活和游戏过程中孩子们常常会显现抢东西、推和挤的现象。

3、在游戏过程中对事物与游戏的专一性较差，需要不断地更换游戏或事物。

4、大部分孩子由于环境的影响，经常会单独游戏，不与人合作，在自己的世界中游戏。

5、喜欢依靠成人做事情，常会说：“我累了，太累了”等语言，恳求成人来帮忙。

依据本班现孩子以上的一些突显现象和年龄、身心特点，结合健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突显现象的一些发展、培育目标。

二、五大领域发展目标：

（一）健康领域：

1、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。

2、明白必要的安全保健常识，学习爱护自己。

3、培育幼儿参与体育活动的爱好，感受运动游戏的快乐。

（二）语言领域：

1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。

3、能用一般话，并完好地表达出自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

5、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。

（三）社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

2、喜欢和伙伴一起游戏，学习共享、等候和沟通，体验与老师、伙伴共处的欢乐。

3、渐渐接受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，明白遵守集体生活中的根本规章。

4、观看四周生活环境极其改变，能接触新奇的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。

（四）科学领域：

1、喜欢操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。

3、引导幼儿在熟识的.生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱惜四周的动植物。

（五）艺术领域：

1、初步感知比照鲜亮的声响的强弱、上下和快慢，并从中获得美的感受。

2、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和制造，富有独特地表达自己的情感。

3、培育幼儿初步做到用自然的声响演唱，不喊唱。

4、主动参与艺术活动，在活动中获得快乐、丰富的心情体验。

5、能够感受并宠爱生活、环境和艺术中的美。

小班春季教学计划9

新的学期又开头了，本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中，我们班的小好友渐渐告辞了稚嫩，在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。整体素养在各方面都得到了很大的提高，但也存在着很多缺乏之处，个体差异很明显。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。

本学期我们班的教学由余老师老师和长老；张老师共同分工完成，我们实行两周一主题的形式教学，相互协作工作.这个学期一共有八个主题，分别是：《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《奇异的声响》、《多才多艺的手》、《好伙伴》、《石头大玩家》、《下雨的日子》、《热和冷》。

《亲亲一家人》分为三周完成，《小小蛋儿把门开》分二周完成，《奇异的声响》分二周完成，《多才多艺的手》分为二周完成，《好伙伴》分为二周完成，《石头大玩家》分为二周完成，《下雨的日子》分为三周完成，《热和冷》分为二周完成。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。

2、提示帮忙幼儿遵守集体生活行为规章，能和伙伴共同游戏。

3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的.心情参与各项活动，并能发表看法。

5、激励幼儿情愿与伙伴交往。

6、能和家人、小好友、老师等关系亲密的人友好相处，明白应当关怀别人。

7、学习辨别事物是与非的最根本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原则。

健康方面

1、顺应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

2、情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。

3、在日常生活中，能依据成人的提示留意安全。

语言方面

1、情愿与老师、伙伴交谈，会运用常用的礼貌用语。

2、能清静地倾听成人和伙伴讲话，能理解日常用语。

3、能用简短的语言答复问题，表达自己的要求和想法。

4、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。

科学方面

1、对四周的事物、现象有爱好和好奇心，情愿参与科学活动。

2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

3、学习用语言、动作表达探究过程。

4、对生和游戏中事物的数量、外形等有爱好。

5、对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。

社会方面

1、学习做自力所能及的事。

2、爱父母、长辈、老师和伙伴。

3、顺应新的生活环境，愿意参与集体活动。

艺术方面

1、对环境、生活和艺术中的美有爱好。

2、情愿参与艺术活动。

3、能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。

环境创设：

本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，按时更换主题。依据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充足发挥环境的教育作用。同时让幼儿参与环境布置，发挥幼儿的主题性。展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及赏识作品的时机。亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

日常生活：

抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理力量的培育浸透在日常生活中。

小班春季教学计划10

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能清静坐下来，举手答复问题，主动动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参与体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，伙伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的.一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱惜，多激励和帮忙他们，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其恰当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会顺应力量，发现每位幼儿的特长，并赐予恰当的指导。开展各类游戏，让幼儿能顺应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园幼儿园小班下学期学习计划工作计划。

三、发展目标：

（一）健康领域：

1、顺应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。

2、了解简洁的保健卫生学问，认识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。

5、快乐参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受

3、学说一般话，学习完好地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