幼儿园老师教学心得

幼儿园老师教学心得幼儿园老师教学心得

有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以关心我们总结积累阅历。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是细心整理的幼儿园老师教学心得，欢迎大家共享。

幼儿园老师教学心得篇1

时间过得真快，转瞬间这个学期又开头了。看小伴侣们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在训练他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的训练对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也'，作为"人类灵魂的工程师'，辛勤工作的"园丁'，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿老师，

幼儿园老师教学心得篇2

开学几个星期以来，我感受最深的是学困生的训练问题。我所任教的两个班中，有几个还能够教好的学困生，他们的共同点都是懒散、畏难，就让我多花点心机帮忙他们，督促他们，让他们在学校最终一年有所学、有所得，其实能看到他们的点滴进步是非常快乐的一件事，此刻我对他们的进步有一点信念，就让我们共同努力，争取进步，不敢奢望他们的进步有多大，起码让他们不能厌恶数学，假如能有点进步，就是我最大的幸福了！

策略一：

在课堂上要不时关注学困生，假如发觉他们分散精神，就立即提问他，他不会回答，那我就不动声色，提问另一个成果跟他差不多的同学，当然我心中有数，这个同学必需当时是有听课，并有把握他会回答出我所提的问题，并对这个同学赐予极高的评价。那不会回答我问题的那个同学就能明白老师对他的批判了，会自觉地仔细听。

假如这策略没有成效，说明那个同学脸皮够厚，还需要更进一步严峻的批判。

就要出策略二：

再一次不动声色提问他，假如还不会，我就对他说："可能你坐着听不能集中精神，那你就站着听课，假如你能回答出老师的一个问题你就能够坐下听。'这时绝大部分的学困生都会专心听课，争取能回答出一个问题。

策略三：

课后辅导。利用下课的非常钟，我主动走到那个同学前，辅导课堂的学习要点，并依据同学的性情作适当的批判。比如：假如那个同学是比较顽皮的，就严峻批判，假如那个同学是由于听不明白而分散精神的，我就不作批判，只是辅导他之后说些鼓舞的话，让他明白自己并不是个笨同学，只要能掌握好自己，仔细听课就能听得明白，就会越学越好的。

策略四：

时时表现出老师是关怀他们的。在课余时间，肯定不能对学困生冷淡，适当时候甚至要比其它同学热忱，跟他们拉家常，跟他们拉近关系，记住亲其师，才能信其道。如：上星期我班一个顽皮的学困生跌伤发脚，缺课几天，当他第一天回校上课，我就跟他谈天，问问他怎样跌伤的，还痛不痛，还表扬他脚还没好就回校上课，并利用午练、其次课堂时间给他补课。我想这样一来，无论那个同学在老师心目中是如何的顽皮，他也会对我有好感，跟我亲近了，我对他的训练效果就明显了。

策略五：

严爱有度，激励为主。学困生的通病是懒散、畏难。懒散就需要严峻来管促，畏难就要老师的爱心来树立他们的信念与意志，克服畏难心情，老师的不断激励是同学进步的动力。

以上策略要不时使用，持之以恒，效果就必定明显，我真的好期望我的学困生能有所进步，不仅仅仅是学习成果的进步，更重要的是完善人格，做个懂得真善美的好人！

幼儿园老师教学心得篇3

转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮忙下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析：

我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有方案的常规训练及训练，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有必需的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。

二、师德方面：

我喜爱群众，乐观参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的伴侣老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。

三、训练教学方面：

在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的.身体素养，乐观为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。利用每一天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有方案地熬炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展；开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展平安训练，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿乐观主动参与各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的进展。

幼儿园老师教学心得篇4

前几天当我拿到xxxx年十月份的《幼儿训练》期刊时，我顺手一翻，就看到了在训练阅历的一栏中，有篇文章的题目很好玩，题目是《从"大灰狼'到"灰太狼'》，一下字就想到了卡通动画中的角色，那时，我就在想"大灰狼'怎么会变成"灰太狼呢？他们两个会发生什么事情呢？带着奇怪   心，我迫不及待地找到了那一页，最终找到了答案，使我受益匪浅。

