青岛版八年级数学上册《角平分线的性质》评课稿_第1页
青岛版八年级数学上册《角平分线的性质》评课稿_第2页
青岛版八年级数学上册《角平分线的性质》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青岛版八年级数学上册《角平分线的性质》评课稿一、课堂情境本课程是八年级数学上册的第五单元，主要是围绕着“角平分线的性质”展开，通过引入综合图形，生动形象地用几何的手段阐释和证明角平分线的性质，并探究其应用。在本次上课中，我作为观摩老师亲临青岛市某中学的课程现场，当时，教师采用直播方式进行授课，学生在课堂上认真听取老师的解释，积极提问，课堂气氛十分活跃。二、教学设计1.教学目标在本节课中，教师的教学目标主要包括：简要介绍角平分线的概念，让学生初步了解角平分线是什么生动形象地阐释和证明角平分线的性质，让学生通过几何的手段掌握角平分线的性质探究角平分线的应用，提高学生运用角平分线的能力2.教学内容与方法本节课的教学主要内容和方法如下：教学内容角平分线的概念角平分线的性质问题探究：利用角平分线解决几何问题教学方法思维导图法，明确教学目标图像法，生动形象地阐释和证明角平分线的性质，增加学生的记忆深度合作探究法，让学生通过合作解决几何问题，提高学生的团队协作精神和运用角平分线的能力3.教学评估采用随堂评估的方法，结合学生平时的表现、现场互动和课后作业等环节，评价学生是否达到教学目标。三、教学过程1.导入环节在本节课的导入环节，教师首先通过思维导图法帮助学生了解本节课的教学目标，并引入角平分线的概念，由此引出本节课的主要内容——角平分线的性质，并提出探究的问题。2.讲解环节在讲解环节中，教师通过图像展示和具体实例说明角平分线的性质，生动形象地阐述角平分线的作用和应用。在讲解过程中，教师多次与学生互动，帮助学生理解相关知识点，并搭建起知识框架。3.拓展环节在拓展环节中，教师设计了相关探究问题，让学生通过合作的方式自主探究角平分线的应用，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。并在学生提出疑问和解决问题的过程中加深学生对知识点的理解。4.总结和作业在总结环节中，教师对本节课的内容进行了梳理和总结，并激励学生自主巩固所学知识，提高运用角平分线的能力。同时安排了有针对性的课后作业，巩固学生所学知识点，同时在本单元完成后进行整体的评估和总结。四、教学效果通过对本节课的观摩，我认为教师选取的思维导图导入环节、图像法讲解环节、合作探究法拓展环节等教学方法设置得当，教学内容简明有力、别出心裁，并且教师与学生之间互动紧密、气氛活跃，课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论