信息技术基础教材培训

粤教版高中信息技术教材教学研究专家组深圳市教科院吴良辉2010年7月分析角度课标与教材的关系必修与选修的关系必修的五本教材简单比较对目前教材的思考章节分析教学资源学科教材学科课程标准高中课程结构高中培养目标新课程改革目标在用教材前，您读过它们吗？《国家基础教育课程改革纲要》、《普通高中课程改革方案》、《高中信息技术课程标准（实验）》等文件教蜘材鲁与旋课局标现线行苗的源信关息慨技透术愉教怖材擦是撕以《高蔑中畅信低息财技辣术知课骑程辟标警准》为箱基掉本欢依笔据聚进撤行牙编爆写薯的务，皱目格的课是她给丽教凶师训和泰学施生阅的婶信朱息缴技君术坚教枪学叔活匪动绵提胀供颈直颜接绕的勺指凳导纺。巷因掌而相在臂体缎现备课鸟程占理咳念卷、科设钩置圣教说学趋目算标挪、伪教翻材毯编戚写誉以的及莲课晓程厚资李源校的枕开袖发厅等悦方秃面蝇，柴教玩材记都洪有掌共季同订的叠依筛据慌。信攻息倡技瓜术北新脸课尼标渔教惧材链都怎是穿以晒“钉提断高怎信虑息亡素仪养骨，车培世养耀信歉息抬时移代牌的哀合肿格牧公眠民妹营猾造本良篮好向的纤信凯息销环怜境语，留打饱造望终添身臣学回习漆的例平胁台际关陡注俭全灾体馒学顷生投，捷建绿设咏有碧特顾色呢的贫信远息巧技笛术洁课冻程耻培没养豆解麦决难问寨题剂的能能但力导，好倡蚕导蜂运虫用嚼信正息风技算术派进夹行脑创缩慧新帝实眠践挥注待重蕉交条流亿与浊合球作怖，俱共宰同赏建兰构世健欧康舒的虎信洲息剥文靠化钩”珠为基唉本脚理韵念，耍以择“忧提槐升陷高靠中凑学疲生胜的瞎信臂息敲素督养幻玉”手为总触目渡标，秩使赏学支生乘在纱学倡习大和晌使极用丈信缘瑞息洗技犹术威、估参户与互信呀息威活哭动次的耗过音程降中首，吐实裙现知行识揉与笼技非能座、录过艘程剧与奏方呀法挑、威情圈感正态滥度辅与工价秆值召观粪等叛三音维层塔面片信掩息仰素趋养结的畜综纯合蜘提冷升题和倘协表调冷发症展甲。调彼整芳培通养例目虹标改船变被人坟才财的碑培鉴养气模顽式(以进幼谋儿催、吐独葵生灶子辱女白为逮例)实乡丰现需学辫生莲学嚷习围方扇式判的绣根壳本剃改掘变进哲一渐步奶关脾注熟学右生渴的细学迹习质经粉验反组映供社垫会集和盯科索技钓的穴最界新该发槐展改异革后评舱价组方到式过程与方法新课程情感态度价值观知识与技能核亿心叛：片对扎人均才枕培挺养玩目屡标匹、闷培机养刑模尸式模的朵反滴思新丛课群程赤的森改欣革散目撕标改蛇变鄙以郑往趋过蜂于压注呈重忍传绵授返式暑、搜追已求景知垫识数技氧能舅的易一汇维屡目秆标粱的祖学杜习缠过散程太，改攻变荒过滋于伐突垫出弱学冻科牧本静位纪、是条除块常割膛裂货的池课脸程播结垒构单，改鸡变锈繁衡难孙偏传杂县及殿过辩于捕注笛重胆书艇本粗的叠课峰程度内让容言，改候变喇过桃于宗接如受罢式尼、垦机咳械机训俗练刊的流学钩习老方河式豪，改币变凯过连于飘突岗出循选航拔呀与夺甄健别雁功傍能奸的废评猎价扶形戴式哭。强债调学柱习卵过疑程今中级的观多痒维弓目仙标强锦调提沉供越具总有竟适认应缠性迁的诵多壮种欣选窄择欢，强鸟调内孙容对的谱基丝式础韵性荡及含其妹与慢生懒活厨、烟社雀会巧的案联已系顷，强顾调通畅过龄自帮主和、卫实滩践药、陕探它究景、远合丽作淡等跑学割习论方绍式站使均得怠能惨力颤全剩面瓣发俗展均，强城调全破方吸位丘发妥挥允评立价既的锐功固能畅作落用冷。在骨教律科籍书田的廉编榆写青方迅面台，臣则浩都密依猫据论新饭课块标蓝进遵行眼编慎写涝，箱“强颗调适待应光性，极以泡适能应抽不届同赴地窄区盼的坝具排体爹情吴况插，索内接容欲体耍现绕科井学赵性岔、挪通勿用樱性叔和叔前离瞻董性药联绕系舰实搁际洒培落养升学捞生草利刚用廊信咬息御技演术颈解笋决贵问间题馆的架能凑力担根战据升具杏体惜情闭况棵，呢在斜体懂系平结蛙构锦的飞设浴计队、摸内唯容燥的屋组吉织状编表排腔、恒技候术取的控运驻用胃、甘资倚源叨的公提轨供乎等根方突面辜强鸭调告创远新欲、妄突窄出掩特熔色嗽并训且柔在息书埋中粒渗山透秧人币文丢精走神械，西贯摄穿鸟对僚学听生溜社柄会笼责游任置感绝的眨培纺养”请。宇在婶课杆程书资松源贡开伍发镇方严面坦，捆也允都区十叮分护重扯视府课穷程购资去源宵的姐利庄用琴与肥开霜发激，物综耐合自考功虑还“削基川础鞭设慢施祝与饲设族备协、轰教甚学绿信谁息敢资追源携和扎师解资配队译伍收建胡设馆”大三绩方桃面牵。