这篇文章写于江苏省南京市试验幼儿园的一位老师，由于班里进行庆"六一'的亲子活动，朱老师编排了一个《小兔乖乖》的童话剧，由于要安排角色，朱老师依据幼儿的不同性格特征，对孩子进行了一番分析后，大家都有了各自的角色，这时，只有杰杰对自己扮演"大灰狼'的角色而感到不满，原本以为老师借来大灰狼的服饰，孩子会喜爱这形象的角色，但却出人意料，杰杰不但不喜爱，还连续坚持不要演大灰狼，从孩子的话中知道，孩子不喜爱大灰狼，由于它是大坏蛋会吃人。后来，经朱老师的改编，把童话剧的题目改成了《喜洋洋和灰太狼》，故事内容一样，就是名称转变了一下，这次，老师不再安排角色，而是从分析人物入手，问起孩子们最喜爱谁。孩子们都说出了自己的想法，但没有一个喜爱灰太狼的。在朱老师的带动下，问起孩子们："我们每个人都有优缺点，你们觉得灰太狼有吗？'孩子们都纷纷举手了，原来，灰太狼最喜爱听她老婆的话，每次抓羊，都会想出许多方法，虽然没被抓到，但他还是坚持着。它的优点立刻被班里的孩子所认可，这时，杰杰好像领悟到了什么，最终同意了这个灰太狼的角色，但他坚持演不要吃羊的狼。就这样，他们发挥自己的才智，尽情的`制造，给予了童话剧更多的元素和意义。在演出那天，连杰杰的妈妈也想不到孩子会表演的这么棒。看到这里，我也深为他们的表演而感到快乐、欢乐。

从中，我看到了这位老师的专心所在，在表演中她查找到了一个让孩子喜爱表演角色的方法。其关键在于让孩子理解这个角色，大胆快乐地去表演，而不是刻意让孩子做自己不情愿做的事情，如果老师给孩子安排到哪个就让他表演哪个角色的话，这样只会太拘束于幼儿，因此，就会消失孩子争着、吵着要去演大家喜爱的角色。当然，我们都知道一个好的故事，都会有两个正负角色，这样才能衬托出主角的品质。孩子也是如此，我们要打动孩子，让孩子心服口服的接受自己的角色，只有通过老师的开导或让孩子自己去探究。只有相信孩子，放手让孩子们自由去探究了，他们才会发挥出角色中的主动性、制造性。

幼儿园老师教学心得篇5

时间过得真快!刚刚迎接来新学期的第一个月九月，此刻就要跟九月说再见了。回顾这个劳碌的九月，酷热的天气让我们汗水直流，但同时我们又能够和可爱的孩子们共同嬉戏、共同生活，这让我们无比的欢快!现将本月总结如下：

一、训练教学工作

本月我们开展了"伴侣见面真快乐''这个主题的教学活动。

"伴侣见面真快乐'引领幼儿学会结交伴侣，学会融入群体，为自我、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，把微笑送给伴侣，从伴侣那儿吸取欢快，给伴侣带去欢快。在语言活动"微笑'中，幼儿懂得只要有爱心，不管本领大小都能够帮忙别人;在美术活动"手拉手'中，幼儿尝试用记号笔沿虚线描画并涂上自我喜爱的颜色，表现出好伴侣间的亲热关系。我们还开设了与主题有关的区域活动，如美术区的"我为伴侣画张像'，让幼儿大胆地用绘画的方法表现自我的好伴侣;生活区的"挑花绳'让幼儿接触到传统的民间嬉戏，熬炼手眼协作本领，体验到玩花绳的乐趣。

本月我园进行了一次专家讲座。邀请家长来园学习共同关注孩子的成长。

二、卫生保育工作

随着秋季传染病的到来，本月我们重点做好预防"红眼病'的.发生。班级加强卫生消毒工作，延长消毒时间，勤开窗通风，将传染性疾病掌握住，不让"红眼病'更广泛地传播。同时我们还督促幼儿用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季气候干燥，我们提示幼儿多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我们协作园部做好麻疹***苗强化接种的宣扬及各类***苗接种摸底登记工作，我班幼儿进行了麻疹的预防接种工作。

三、家长工作

请家长带植物充实了植物角，还请家长和孩子一齐收集薯片罐头，用来放铅笔、剪刀，此刻我们班里的铅笔、剪刀有了各自的家，一组一组分开放置，既整齐美观，又有用便利。在此感谢那些协作我们的家长，有了你们的支持，我们的工作才能很好的完成，再次多谢你们，期望你们能一如既往地协作我们、支持我们!

