苏教版鲁迅作品选读《空谈》评课稿

苏教版鲁迅作品选读《空谈》评课稿一、课文简介《空谈》是鲁迅先生的一篇政治讽刺作品。在文章中，鲁迅通过描写江湖骗子徐老虎和他的一群手下们的种种欺诈手段，以及表现出国家失去了权威，法律已经沦为一纸空文等情况，指出了当时中国社会存在的一系列问题。本文通过鲁迅的讽刺手法和小说性地表现，将对读者死板而沉闷的政治讽刺题材产生一种新的采读方式。二、鲁迅的讽刺手法作为著名的现实主义作家和文化评论者，鲁迅在《空谈》这篇作品中运用了大量的讽刺手法来揭露中国当时的社会现象和政治问题。讽刺的基础就是对现实存在的某种不满和批判，鲁迅以前卫的思想精神和全新的手法去挖掘描写社会的内在机制，向人们展示了当时中国社会和政治面貌的丑陋形象。而鲁迅在文章中将讽刺的火力集中批判了当时中国政府的不作为和职权滥用现象。通过抽象化方式表现官场的悲哀，抨击仁慈的皇帝失去了权威，沦为被敝帚自珍的流玩具，臣下则是疑神疑鬼，为了自身统治利益而干着各种蒙骗百姓、混淆视听、替天行道的违法活动。鲁迅通过对徐老虎欺诈的描写，把政治人物和江湖骗子互相对应起来，揭示出政治人物的丑陋形象，当了一身干货却满口狡辩。三、作品的文学性特点《空谈》的文学性特点在于鲁迅为读者提供了一个新鲜的读者体验，将政治讽刺与小说性的文学形式和谐地融合在一起，以其独有的方式呈现出对现实的抨击。由于作品的具体讽刺对象并没有直接明言，鲁迅的讽刺手法有了更深层次的含义，这使得作品的文学性特点得以充分展现。此外，鲁迅在文中运用了大量的对话和寓言的形式，使读者们更为清晰地认识到作者所针对的对象和传达的思想。鲁迅的描写也非常细腻，提高了小说的可读性。同时，作品中大量的描写和刻画，也充分体现了鲁迅对小人物品性的关注。四、适合阅读人群《空谈》是一篇经典的文学作品，适合所有阅读者的阅读，尤其是关注社会和政治问题的读者。对于文学爱好者来说，这篇作品也具有很高的价值。对于学生来说，此作品尤其具有启发意义，对于拓展学生的思路、提高学生的阅读能力和写作能力，都有着不可忽视的作用。五、课堂教学建议到基础阅读环节时，教师可以运用简短的课前导入，帮助学生调整情绪、适应学习环境，丰富学生的知识面，引导学生系统性、整体性地了解鲁迅的作品和生平；在阅读环节，教师可以对学生进行分层阅读指导，包括了解文章结构，抓住关键词，理解文章主旨等，使学生更加深入地掌握文章表达的技巧，提高学生的阅读能力；在讲解文学性特点时，教师可以帮助学生深入了解鲁迅的文学风格和讽刺手法、寓言、对话等创作手段，结合课文中的表述，帮助学生更好地领悟作品的意义；在展开讨论时，教师可以将学生分成若干个小组，每个小组根据课文内容进行不同角度的讨论，激发大家的思维，让学生将自己的认识与其他人分享，共同进步；在复习课文时，教师可以采用多种方法，如文本分析、制作地图、画思维导图等，让学生更加深入地了解鲁迅的作品，巩固课堂所学内容。六、结语《空谈》是鲁迅的一篇政治讽刺小说，展示了中国社会和政治面貌的丑陋形象。作品中充分体现了鲁迅独特的文学性特点，有着很高的审美价值。此外，作品对于学生来