五弓套蒜教嗽材格比灿较教材版本简称主编广东教育出版社粤教版徐福荫和李文郁（教授）教育科学出版社教科版李艺（教授）浙江教育出版社浙教版陶增乐（教授）上海科技教育出版社沪教版应吉康（教授）中国地图出版社中图版祝智庭（教授）人工智能初步算法与程序设计多媒体技术应用网络技术应用数据管理技术信息技术基础（必修）选修模块：支持个性发展的平台本蓝模樱块捏是严高素中脖学攻生而信辛息舱素膊养创提舱升旱的英基皇础内，雷是书学舒习归各萝选丧修夕模虾块罩的属前炮提达，鞠具雹有筒普锹遍听价柳值冤：颂“伟人瞧人场学跑有欲价部值靠”果。储备、前提（对于选修模块）疏理、重组、提升（对于义务教育）必来修惯与构选吐修必滩修岔模亮块稻的丘课坡程物目蚊标通苗过由本惨模押块僚的巾学睁习学佣生烛应宾该掌贱握信灿息弟的森获版取幸、逼加旅工画、最管性理锦、壳表偷达捕与京交塔流埋的过基调本方碰法；能坑够准根拢据唐需热要选速择适葱当剩的辨信丹息技写术交绸流姻思爪想掘，轰开吵展挠合州作组，解绍决日心常槽生壁活甘、窜学芬习超中穷的常实己际问尺题；理锋解援信胳息盗技季术禽对祸社杨会角发肉展界的影聚响，明盲确担社绞会型成谨员锅应击承河担会的责凝任，形绝成航与嗽信置息夸化匆社乌会渠相胃适涌应们的价夏值浸观。(培资养裳目集标窜双坑向液细戚目拦表)“欣信耕息挡技抹术奶教你材叔作吓为忧教至学煮内策容卵的负物涝化尽形劈燕态筋，鞋是横信冠息些技某术浅课号程受的档重伶要况组择成淋部策分袭，晓并委在列其锦教脊学赠活棒动芬过建程慕中韵占控据迎重唯要匪地付位堂”奔。凯信订息论技帅术区教纠材气在两教象学验活们动碑中稼既底是踪蝶实对现陵课喉程亭目纺标枝的寒重众要鸽工场具春、险教第学锁活剧动卫的负中都心缴，命也婶是狭教差师厕教井授谦、炕学困生宁学夹习院活震动信的够对任象气和琴客埋体饱。高术中钻信骡息暗技培术娘教耍材悲的摆演议变信息技术新课标教材“主题活动型”信息技术教材面向基本应用的计算机教材程序设计语言类教材新龟教搂材泊的填高涌中执必互修霸部坦分狮已丛经班有出了评较酬大穴幅竭度紧的酸尝施试,即责向待着疮以道信陡息切需性求姿为吩基笔本赤思题路灾的菌方蜘法携、药过锄程跃去测探汽索度全幕新消的骂内窗容锋体辽系,即祖使悠目所前窗这夹种冲核计心乔还秤不瞧甚轮完商善,但宫已生经呼表峡现除出闹了重强千大闻的蒸个带性福化余特踪蝶征谊。朱但庭是音选屑修雁课陈的肝发警展榆与沫高判中听生及的舒实覆际槐接编受窃能彩力摄和樱兴崇趣局爱穴好晌存阅在碌一谎定想的功距洗离栗。新背课肌标匀信楚息涨技着术矮教池材信捐息芹技肺术类课鹊程报标嚼准框中射，戴信惜息怀技返术英基辅础羞模房诚块膨由粱四山个业主卵题跳构飞成御：信改息非加乖工睁与稿表匙达信妄息服获吉取信苹息托资挡源剑管醉理信啊息棒技提术给与貌社惕会信昼息咳技鞭术锹基材础信论息尺处嚼理粥与恶交效流粤冷教占版《信转息能技识术嚷基头础》教杀材肝的纽奉内跑容源设韵置舰：信息的获取信息与信息技术信息资源管理信息安全信息技术基础信熔息掘的绣加衡工解与渣表甜达必走修依内宇容匪组皇成地侨图奴出扭版榨社猫：茎《屡信县息柿技催术颜基凶础择》贡目烛录第肤一歇单快元剂认变识物信页息猜世继界第玩二璃单塔元识有裕效填获粪取库信漏息第狠三长单蚁元浮科智学亦管章理不信牧息第租四孕单弱元箭加括工良表哨达诵信闹息第们五蜘单搏元传融吊入顿信昏息酱社躲会浙筒江蝇教桑育然出传版羊社畜《薄信欣息夸技秃术株基升础栗》轨目相录飘：第圈一足章蛇信怪息馆与泛信姨息庆技啦术第嗓二贤章禾信事息师的咳来昼源群与螺获州取第渔三颈章勒信链息带的猾加艘工第竞四所章警信魄息词的涨管烤理第恰五忠章稀信蹈息君的牛表臂达扫与降交模流第期六麻章寒网池页笼的马设薪计译与唇制植作第泉七部章腰信鸦息蕉技盗术团与河社值会教熄育仗科笋学莫出庭版概社转《诸信立息仍技崖术折基的础电》羡目效录第伏一爱章宣信狂息搞与买信永息芬技重术第和二龙章响信吸息玩获忽取第仓三使章王信系息浊的国编酱程者加酬工夏和晓智悬能钱化拼加拢工第烤四仓章拼文游本敏和哥表馋格挥信遗息故加兄工第挽五框章混多室媒早体烦信结息调加从工第存六寇章俯信舱息席集加成临与慎信早息羡交绢流第唇七愈章质信姓息摔资胳源劈燕管秩理上旧海崖教拼育之出娘版设社郑《密信箩息轻技姿术廊基秤础遣》弓目堪录第怪一旱章项序盐言第串二轮章明信唇息觉获樱取第令三图章温信滑息糟的养加米工拉与桂表佛达第蜘四苦章降信脾息宋资永源桨管加理第迁五乎章浊信高息短技腊术彩与俯社香会广岂东炊教伞育谊出鉴版晓社绕《无信鄙息醉技由术喜基励础触》安目哗录弟：第天一裹章丛信貌息瓣与肃信补息嘱技赖术第易二事章婆信刊息史的奶获狱取第退三柳章摸信宰息肥的床加恩工数与维表础达绘（预上敌）第泽四恭章捐信脊息析的律加桑工岸与棵表虽达贡（梁下钓）第责五清章铲信岂息务资仁源妇管铸理第弱六凡章岸信立息腹安悼全《昌信浅息玻技泉术绢基冬础脏》竟的醋设安计速思孕路粤抢版毫教晕材枕总骆体馒思榨路1垮.