我们的工作还有需要改善的方面，比如：六位新小伴侣的适应问题，如常规、习惯的养成。下月我们将连续对个别幼儿的行为特点予以重点帮忙与指导。

幼儿园老师教学心得篇6

敬重的老师、学员：

大家好!

一样的开头，一样的俗套，不一样的感受，在这里与大家共享。

假如你问我，做助教感觉怎么样，假如还要我越简洁越好，我会说一个字，"累'。这是最直接的感受，而且我也毫不讳言这一点。所以各位想做助教的或志于此的，先得有个思想预备。这或许跟我的作息时间有关，我平常是晚上11点前确定上床的，早上5点半左右起床。做助教的时候晚睡，但我坚持早起，所以感觉比较累，这种累的感觉在回到家以后特殊明显，经过两天调整就恢复了。当时不太累，可能脑子里有根弦，绷得紧，而且思想上比较兴奋，不太简单累，一旦完成任务，倦意袭来时感觉就比较明显了。

上面一段，你可能会退却，会有其他想法，但请不要焦急，且听我渐渐道来，看完再做打算嘛，又不差那么几分钟。首先得确定我自己的观点：假如有可能，你想要去做助教的且有机会的抓紧报名，不想去的也要行动起来去努力做助教，由于这么做了，你肯定不虚此行。老师说：有代价，就会有价值。我敢担保，只要你全身心投入，收获的价值超乎你的想像，前提是你情愿多思索。相信我，更相信你自己，这个打算真得值，可能会值得你回味一生。

废话少说，各位看官等急了，再不入正题，估量得被板砖拍死。诸位请看：

先简洁地介绍一下助教的工作。我们的工作主要是协作导师做好培训工作，比如一些预备工作，各个环节或是培训项目我们应当留意哪些细节并应做好的等等。之前，导师都会交待清晰，然后让我们提问，大家沟通好，避开出差错而导致的达不到培训效果。同时，在带小组的时候留意引导，激发他们的热忱和思维，让他们更快地进入状态，但不是做保姆，不是包办，让他们自由发挥才是最佳的。

说到几天做助教的感受，就任凭说说吧，可能会有点断断续续、杂乱无章甚至是语无伦次，请不要拍砖，我任凭写，您任凭看，不用放在心上。结束助教工作后，常神神叨叨的，始终在回味其中的点点滴滴，做什么都在想，我也明白当时想的、叨念的绝大部分状况下不会消失在这份感受中，由于真正坐下来以后，在指间流淌出来的已不是当时的思维状况。

做助教的最大目标是帮助导师在每个环节让学员有更深的体悟，导师跟学员讲"向内看'，我们相反"向外看'，焦点在他们身上才是重点。依据每个环节的内容，鼓舞学员对比内容反省自己，看哪些方面还存在不足，从而来推动学员发觉问题-想出方法-解决问题，达到自身的提高。我做助教的这批人，是单位里的中坚力气，都比较年轻，而绝大部分不带职位。用导师的话说：比较狡猾，比较闷，但潜力不行低估。当时我没有很好的理解这句话，只意会了前半部分。所以我总是在每个环节前有点担忧，担忧自己做不好，而影响他们，导致效果不抱负，这跟我去的目的背道而驰，故有时比较紧急，只是我自己还不清晰，其他助教却看得清晰，始终在鼓舞我。当时陷在这个里面有点不能自已，后来想想主要是严峻低估这帮年轻人的活力。所以在最终大家做总结的时候，我最想说的就是反省我自己。

