部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件

3*回忆鲁迅先生(节选)名师点睛(1)通过填空题、选择题等题型的练习，熟练掌握本课的字音、字形、词语等基础知识，提高正确运用的能力。(2)通过对病句和标点符号的练习，能判断病因，掌握标点符号的运用方法，提高辨析病句、正确运用标点符号的能力。(3)通过课内外文段的阅读，从细节描写中了解作者的写作意图，提高对文段的理解能力。以练助学基础达标(4)把握传记的写作手法，感受传记中主要人物的人格魅力，树立正确的人生观、价值观。(5)进一步培养语言的表达能力。《回忆鲁迅先生》选自《萧红全集》第二卷(黑龙江大学出版社2011年版)。鲁迅是萧红精神上、文学上的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。鲁迅刚去世时，萧红在情绪方面难以处理，写不出回忆鲁迅的文字；1938年，萧红情绪的波澜稍有平息，便写出了两篇回忆鲁迅的文章；1939年，萧红完成了两万多字的长篇回忆录《回忆鲁迅先生》，以此纪念鲁迅逝世三周年。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀、崇敬之情，素材来自亲历、亲闻，因此《回忆鲁迅先生》这部作品不仅富于史传性，而且富于文学性。这篇别具一格的回忆文章，通过记叙鲁迅先生及其家人生活中的一些琐事，再现、还原了一个真实的鲁迅先生，表现他的智慧、幽默、乐观、爽朗、平易近人、认真严谨、关爱他人和忘我工作的精神，抒发了作者对鲁迅先生的崇敬、怀念之情。基础巩固hé

xīn

jiào

mǒ

shuài

wù

2．根据拼音写出相应的词语。(1)若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得késou(

)起来。(2)鸡汤端到旁边用tiáoɡēnɡ(

)舀了一二下就算了事。(3)保姆总是fēnfù(

)他说：“轻一点走，轻一点走。”(4)若小细绳上有一个ɡēda(

)，(鲁迅先生)也要随手把它解开的。咳嗽

调羹

吩咐

疙瘩

A

4．下列对病句的修改不正确的一项是 (

)A．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着，整整齐齐的。(删去“，整整齐齐的”)B．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。(删去“能否”)C．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。(将“领会”改为“感受”)D．这人演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。(删去“其他的听众”)D

5．下列句子中的标点符号使用正确的一项是 (

)A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一、二粒。B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见。就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。(即《鲁迅全集》)C

6．填空。(1)本文作者是_______，作家，主要作品有小说《_________》《___________》等。(2)鲁迅，原名_________，_______家、_______家、_______家、评论家。著有小说集《_______》《_______》，散文集《___________》，散文诗集《野草》。萧红

生死场

呼兰河传

周树人

文学

思想

革命

呐喊

彷徨

朝花夕拾

1．下列对课文的理解不正确的一项是 (

)A．作者敏锐地捕捉到鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。课内阅读拓展提升能力达标B

2．文章开头为何先从鲁迅先生明朗的笑声写起？写鲁迅先生的笑，不但体现了先生乐观开朗、平易近人的性格，还拉近了读者与伟人的距离，鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士，而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者。3．“鲁迅先生自己说：‘坐在椅子上翻一翻书就是休息了。’”这句话体现了鲁迅先生的什么特点？这句话体现了鲁迅先生对书的喜爱；用看书来解除身体的疲劳，也从侧面表现了鲁迅先生对时间的珍惜。4．“我”和朋友从鲁迅先生家出来，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车、付车费的描写有什么作用？“我”和朋友离开，是在深夜一点钟以后，外边下着小雨，弄堂里灯光又全然灭掉了。这一嘱咐，一方面体现了鲁迅先生的细心，另一方面表现了鲁迅先生对青年朋友的爱护和无微不至的关心。5．阅读下面的文章，回答后面的问题。秋夜[注]巴金窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看见先生站在面前。拓展

阅读仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。他在房间踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他伏在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨下个不停，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来炫目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一个鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里燃烧，跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇气，继续走向光明的前途。

“不要离开我们！”我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答：“我决不离开你们！”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT雨住了，风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。连他那颗心“哔哔剥剥”地燃烧的声音也听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前，我觉得他的身子似乎微微地在颤动，我听见他激动地、带感情地说：“忘记我，管自己生活。可是我永远忘不了你们。”“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？”“难道为了你们，我还有过什么顾虑？”“难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？”“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？”“我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前？”初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！”“勇敢地继续向着更大的光明前进！”静寂的夜让他的声音冲破了。仿佛整个空间都骚动起来。从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道从哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。那一块东西继续在燃烧，愈烧愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT我再看窗前鲁迅先生的身影，它不知道在什么时候不见了。我连忙跑到窗前。我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧的心。我第一眼只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐！真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸！他笑了，我也衷心愉快地笑了。我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！我回到写字桌前，把《野草》合上。我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧……初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT原来我伏在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心。【注释】选自《世界美文观止》。选文作于1956年9月。1936年11月19日，鲁迅在上海去世，22日出殡，巴金等作家扶柩上了灵车，缓缓前往万国公墓。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT(1)文章写“秋夜的梦”，突出了鲁迅先生哪些性格特点？突出了鲁迅先生慈祥、开朗、平易近人、安静、恳切、热心、勇敢的性格特点。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT(2)伴随“我”的梦境，鲁迅先生那颗燃烧的心发生了哪些变化？透过这颗心，“我”感受到了(听到了、看到了)什么？根据文章内容，在下面表格里的横线上填写文字。鲁迅先生那颗燃烧的心所发生的变化“我”所感受到(听到、看到)的通红的心一直在燃烧①_____________________②___________________________听见鲁迅一声响亮的回答，看见他向窗外挥手感到一种献身的欲望发光的心仍在他胸膛里燃烧初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT③_________________________④_____________________________________________⑤_______________________________________________________⑥_____________________心在“哔哔剥剥”地燃烧

看见他手压在胸前，听见他激动、带感情的声音看见先生愉快的笑脸

燃烧的心像初日那样挂在天空，然后又变成先生慈祥的脸庞初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT(3)梦境中，鲁迅先生激动的、带感情的一席话，表明了他对活着的人有怎样的期望？鲁迅先生期望活着的人：①管自己生活；②勇敢追求真理；③不在暴力面前低头；④勇敢地继续向着更大的光明前进。(4)为什么梦醒后“我”会在书上看到鲁迅先生那颗发光的燃烧的心？“我”领悟到了鲁迅先生的精神品质；鲁迅先生的精神品质温暖了“我”、鼓舞了“我”，让“我”找到勇气、获得力量。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT(5)简要分析文章的构思特点，并说说文章表达了作者怎样的情感。文章构思奇特，通过梦境回忆鲁迅先生的言行，体现鲁迅先生的性格特点和精神品质。文章表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬仰之情。初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT6．精心设计的“阅读导语”，为我们理解语文提供帮助。下面是《从百草园到三味书屋》的“阅读导语”，编者以人们对鲁迅的认识起笔，又用诗意的语言写出了鲁迅在“百草园”和“三味书屋”中的生活。请结合课文内容，将空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。提起鲁迅，人们常常会想到①_________________，但是打开他的童年之窗，我们会发现那里却是②_____________：灿烂的春光里有童真，③_______________________；④_______________________，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。

综合运用他的严肃、庄重另一道风景无味的冬天里也有童趣自由的玩耍中充满幻想初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提升课件PPT初中语文部编版课件精品课件--七年级语文部编版下册《回忆鲁迅先生节选》训练提