以回信纠息捧处舞理去与漫交哈流谱为章主相线霞，欺围翁绕常学采生杀的晴日粉常御学臭习掠与邻生脚活需秧求，削强傻调源在搜信骄息泡技澡术应健用基医础蓄上遣信罗息另素滚养怜的兽提封升仆，平强虹调幕信赏息扬技批术唉与烫社贷会虾实鸭践麦的意相恩互附作压用筛，趁让婆学昌生奖在况亲吉身体劳验中装培泊养盒信窃息免素管养裙。粤秆版丢教凝材恼总摩体涛思段路2依.内蚂容粥选膜择碧注贴重技室术骆与难人侵文甲、仍生碌活相旨结烤合柳，侄让症学主生东了方解简信描息鸭技棒术哄对浩社鸭会迷发预展风、曲科松技弯进牺步持以盟及旷个钱人后生畜活播与体学疼习奖的影哑响，翁体蛇验建信呼息她技绍术鸟所留蕴帽含佣的文闷化践内灭涵，自增博强尊自俊觉茎遵哄守猾与棒信随息田活陵动搅相架关寨的姓法才律言法谜规唐的意搭识，旬形虚成猫与悔信蚂息发化伸社摔会碗相纱适圈应辫的价特值胆观就与即社类会蛇责喷任齿感。反岸映难“蚀科钳学（S莲c首i坏e汉n虚c络e）技握术（T橡e拣c扬h陵n肤o量l舍o拆g交y）社逝会（S娃o扩c梨i术a饮l）简版称S亩T纹S”视倘角粤紧版缘瑞教塑材扫总化体鼓思雄路3躁.学磁生寄活殖动庭主时题少的孤设吵计继具树有沙一趋定滨的闲自菌主刚性绒与污弹城性纹，润使称不逐同触层雁次鲜、睡不连同怜类安型洗的面学锹生梅都腐能气找柿到齿合柄适鸦的军主馒题纽奉，捞都述有产所嫩发贪展忍。4涝.重上视死学雨生扛活抵动谈的告指顿引肉，总通旺过赌“买活偷动惹目厌的哥”桃、袍“幼活舱动咽任贫务仆”饭、针“标活忘动谜过救程颤”按、条“什活躬动粗结抖果待”禽、座“惕活律动屑评孕价血”洞等派栏抹目愚，尚引计导奥活明动烟的矿流送程惯，张提裙高可活赤动薪效愧率故与洗效殿果洞。强陵调台教绸与或学界的命可盆操段作勇性面辉向帽全岩体寸学乓生粤碗版哭教身材佳总劳体次思鸦路5银.注迎意辨内服容疤间摔的蚊联吵系暴与桑衔茫接必库修牧模就块赔内弱容羽与平初屿中星内誉容钟的辉衔有接必喊修舍模逗块脊内两容询之网间上的别衔贪接必扒修挺模竟块兴与忠各或选划修掏模离块掘内怜容冠的腾联榆系纠与炎衔拼接强从调介课欣程沾体丢系视的内系夹统香性绝、亿科孕学走性扯、秒完瞧整鹅性粤揭版佳教原材义总惜体畏思既路教葱材晶体屈例—堵—面巷向虚新汁课锄程杰，队符占合仙认扛知旦规絮律,便而于过课时堂近教明学引跌言然导糠入潮，擦创职设样情还境并，大激少发胖兴漏趣骂，丰程富葡体油验问垃题牵提疫出矮，半促挺进翼探塞究碧，启再迪雪思珍维任盗务歪驱奶动包，忍引妥导烘学御习哨，弱提界供问碍题禁解联决方睡案交但流返讨眠论浪，例自招主倦实壤践躲，垄小豪组棚活停动蔽，丰商富锹学炒习比方拒式探求究舰拓圣展贷，用分侵层舌引深导土，鼓起励点个凭性充发疯展扼雅要引回桃顾交与郑学茧习赴评诱价抬，落浆实辛评改价艇与掉反什思课西标愿－乏教雾材经－械教震学逐主章翁分弹析第至一微章伐信蓄息宝与讯信陷息茫技欢术第族二炸章版信怕息茅的孤获塔取第梁三环章寄信虏息逐的滑加障工絮与眼表麦达汤（插上篇）第罩四惑章舌信虚息晕的擦加刘工葡与壶表限达挽（幻玉下咽）第呢五厕章鞋信努息戴资智源蹈管依理第遗六冬章惨信验息猪安塑全教渣材轰分除析盏与我实出施时建叹议信利息摧技晒术信愈息传螺播狠要烈素基茄本浪特星征信息来源信息载体传播途径接收方式传递性共享性依附性和可处理性价值相对性时效性真伪性信息技术的发展历程信息技术的发展趋势信息技术的应用积极影响与消极影响信息技术的发展信息技术的应用与影响迎接信息社会的挑战对象与手段的关系第找一迁章信控息贝技袖术集观肉光翼号汉之弊旅广迟东城第暴二迷届仿信用息瞒技稿术眨优起质准课剖大抢赛华顿师唯附良中赢黄慈秉岁刚思牺考溉：薄案恢例哀给泉我恼们计什屋么启样示？交午流案叔例跌欣陆赏章节对应课程内容标准课时第一章信息与信息技术1.1信息及其特征（一）（1）描述信息的基本特征。11.2信息技术及其影响（一）（1）列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。（四）（1）探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。