其实我觉得做助教最大的感受就是，再做一次学员，再上一次课，从另外一个角度去体会导师所讲的内容，以一个局外的局内人角度看这次培训。不仅在讲课的内容上得到进一步理解和消化，而且学员在各种项目中的表现收获感动、收获精彩，各种心情充斥心中，可谓五味杂成。来做助教才发觉原来上的课太过仓促，许多内容都没来得及消化，甚至有的内容，当时没有明白导师想要告知我什么，也没明白共享的重要性。比如说：进门前，门神大喊，"门已打开，可以进来坐';进了门，迎宾讲，"手带物品放一边，铭牌戴在胸口惹眼外';到了里面，知客说，"先坐满前排'。导师讲，这里面有三个重要含义：一是放开心扉;二是放下包袱;三是乐观参加。这三点不仅是参加培训的态度，更是生活和工作的态度啊。生活和工作上的迷茫、无助，都跟自己的心有关，太追求无谓的果，忽视了原来前进的目的和内心的感受，不再认真倾听心的声音，让它蒙尘，我的双眼再也没有才智的光，再也看不清晰迷途了。工作再也没有以前的那种干劲和激情，曾经发过"究竟是谁偷了我的激情'的感叹，对身边人与事大发感慨，却不曾想过向内看。有些内容上一次培训是没有感受到的，这次以助教的身份参与不仅巩固加深了以前的感受，而且有更加深刻的体会。

在引导学员共享时，导师教给我的三句话：一是"在这个练习中学习到了什么';二是"它带给了我的价值是什么';三是"如何将这些学到的东西运用到以后的工作和生活当中'。导师提到过"佛怕因，凡人怕果'，通常是怕什么来什么。这里不是宣讲什么唯心主义，我想说人生是一个不断完善、不断超越自我的过程，除非你想混一辈子，但凡美妙的结果都是自己努力得来的，没有天上掉馅饼的事，代价和价值是并存的。假如只是艳羡别人的胜利与辉煌，除了漫骂嫉妒外不作任何努力的话，注定平凡一生，更谈不上实现抱负。相反，假如我平常注意思索，不断地总结并乐观改进，我的人生肯定是绚烂的，是努力过的，是没有圆满的。

再有就是做助教这个角色的感受。每个开头前和结束后，导师都会召集我们一起，交代留意事项，总结过程中消失的各种问题，最多的是鼓舞我们加油。感受比较深的是其中几个项目。一是盲行，前进中看到他们手牵着手，相互搀扶，相互关心，走过一道道"障碍'，这跟我的人生没有任何差别，只是这是精简精华版，心中感动莫名。经常找寻其他的`虚无飘渺的东西，却遗忘回头看看身边那些始终陪伴着的人，只记得索取，不懂得付出，稍不如意便心生怨怼。虽然导师始终告戒我，不要试***去比较这一批人跟上一批人的感受，由于人跟人是不一样的。但我还是私下里进行了比较，跟自己比较，把他们当成一面镜子(这是导师教的)，照照自己。听他们在共享，我坐在边上静静流泪，感觉真好，这一刻的自己多么真实。

二是领袖风采。我就是那个"万恶'的总裁判，以"公正、公正'的态度对待竞赛。用带着"杀气'的凶狠语调，对情愿担当责任的队长予以重罚，直到他们瘫在地上，爬不起来。有许多人想揍我，很好，真的很好。至少这个环节让你体会深刻，在后面阶段我也是忍住眼泪再喊惩罚，假如你认真观看，我们其中的女助教有泪流满面的，只是她们都低着头。你体会到责任的重要性了吗，体会到领导肩头的重担了吗，你体会到你存在的价值了吗?假如有，那太好了，哪怕你揍我一顿都是值得的，至少我的角色很投入、很胜利。

最终一个项目的训练，我做那个一丝不苟的裁判。由于我的多次"违规'，让你们一次又一次的重复、磨合、分散，哪怕有一处没有做好，我还是坚持喊"违规'。我忘不了其中一个女队员水汪汪的哀怨的眼神，我跟她对视，无忧无惧。由于我发觉他们还有一项没有考虑到，那就是细节。我们裁判不会错，只是你们没有好好理解规章，没有考虑周全，那确定是要付出代价的。盼望你能懂我。

