房地产楼盘项目营销策划金都案名提报策略课件

房地产楼盘项目营销策划金都案名提报策略怎样思想，就有怎样的生活房地产楼盘项目营销策划金都案名提报策略房地产楼盘项目营销策划金都案名提报策略怎样思想，就有怎样的生活捷群案名观在艺术表现中,肌理是物质材料与表现手法相结合的产物,并反向传递出创造者的思想境界与审美艺术同样,案名是楼盘面向市场首当其冲的形象展现,好的案名像艺术品一样,也存在着一定的肌理工欲善其事必先利其器捷群·地产项目案名创意法则之意·境命名法俄国著名作家列夫?托尔斯泰曾经说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。数学教学历来都显得枯燥乏味，激起学生对数学学习的兴趣则是至关重要的。一、开课伊始激兴趣通过教学实践我发现：每一节课的导入部分是很重要的，正所谓“一日之计在于晨，一课之计在于引”，以达到吸引学生让他们对数学产生兴趣的目的。对于低年级的学生可借助学生喜闻乐见的动画人物来激发学习的兴趣。例如，教师可以戴着“奥特曼”的头饰说：“小朋友们，你们好！我是宇宙超人――奥特曼，今天来和大家比一比，看看谁是最聪明的人，小朋友们有没有信心获得比赛的胜利呀？”教师摘下头饰适时地补问：“同学们有信心吗？”小同学都好表现自己，一定想战胜他，这样的引课方式，激起了学生学习的兴趣，唤起了学生学习的欲望，学习起来就会积极主动。二、课堂当中促兴趣学过心理学的都知道：人的注意力会随着时间的延长而降低，尤其是小学生。因此在教学中，教师要充分利用好各种资源，采取不同的方式，保障学生学习的兴趣。现代计算机技术的飞速发展为我们的教学提供了优越的条件，CAI课件是一种在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示，具有很好的交互性，因此在教学中我们可以借助CAI课件辅助教学。例如在讲《圆的面积》过程中，它能把圆平均分成很多份，这是我们实际操作所不能达到的效果。通过这样的演示，学生看得更清楚，理解起来更容易，在动态演示当中保障了学生学习兴趣的延伸。课堂巩固练习的形式也可以多样化，通过练习促进学生的兴趣。低年级简单的数的加减法，可以把算式和结果分写在纸片上，做“找朋友”的游戏，还可以把算式和结果分写在半个苹果上，做“抢苹果”游戏。对于年龄大些的中高年级学生，可开展“智力大转盘”、“你问我答”等活动，不仅检验了学生的学习情况，还促进了学生学习数学的兴趣。游戏或活动的时间要安排合理，规则要适度可行，重要的是，游戏或活动不能成为课堂的主体，如果游戏或活动过于频繁，学生就会产生感觉疲劳，久而久之，就会产生厌倦，那么游戏或活动就会流于形式，失去了它的作用，就不能起到促进学生学习兴趣的目的。因此，教师在开展活动时一定要把握好一个度，使它切实发挥激发学生学习兴趣的作用。三、课程结束延兴趣一堂课的结束并不意味着知识的结束，也不代表着兴趣的终结，相反它恰恰是兴趣延伸的开始。对于不同年级的学生，我们可以布置不同的作业。低年级的学生，可以让他们去寻找生活中的数学，用所学的知识去解答，学以致用，感受到生活处处有数学。对高年级的同学，可以采用学生自编题的形式，收集较好的汇集成册。我在教学中试过学生自编题的这种形式，效果还是不错的。既检验了学生的学习效果，又延续的学生学习的兴趣，可谓一箭双雕。鲁迅先生说得好：没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧的灵感。当孩子们有了学习数学的兴趣，学习就不再枯燥，就会变得快乐，那才真是快乐小学生，快乐学数学！随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，网络已深入到社会的各个领域，特别是对中国网民中的特殊群体――青少年学生影响颇大。诚然，网络有助于中学生开阔视野、增长见识、提高自身的科技文化素质与审美鉴赏能力。然而，它就像潘多拉的魔盒，在给人带来进步的同时，也带来了一些消极的影响。主要表现在：中学生长期沉迷于网上聊天、网络游戏不能自拔，以至于荒废学业。有的甚至触犯法律走上犯罪道路，对社会造成巨大危害。