（四）（6）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。1需朋要说他明慈的镜是蛇：上畅述弟表闲格括中驴的嗓章悦节赠与舌课届程拌内轰容颜标旺准金对犯应猾的躬只彻是艺大驶致跃的浅关前系加，惜课型标裁中串有谱些妻内贼容殿标膨准抬要汁历哄经剩几冻节牺、财几谱章熔甚贵至酒全凯书愁的金学直习纽奉才构能使完妨成摆（唯其兼他置章谎节苗情绝况拾类签似脸，技后帅面偿不城再辫赘不述疗）徐。学习内容学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）信息的基本特征结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、实效性、真伪性等，并归纳对信息的感性认识。信息技术的含义从多角度解释信息技术的含义，描述自己对信息技术的感性认识。了解信息技术中的几个核心技术：计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术的功能和作用。信息技术的历史和发展趋势描述信息技术发展历程几个重要阶段的基本特征。结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。简述信息技术对个人生活学习、科技进步及社会发展的影响。第煌一卫章朝学愿习承目芒标译细饺目浑表1授.丑1信棚息丙及衰其倚特悬征对乐信遵息粥展煌开光多汽角犯度榆讨蛾论信讽息狭是临“熔用鞭来袍消旦除惩不逐确汽定压性框的哲东漆西旬”科（使轮用讨者）“登信捆息有就锄是它信腔息诉，瓶不斑是钩物拘质贵也铺不伶是日能配量差”判（作雀用事影患响）信箱息掉是起“晓事永物肠运终动真的礼状裂态威和叫方脉式脚，序也馅就扮是挡事闷物行内圈部黄结透构厦和太外束部仓联僻系暮的柱状屡态躲和粪方货式漠”给（客廉观追本碧体）信庙息坏的赵传面播鸽过斯程笨：楚（纹大握众侍传勉播牢，芳填拉表嗽分塌析题得多出辛）信岁息般发护出变方用柄何镰载冷体以掀何讯途痕径信议息冻接砖收睡方接晒收割效赚果棚及购作句用（虚信幸源婶）（苦信忌息壁传虹递尘）（剑信寇宿针）第术一铲章滋是送全废书购其月他朽各蓄章腾的厨总极领激豪发亏对六本质课反程经的蛾学艘习晕兴锐趣天和第学音习搜动钟机娱，殊培轰养痕良鸡好载的冲学吓习粗态画度跟和佣学协习抛习浑惯1性.吸2信领息志技淋术历及殖其垒影惊响多烟形难式普表晃述垂什介么恼是桨信园息此技宫术薄信目息吩技诸术污的帽发已展童历施程品及怪趋应势和信推息迷技母术旺的卸应角用挂与棍影土响闲迎罩接运信韵息倦技往术缴的岗挑蜡战第羞一毯章奏是睁全津书丑其扒他葬各津章斗的叼总执领信胖息什的艳基脂本弱特衔征信溉息逆技垫术槽的阀应青用瘦实鬼例金及骑其恰影溉响信阻息谊技怨术考的桑历肉史泳和崭发昆展鸟趋丧势重胁点禾分脆析难堡点菜分徐析信办息并和枣信捏息蕉技向术旋含殖义糖的醉理首解信斑息慎的周基肉本育特衰征蚂的深理袄解重酷点总难目点逐分财析信李息碌的穴获兄取获取信息的过程与方法获取网络信息的策略与技巧获取网络信息的策略与技巧确定信息需求确定信息来源保存信息采集信息信息技术的发展信息技术的应用与影响迎接信息社会的挑战网络信息检索的方法合法下载网络的信息事物本身他人媒体观察/实验/体验/调查访问/讨论/交流/调查读书/看报/听广播/看电视/上网直接访问网页使用搜索引擎查询在线数据库第辟二察章章节对应课程内容标准课时第二章信息的获取2.1获取信息的过程与方法（一）（2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。12.2获取网络信息的策略与技巧（一）（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（四）（2）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。22.3信息的鉴别与评价（一）（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。（四）（4）能够识别并抵制不良信息。12.4综合活动：设计一个旅行计划（一）（2）学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。（一）（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（一）（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。（四）（2）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。1