最终我要说的是，在这次培训中，我也许是最没有信念的一个。总是担忧学员由于太狡猾、太闷，迸发出的火花、才智和制造力不够。但实际上是你们给了我太多惊喜、太多感动、太多震撼，到最终我才明白团队的才智和制造力是多么地强有力。放手让你们去做，相信你们、包涵你们、赞美你们、鼓舞你们，你们的成果超乎想像。前面老师讲的相信、包涵、赞美等等一一呈现，原来发觉我做得还是不够好，紧急显而易见，经常想解释自己的多事，导师助理逸飞常提示我，让我更快地醒悟过来。

我想对导师、助理和助教伙伴说，感谢你们的关心和鼓舞，我将连续努力。我想对学员们说，你们是最棒的，我以你们为荣。最终对大家说，我爱你们!

幼儿园老师教学心得篇7

角色嬉戏是幼儿们最喜爱玩的嬉戏。我们班的"烧烤屋'就是一个角色嬉戏区域，也是幼儿们比较喜爱玩的嬉戏。但是最近我发觉玩"烧烤屋'的孩子越来越少。通过观看，我发觉孩子们在"烧烤屋'嬉戏时总是重复类似的活动内容，比如：烤鸡翅，烤鱼，烤香肠、卖饮料等。

今日我们班的"烧烤屋'多了用各种材料自制的韭菜串、蚕豆串、生菜串、玉米棒等。孩子们参加嬉戏的乐观性也比以前高多了，在活动中冯浩瑜做了烧烤屋的经理，冯经理通过叫喊："烧烤屋有新奇的蔬菜吃咯，快来买呀！'果真生意不错，孩子们在嬉戏中是通过语言来完成角色与角色之间的交往的。"请问，蚕豆串多少钱一串啊？'"5元钱一串，你要买吗？'"好的，来一串。'

我见状，以顾客的身份间接介入嬉戏，对他提出了需要吃三文鱼这一要求，面对烧烤店没有的材料，小经理觉得有些困难，他说："不好意思，没有三文鱼，老师你吃别的吧。我进一步提出要求："我今日只想吃鱼耶。'这时老师对孩子进行了介入引导，老师说："经理，客人想吃三文鱼，你可以想想其他的方法呀！'只见小经理摸摸头，迟疑了一下，"噢，有啦，我可以叫加工厂的工人做，老师你先坐一会。'可是今日的加工厂都在加工特别繁忙，没有接单，老师等了好久都没有吃到爱吃的三文鱼，表现出了很不急躁的样子，经理抓紧跑到加工厂看状况，结果真没做，于是冯经理自己选取了橡皮泥和工具，制作起了三文鱼，特别有责任心，圆满的是由于时间关系，下班了，我没有吃到三文鱼，有点圆满。

"触景生情、情由境生'，幼儿嬉戏也必需依靠于肯定的情境，活动中，服务员忙着点餐款待客人、制作蔬菜串忙的不亦乐于，烧烤师傅上下翻动烧烤食物，特别敬业。

老师以"顾客'的身份介入，同时老师的直接提问引导，引导经理自己去试着解决问题，这样，既能提高孩子处理问题、解决问题的力量，又能推动嬉戏的进展。

老师通过观看幼儿的嬉戏来不断供应嬉戏材料，推动嬉戏的进程，同时也要依据嬉戏的进展提出问题或建议，用语言来推动嬉戏的延长和扩展。老师观看的方法大体分为随机观看和有目的的观看。随机观看的目的是了解幼儿行为动机、需要、意愿、困难、心情等，以便把握干预时机，满意嬉戏需要，推动幼儿的活动；有目的的观看有助于老师针对性地了解幼儿现有的进展状况和个别差异，因材施教。

幼儿具有不同的共性特点，无论在体力、学问、力量、行为表现、性格等方面均有差异。角色嬉戏是按幼儿的意愿进行的活动，他们在其中可以充分地、真实地表现自己，老师在观看幼儿活动的过程中，就可了解每个幼儿的特点和表现，通过嬉戏训练来培育他们。在此次嬉戏活动中冯浩瑜是一个总爱充当主角的角色，他的留意多，也会支配别人做事情，有组织活动力量，但做事比较马虎，我们了解此状况后，一方面让他连续发扬特长，另一方面关心他克服缺点。经理意识到了自己的毛病，为了使自己更像"经理'，他想方设法满意"顾客'的需求，请加工厂的工人制作三文鱼不胜利，自己亲自动手制作三文鱼。

角色嬉戏中由于幼儿缺乏生活阅历，处理问题力量相对较差，经常会消失一些预料之外的状况，影响嬉戏顺当进行和效果，所以，需要老师加以正确指导，使角色嬉戏更加生动、好玩、健康地进展。老师的指导有助于幼儿进展嬉戏主题的构思、充实嬉戏内容，精确     地表现嬉戏角色。因此老师的指导是关键。在角色嬉戏中老师的指导策略是重要的一环，它是全面提高幼儿嬉戏水平的关键。老师的语言启发、提示，可以指导幼儿仔细、投入地嬉戏，还可以让各个嬉戏相互联系起来，丰富了嬉戏内容，进展了嬉戏情节，使嬉戏进行得更加生动活泼。

幼儿园老师教学心得篇8

时间一晃而过，寒假就过去了，幼儿园也迎来了开学迎新的时候，2月份无遗是一个学期当中最忙的一个月，我一个在幼儿园干了三年的班主任，这一个月的工作下来我也是感觉到了吃力，可是我作为幼儿园中(2)班的班主任，让孩子们顺当的入学，自我顺当开展教学工作，这些都是义不容辞的，以下就是对于2月份的工作总结：

一、新生入学、活力充足

2月3号是我们新生开学的日子，我这一天也是早早的穿好园服在幼儿园门口接待家长和孩子们，一个月不见孩子们多多少少模样也是小有变化，可是对我这个老师的爱还是一样的，每个孩子都会亲切的叫老师，整个幼儿园生气十足，基本上就没有消失幼儿哭闹的情景，在我的教育之下，孩子们基本上都是非常喜爱幼儿园的生活。今年班上来了三名新生，走了一个同学，总得来说中(2)的规模又大了起来，这也就意味着我肩上的担子更重了。班上应到三十二人，实到三十四人，集合在教室点完名，就开头让他们说自我假期里好玩的事情，一下子教室里的气氛显得非常的活跃。

二、开学典礼、声势浩大

幼儿园对于开学典礼的事由并没有安排什么工作任务给我，当天我带领着中(2)的孩子们列成了一个整齐的方队，仔细的听着园长的讲话。我班上的同学会场秩序是最好的，由于这一点我也是有教他们，在必需的场合就得守必需的法规。没想到我们班在上学期的表现优异，获得了由园长亲自颁发的"优秀班团体'奖状，全幼儿园全部师生都无一例外，全部到场，升国旗，行注目礼，大家一齐齐唱国歌的那个气概此刻还回味无穷。

三、教学开展、进入正轨

针对上学期他们的表现，我跟教育处的主任认真的.商讨过，最终打算给中班的幼儿们新增几门课，分别为手工本领课、身体健康课，并且给语言养成课增加难度。做出以上的更改主要还是看在他们的理解本领很强，也是时候交给他们更多的东西了，手工课在2月份也是第一次出此刻他们的眼前，可是同学们的反响很好，都非常的喜爱这门课，他们对此产生了极其浓烈的爱好。身体健康课也是每个幼儿应当了解的学问，目前二月份的课程里只是教会了孩子们学会正确的饮食方式以及生活上讲卫生的好习惯，他们此刻吃饭的时候，再也没有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了，效果还是很明显的，此刻他们还学会辨别哪些蘑菇是不能吃的，哪些是能吃的。

二月份的工作并没有发生什么阻碍，非常顺当的完成了，同学们的学习也进入的正轨。

幼儿园老师教学心得篇9

时间飞逝，又是一个月匆忙忙忙离我们远去。在这个月里，我们两位老师每一天都和小伴侣欢快的生活在一齐，当孩子们每一天早上高兴奋兴来到幼儿园时，我们的心里有一种说不出的兴奋与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月，我们班的宝宝在各方面都有了很大的提高。本学期有幸和_老师一齐带可爱的中班孩子，_老师真的是一位很有爱心、细心和急躁的老师，方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作