第钥二涛章仍学姜习条目茶标折细谊目原表学习内容学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）信息需求的确定面对具体任务时能比较准确地判断问题解决中的信息需求以及该信息的种类、形式等。信息来源的确定针对具体问题的需求指出可能的信息来源。根据来源初步估计信息的客观性、权威性、实效性和适用性等。确定拟获取信息的来源。获取信息的方法根据信息来源和种类、形式等的不同，选择适当的工具，采用适当的方法获取信息、保存信息。信息及信息价值判断的基本方法使用阅读、比较、咨询、验证等方法对所获得的信息的客观性、权威性、实效性、适用性以及价值进行判断。网络信息检索的策略熟悉与学习和工作需求有较高相关度的某些专题或者权威网站并经常访问这些网站。根据任务需求较快地寻找到权威网站并从中获取信息。描述不同搜索引擎的特点并灵活选用。利用互联网或者其它渠道对收集的信息进行比较以确定其价值。分析、理解检索任务，制定检索策略，力求检索到精确、可靠、客观、最新、全面的信息，为决策服务。第艳二坑章塌学押习坚目删标槽细师目哨表学习内容学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）搜索引擎及其使用认识搜索引擎及其简单原理、工作过程。掌握搜索引擎的分类查找和关键词查找方法。从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词。使用多个关键词，细化搜索条件，灵活运用“与”、“或”、“非”等逻辑运算提高搜索效率，会通过添加英文双引号来搜索短语词。常见网络文件类型了解常见网络文件，如文字、图片、视频、音频、动画、软件等文件的类型、格式、特点和用途。常见的网络文件下载工具和方法利用常见的网络文件下载工具，如通用下载工具（NetAnts、FlashGet、迅雷等）、网站下载工具（WebZip、TeleportPro等）、FTP下载工具（CuteFTP等）、流媒体下载工具（NetTransport、StreamboxVCR等）以及特定领域下载工具（超星图书阅读器等）等来下载文件。第闲二絮章晒信赶息援的这获框取获挨取典信蓬息崇的像过违程德与拘方钢法获六取继网喊络耗信寇息象的忠策滑略兵与恐技积巧信请息枪的检鉴砖别狗与柔评帐价综玻合朱活茅动膀：枣设供计慎一蜘个轧旅毒行客计卵划基衣本搂素虫养川，肯生偷存萍技英能—果—学杆会玩根躬据握问宪题踩确新定容信闸息余需挡求跪和许信贩息甩来弄源支，康并瓜选汪择盯合秧适跑方概法澡获消取活信鲁息种，岔体崖验涛信液息迁获兰取令过减程拢，骡掌娘握闷信唱息他价姥值治判商断亲方可法伶，旧学缘瑞会络鉴钻别著与尾评借价饶信随息辉。教绝材吵给港师症生烦的涨指驱导筐与饮启所发摄：可愤以写采影用气竞支赛煤教董学测法开组眨织墙教议学设酒置靠容讨易转产颂生览认跃知坦冲码突就的盼任鸡务蒜，启引奸入末获那取瞧网狠络谦信铸息起的膨必就要麦性站及猫价亩值设终置损贴族近球学海生馆日剖常蜘生培活兵的驼事纹例棋，秧如M臂P蛛3音凳乐触的锈下耽载教棕材雕教佩法详分法析根察据美信已息忠需报求区确雪定辆信贺息掩来厘源削，暗采令用树合絮适新的筛方创法已获捎取盐信遵息冰。搜愉索筋引迎擎搅的誓搜染索骄技鸽巧重白点完分甲析难伯点义分界析鉴钻别顶和肿评去价番信吨息重屠点眉难种点抛分谜析第低二袖章坊教杜学覆建醋议1搞.由板于舍学末生疯起浙点裂水扔平参敬差侧不睬齐，因在匠实结际季教廉学积中遥，普教粥师穗应侄当宗采壁取涂一介些缺有形效宰的末办适法虚，读如怜课抬前思调厚查坛、喂与叶个放别狡学宜生廊交懂谈见或顽课梳堂款交摄流闯等狱方挨式形，领充沿分踪蝶了微解亮学孝生粪已月有倚的栗信剪息柏技哈术您学极习腰水绍平炎，代既惨要巷关蚁注踢班堵级尸学倒生虹群截体政的智学罩习辩特共点树，接又酸要姿兼捉顾萍学格生员发虎展触需馋要镰等急方姨面屡的耍个盟性肃差葛异刷。第尤二因章拒教孝学纷建货议2多.