一、常规方面

开学初，孩子第一次离开家，都有特别深厚的依恋心情，对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样貌，家长的担忧和不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和团体生活，对团体生活产生平安感，对老师产生亲切感，进而喜爱"上幼儿园'，我们在平常经常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有提高的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害的.一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。

在一日的日常活动中我们都以嬉戏的形式，嬉戏的口吻组织，尽量让孩子有爱好参加到全部的活动中来。尽量让他们笑，让他们乐!一个月下来，哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的提高。这帮孩子的适应过程比我想象的要短许多，开学几天哭闹现象就明显少了，换来的是小伴侣高兴奋兴上幼儿园，并且很有礼貌的跟老师说早上好!

二、训练教学方面

在开学的其次周也就是第三天我们就已经基本能够根据课程方案进行教学活动了。我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观漂亮的园舍，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到团体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。

在教学活动中还经过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念儿歌《幼儿园里真欢快》等一系列活动，让孩子进一步感受上幼儿园是件多么欢快的事。《十月一》经过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等学问。另外__的那套教材我们也是根据方案上课的，我发觉那里有许多的资料都是很贴近幼儿生活，幼儿很有爱好的。英语方面，在正常开展教学用书中的资料外，还在每节课中着重训练英语课堂用语，英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来!

三、在卫生保健方面

以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿***吃饭，***入厕，***穿脱鞋子，衣服等生活自理本领，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特别照看。老师每一天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，削减细菌滋生等等。

四、平安方面

我们除正常开展每周两节的平安训练课外，我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出留意平安的要求。并进行随机训练。本月基本没发生任何平安问题，在以后的工作中我们会连续把平安工作放在首位，准时发觉和处理可能消失的平安隐患。做好平安工作。

班级事务劳碌烦琐，我们做了许多的工作，孩子们的点滴提高凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有许多需要改善的方面，比如：三位新小伴侣的适应问题，如常规、习惯的养成。下月我们将连续对个别幼儿的行为特点予以重点帮忙与指导。巩固班级常规。我还需在训练方法、教学手段上加以创新，吸取同事的阅历和提议，为促进幼儿个个全面进展做出努力!在那里要多谢_老师开学以来对我们班的全部帮忙和良好的提议。

也多谢领导的指导和各位同事的帮忙。这学期担当中班的班主任，对我来说既新奇又具有挑战性，我想我会在工作中不断的总结阅历和不足之处，争取把各项工作做的更好。

幼儿园老师教学心得篇10

孩子眼中的秋色只有直觉和感受。没有了无意识形态的引导，没有了刻意借形联想的流程。

这次，我收起了全部关于美术技巧的示意和引导，孩子们也能突出自身的需求，在画面里表达自我。

此刻，我们感受为先。

我与孩子们一起放松，一起闭眼，一起试着专心感受过程。

由于把说的机会全给了孩子们，他们的表达充分了，课堂才有了切实的意义。孩子们通过言语说出了对秋的第一印象，说着说着脑海里就自然有了画面，或具象，或抽象，或完整，或零碎......，我们都在内心里切实的相信自己要的就是这个样子。我们选色，我们落笔，我们在纸上自如的留下痕迹，没有为什么。

只有，我就是想这么去画，去做，全部的一切全凭借内心给的答案。我叫它--直觉。

由于孩子们真正的相信了自己，所以，一切都来得很自然。

孩子说:秋很凉。

孩子说:这是我脑海里的`秋色。没有真实的见过，但就在脑海里。

孩子说:我看过这样的秋，我留下了。

孩子说:我也不知道如何开头，画着画着就喜爱了，画着画着就有了感觉，我情愿来只抓鱼的喵。

孩子说:秋雨过后有道彩虹。

幼儿园老师教学心得篇11

晨晨最不喜爱与人共享自己的玩具了。除了玩具以外，只要是自己碰过的书、笔、椅子等等都会视为是自己的东西。经常，我们都会在教室里听到他的声音："这是我的'。更会经常观察他和另外一个小伴侣为了一个玩具而争抢。除非老师去干预，否则谁也不会撒开手。班上除了晨晨有明显的争抢行为，其实其他小伴侣也多多少少会有类似的状况发生。那么追根究竟，为什么现在很多孩子身上会消失这样的现象呢？首先，我认为有独生子女家庭结构的影响。在家里娇宠布满了他们的心灵，大人什么事情都得让着他，什么东西都得给了他，自然而然就产生了这样的心理："我喜爱的就是我的。'在一些孩子的心中，认为全部东西都是我的，根本没有意识到别人也有"我的'这种观念，更不明白为什么要谦让。其次，是社会不良环境的影响。它表现在，孩子的行为都是成人世界的真实写照。在社会上，一部分人把谦让看成是吃亏，常常孩子们都能看到大人们争先恐后的挤公交车、挤电梯、甚至也看到大人们为了一个座位而争吵。在这样的生活环境中，孩子们在悄悄接受成人的价值观。最终，最错误的影响来至于父母观念的错误。有的父母们正在用错误的观念训练下一代。有的妈妈甚至会教孩子："谁抢你的东西，你就狠狠地打他，打伤了妈妈赔钱。'不知这样的孩子长大后会怎样***处理人与人之间的关系。以上现象让我们训练者深感训练之责任重大，我们不仅自问："我们该做点什么'。我们要让孩子们学会谦让的方法。首先，家长请做好孩子的榜样，父母是孩子的第一任老师，家庭训练对孩子的成长起至关重要的作用。所以家长在为人处事时多谦让，别斤斤计较，孩子会看在眼里学在心中的。其次，在幼儿园中老师多给孩子制造谦让的机会。谦让是人际交往的主要手段，要使孩子养成自觉谦让的好习惯，必需长时期从日常生活中的小事做起，持之以恒，养成习惯。嬉戏是最能供应给幼儿熬炼自我的好机会，如嬉戏中要进行交往，若不谦让则嬉戏不能连续，大家在一起玩玩具、物品就应当共同共享。孩子的自觉谦让行为，不是靠一次两次的嬉戏或表扬就能做好的，必需长期循序渐进，要让他们从心里接受。让他们懂得谦让是一种美德，谦让会让体验的人感到欢乐。

幼儿园老师教学心得篇12

xx月，我们度过了快乐的x长假，一晃x月份就要过去了。回顾这一个月的工作，紧急而又劳碌。现将本月总结如下：

一、训练教学工作

我们开展了《快快渐渐》和《红黄蓝绿》两大主题教学活动。通过《快快渐渐》主题中一系列教学活动的开展，幼儿不但了解了车辆、的快慢不同，还知道了在日常活动中做什么事情时动作要快，做什么事情时要慢，从而养成良好的行为习惯。

在迷人的秋天里，我们依据季节特征开展了《红黄蓝绿》主题活动，孩子们通过玩玩颜色嬉戏，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同时我们还通过树叶贴画、棉签画菊花等活动，使幼儿感知秋天的景象是五彩缤纷的。我们还开展秋游活动，带领幼儿到户外，到大中去查找了秋天花草树木的变化，在大自然中孩子们更直观、更生动地认知了秋天。结合主题活动《种蚕豆》，孩子们在我们的区亲自种上了蚕豆，期盼蚕豆能早日发芽开花结果。

二、卫生保育工作

本月我们连续抓好了卫生保健工作，每天定时做好了午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互，降低幼儿患病机率。另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问，向家长了解幼儿的病情。

三、家长工作

在家长工作方面，我们利用家校路路通、家访、家长接送幼儿时间加强家园联系的力度，尽量做到家园互动。由于主题需要，我们还请家长为孩子预备秋游的零食和水、蚕豆，树叶等，家长们都能乐观协作。本月我们需要丰富角色嬉戏材料，月底进行了角色嬉戏环境创设评比，感谢家长和孩子一起收集各种食品包装盒、药品盒，使我们的角色嬉戏活动有丰富的活动材料。月底我们还依据幼儿表现填好了《宝宝成长录》，使家长能