网艇络械已蚁成裙为瞒当蜻今表学消习粪和段获艰取色知势识晕的瞧重接要珍途锡径金之普一着，铅在游学庭习坐网家络指信控息停检电索凳的耐主仔要遮策府略笑时数，陡教奸师枪要道着酒重杯培筝养眯学置生膨在萌不忙同补领先域职中州高芹效津信抄息塘检镇索耽的初技咽能翁，鲜帮惕助费学艘生叫掌周握检贞索病专播业呆领愿域殖知葱识穷的厌策旧略，兄让卡学哭生疤学柳会拾分恶析仿、爪理祖解真检反索辜任菊务末，页制看定丑检做索网策疑略葵，习力之求重检锈索哪到犹精鸡确历、宇可巡寿靠感、爆客愤观移、齐最搜新陵、饿全席面党的貌信狮息颤，贺为球决狭策配服志务廊。第脏二宜章激教带学退建盐议3基.在熄学昂习郑获绕取医信拐息赵的焦过系程敬与蓬方姿法副时禾，辽可叉以悔列须举控学票生醒感讽兴叨趣馆的邪事厦例构，险让漠学公生朱体坟验苍信变息怨获讽取朵的炸共弟同课特汤征横和甚一沈般太规偏律沿，杏使恭学非生玩能携够盒总选结债、淘推条导调出届信某息懒获像取遭的克一颂般站过启程努。捡再遭进隔一压步抖剖乡丰析怨信元息添获喇取悬的宜各斧个讨环餐节孩，痒使诊学复生庸掌欺握款信酷息追来训源游的掏多君样少性坑并害分肺析参其汇原涨因害，泉掌羊握高信眼息雕获较取大的畏途箭径山和扔方路法蔽并刮进竿行直选吗择垒，炮从锐而露培顷养木学贫生杯的赤分糟析养、划比拥较蹈、冷规甚划责和勾归除纳宵的确能屠力羊。第晃二均章乌教辜学逮建肝议4驰.教裙师谨在捕教庭学壁过跨程惑中碗应脚不床断外地宴钻告研稠各倘种央现平有获的肠、侵成弹熟射的脖教科学络模品式芬，朗借莲鉴奇引绍进只其敬他翻学精科骗或袭其希他仆领稠域讯的吨方化式钞、葡方阁法粗，凤拓样宽辟思吩路第，听注旗重尾实志际交效北益踢，律不递断地创快新贫，谢这弓样错才佣能播使越学乳生锄保宣持肺学店习饶的桂新吴鲜梨感仁和望成冰就旦感屑。案浆例辱欣抚赏交削流案级例洋：获刻取肆信雹息余的咐过迁程雷与麻方蜡法案们例嗽欣把赏分切析拢：一屿、帽教团学头重份点学桌会器根灾据软信宾息茅需代求幻玉灵暑活北运啄用号关避键分词景和刃逻世辑纽奉命破令稀，滋细令化槐搜督索性条载件尸，砌提绝高准搜程索逝效绸率哑。二滑、话教配学援难吹点根抖据摔实院际贯问里题论灵斑活顶选盆择泛网露上姥获止取表信悄息贼的寒策雪略颈，冻树大立转不拖断丙优正化轰信惜息宗获键取吗方港案穗的久意伟识菌。交福流江芽苏旱省集常搞洲薪市撕北旗郊牌中量陈授淑蔬彦案纽奉例牺：绳网宾上纽奉获陵取棕信亚息奸策室略用殊通磨用米工陆具贝软广件脱加自工禾与舰表违达中信扎息文本信息的加工与表达表格信息的加工与表达多媒体信息的加工与表达日常文本的加工要点报刊类文本的加工要点版面设置正文样式文字效果添加图片页面设置输出文本1.需求分析2.选择合适的工具软件1.表格数据转换成图表2.图表数据的转置3.图表类型的灵活运用表达什么信息加工信息给谁看加工成什么样子选择什么工具怎样加工整体规划内容设计结构设计版面设计图片的处理与合成文本素材的选取与加工动画的构思与制作声音的处理与加工视频的处理与加工确定主题收集与选择素材设计版面制作作品评价修改明确任务需求建立表格利用数值计算分析数据利用图表分析结果形成报告需求分析规划与设计素材的采集与加工作品集成发布与评价第丙三僵章章节对应课程内容标准课时第三章

信息的加工与表达上3.1文本信息的加工与表达（二）（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。（二）（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。23.2表格信息的加工与表达（二）（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。（二）（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。23.3多媒体信息的加工与表达（二）（1）选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。（二）（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。4第紧三项章猛学馒习铅目揭标微细棵目典表学习内容学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）文本信息的加工根据任务需求，围绕主题，使用合适的字处理工具加工文本信息，表达意图。文本信息的结构化和形象化表达根据实际需要，借助结构化或形象化的表达形式，如：流程图、结构图、表格、项目和图形等，使文本信息更直观、更清晰。表格数据的处理根据任务需求，使用合适的图表处理工具软件对表格数据进行计算（函数与公式）、排序、筛选、汇总等处理。表格数据的图形化分析几种常用图表（柱形图、条形图、线形图和饼形图等）的用途及特点。图形化表示表格数据，并配以恰当的文本内容，揭示事务的性质、特征及其变化规律。第缩慧三磁章配学衔习揪目灵标涂细载目抽表学习内容学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）多媒体作品的规划与设计描述制作多媒体作品的基本过程。初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。多媒体素材的采集与加工掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法。熟悉文本、图像、声音、视频、动画等素材的常用加工方法。按照设计方案，选择合适的组织和表达形式制作、集成多媒体作品。第马三叹章颠信真息窑的质加始工景与弹表威达(上)文腰本勇信苏息铁的羞加辣工良与氧表廉达表咽格水信满息剃的只加荐工波与拖表喜达多宵媒衰体纺信吴息才的读加耀工倚与继表薯达综敞合寨活敞动头：佣我鸡的啦家耀乡生肠活某必亲需懂，甩感臣悟傅文咸化：提旧升饰信吧息王加泛工医与颠表件达姜的复能岛力教既材踩给拢师演生个的浊指尖导方与限启技发讽：采纠用照疏歪理继和软提植炼萍的孟方羽法(文优本)解彻决边问亡题胃的能方扇法落与严思咏路(图露表)以狭软艺件梯工杜程肆方拾法纠思存想殿统洗整筋主麦题重活棍动缘瑞（颂多粥媒娃体长作卖品晒创济作严）教以材寸教掀法往分蹄析五哄套驼教辰材厕对掘文鹅本撕信父息扩加朗工收的绩比系较教材版本内容标准：2.1能根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图教科版文本信息的加工1.文字及处理技术；体验文字处理技术、汉字的编码；2.字处理软件：基本特征、加工信息、据需要选择合适软件；3.文本信息的结构化和形象化：三种结构化表达、两种图形表达方法。浙教版文字处理1.字处理软件的多种功能简介；2.使用字处理软件制作报告粤教版文本信息的表达与加工1.常见文本类型；2.日常文本信息的加工和表达：加工要点3.报刊类文本信息的加工和表达：报刊的一般制作过程沪教版文本信息的加工四个加工要点中图版表格数据的图形化1.制作电子作品；2.电子报刊的加工与表达简介；3.文本信息的数据化表示。教肚科策版疾：2绝.甜1葛《文普本衣信屈息情的宴表胳达牛与恐加鸟工》文匪本错信念息坛的热加肚工避与要表育达案尼例拣：表樱格废信凡息抢的乔加赛工聋与悟表篇达表林格肤信蒙息离的耍加雨工然与栏表馅达多艰媒错体摊信员息酷的凯加夺工量与舍表置达对寇于面文末本搂信毙息钟的特加洒工辰与绍表隆达钳可用以辟从册两监个损层询面朋来建进侄行酷：五首宰先糟主落要灾进啦行丛内葵容活方坛面吧的柄处合理满，右达元到椒使店用挠文滑字升更调好葛地遍记秆载栗和骂描皮述赏事界物沃的字效肃果湖。城在郑这棵一筒基异础滨上垮，药加漠强屋修昂饰病，粘以收便迷更孩好浆地蹦呈辩现津信错息畅，矮从因而怖提常高苍受辨众穗的引接蜻受幻玉程水度林。高买中决阶宽段方的削表怒格学信底息宾的筋加长工西与代表泻达彩，遣更社侧躬重谣于布引朽导睡学废生层学钻会梁根能据宗实兴际止情抓况归，定把闭合宫适趴的溉图锈表胞类杀型志、枕表炉格塞数辱据感以味及爪相迟关响的法文他字秃说义明柱有茂机植结帖合挤起偏来蛾，霸表扶达胸意晃图黎。高扔一役年蛇级刚学男生呈对订多肾媒单体禽信害息柿的仍处或理途及煮相善关矩工愉具住软疫件怎的跨使最用拳已江有洽一及定舟的穴经捐验对，径但厨对牌于步多证媒招体腿作右品在的妨制优作粗过面程龄、齿方完法中，嗽特典别唇是惜多控媒漂体恐的周集境成很，书即野把父文忙字灵、别声袄音甲、我图帝像肥、品视须频虑和趋动厌画贡等茎多列媒茄体搅素渴材呀按赞创县意液与懒规钓划萄表絮达时思缓想径，循尤道其制达禾到扛一幕种牲综歌合悲效外果趋缺粉乏指系摸统翻的燃认勇识鸽和围理告解框。教脆学棚建以议五咽本馆教承材高比椒较六之案需例斑：信坟息制的析表屯达信近息科的蠢加拴工吃与室表左达呢（宽下膨）编饥制例计驾算歇机略程局序幻玉解嗽决晓问掘题用后智贝能汇工犬具弊处仓理创信部息信鞭息饱的舰发银布志与革交兔流信息智能处理工具的使用信息智能处理的工作过程信息智能处理工具的使用认润识健计江算简机仗和斑程限序编袭制晒计敬算末机沫程筝序夕解害决旗问王题持的熄过椅程信息发布效果的评价信息发布的方式信息交流的方式用手写板输入汉字的工作流程网络机器与人对话的简单原理机器翻译的工作过程信息发布的各种方式网上发布信息信息发布的道德规范分析问题设计算法编写程序调试运行检测结果第亡四茫章体荣验父计拿算咱机至程绍序帝的牧执夹行寨过购程认岭识厅计珍算栏机裕程驱序卡的月基怒本父要女素章节对应课程内容标准课时第四章

信息的加工与表达下4.1编制计算机程序解决问题（二）（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。34.2用智能工具处理信息（二）（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。（二）（4）通过部分智能信息处理工具软件的使用,体验其基本工作过程,了解其实际应用价值。24.3信息的发布与交流（二）（2）合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。（四）（3）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。24.4综合活动：我的家乡（一）（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（一）（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。（二）（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。（二）（2）合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。（四）（2）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。1第建四区章垒学压习沾目曾标着细件目矿表学习内容学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）计算机程序解决问题的内在机制描述计算机程序的运行过程。初步认识计算机程序解决问题的内在机制和作用。计算机程序解决问题的过程与方法剖析简单的计算机程序。描述并尝试计算机程序解决问题的基本过程：分析问题、设计算法、编写程序、调试运行和检测结果。信息智能处理工具的使用使用智能工具软件处理信息。感受信息智能处理技术对日常生活的影响。信息智能处理的方式说出模式识别和自然语言识别技术的区别与联系，描述两者的工作过程与简单原理。第镜四损章煌学苍习冬目含标邀细掀目柴表学习内容学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）信息智能处理的实际应用价值了解信息智能处理的实际应用价值，客观认识人工智能对社会的影响。信息发布的方式列举信息发布的多种方式。根据需要选择恰当的方式发布信息。描述网络信息发布的方法和过程。信息交流的方式列举信息交流的多种类型。理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。选择适当的信息交流工具与他人交流，学会保护个人隐私。重荷点锄难岭点池分咐析利竞用腥计图算刃机简编瞎程杰解倾决址问嘉题斯的萝过庸程越和海方纳法信讲息则智饭能档处蛋理匪工叫具锻的吧使立用重吉点坑分锋析难森点劈燕分暮析计旬算匀机杯程阵序在的罩基腊本宾结加构踢和抱作才用智睛能妖信难息诉处绕理笨工统具墨的纵工赔作东原惑理五薯套滋教下材设对担文矿本墨信容息窑加迈工感的性比摸较教材版本所用语言加工的信息（事件）教科版VB通过让学生体验一个完整的程序设计过程绘制函数图像，感受利用计算机编程解决问题的独特魅力浙教版Qbasic比较偏重于对算法、程序设计的结构等的介绍，希望学生能了解并掌握关于编程的专业基础知识，并通过实例的分析，让学生能会用计算机高级语言来解决简单的编程问题粤教版VB先通过教学课件的演示让学生认识计算机程序解决问题的基