据中国互联网络信息中心(CNNIC)2009年1月发布的《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年底，我国网民数达到2.98亿，宽带网民数达到2.7亿，国家CN域名数达1357.2万，三项指标继续稳居世界排名第一。而且10-19岁青少年成为网民主力；学生占网民总数三分之一。学生过度上网现象已引起专家们的关注，有关报告显示，13―17岁的中学生网民中患有不同程度的上网成瘾达到17.10%。中国卫生部承认该疾病与强迫性赌博或酗酒类似。本人则从农村中学生的角度进行研究，帮助农村中学生有效使用网络，避免网络成瘾，分析其网络成瘾的原因及对策。一、农村中学生网络成瘾的家长原因及对策本人发现男生在网络成瘾上显著多于女生，而在年级上并不存在明显差异。产生这种现象的原因可能是来自多方面的，有学习的压力，激烈的竞争，人际交往中的矛盾等，也与男生自身的心理、生理、发育有关，还与父母的不良养育方式相关，对男孩较缺少情感温暖。如果子女在成长过程中缺乏父母的关心与理解，容易产生孤独感和自卑、敌对情绪，长期下去既阻碍了他们日后的社会适应能力，也导致他们依赖网络来寻求平衡。如果父母对子女经常责骂、缺少宽容，或过分溺爱，则容易使子女产生情绪不稳、敏感多疑、缺乏自信，从另一方面阻碍了他们与社会人群的正常交往，也同样导致他们成为网瘾人群。家庭是中学生心理素质形成的重要场所，家长要注意给孩子一个健康的家庭环境。一般来说，从民主、和睦、丰富多彩以及充满希望的家庭中出来的小孩是很少网络成瘾的。因为这样的环境给了他足够的自由、平等和快乐。家长要注意发现孩子的优点，不要把所有的注意力放在孩子学习的优劣上。我们知道，在学校的考试中，必然有成功者和失败者，不可能所有的孩子都是前3名或前5名。如果家庭评定他们成功的标准只有一个，那些学业失败的孩子就很难在现实中找到成就感了，那么他们更可能去网络寻找虚幻的成功。作为家长要千方百计让孩子有成就感，包括学业、特长、交友等各个方面，而不是逼他们走向网络世界。家长要注意引导和监督孩子上网。网络本身不是洪水猛兽，我们没有必要逃避；更何况，在现代社会中，网络无处不在，就算要逃也是无处可逃。所以父母阻止孩子上网既无必要也无可能，正确的做法是正确地引导和科学地监督。二、农村中学生网络成瘾的学校原因及对策网络成瘾在年级上看，初三学生最多，初二其次，初一最少。可能的原因在于农村初三学生要面临沉重的升学压力，既要应付学校老师的压力，回家又要面对父母的期待，可想而知其压力的巨大，一些心理素质不够强的学生就会产生适应不良，转而寻求网络的安慰，在沉重的学习负担下，学生们容易产生厌学情绪，尤其那些在学业竞争中失败的人，更是迫切要摆脱所面临的一切，而网上社区是逃避现实的最佳场所。在预防网络成瘾方面，学校要注意和家长联合。学校和家庭对农村中学生同等重要，网络成瘾问题是家庭和学校两方面教育失败的共同结果。因此，学校在进行心理健康教育时千万不要忽略了家庭的作用。学校要注意拓展学生学习之外的生活空间。在学校，学习是生活的主题，但除此之外还应该有丰富多彩的课余活动。学校要注意给予学生多元化的评价。在中考指挥棒的指引下，学校不可避免地要重视成绩，但要注意，不能把学习成绩作为评价一个学生好坏的唯一标准。学校里组织各种活动，充分发挥学生的专长，并通过各种竞赛肯定这些专长，使一些学习不好的学生能在现实中找到成就感。学校要积极引导学生正确使用网络。引导的途径通常有：通过各种途径宣传科学使用网络的知识，预防不健康内容；开展一些网络方面的竞赛，如电脑作品评比、个人和班级网页制作展示；建设健康的网络虚拟世界，建立校园BBS等。三、农村中学生网络成瘾的个人心理健康原因及对策农村中学生网络成瘾与人际关系紧张、敏感、抑郁、心理不平衡等因素存在非常显著的正相关。这表明网络成瘾者或多或少都存在一些心理问题，这正是网络成瘾所带来的危害。中学生之所以成为网络成瘾的高发人群，与这一特殊阶段的发展特点分不开，而网络使用的种种特点正好迎合了学生时期的众多需要。中学生正处于一个社会化的关键时期，他们有与人交往的强烈愿望。一部分学生由于种种原因，如性格内向自卑或缺乏交流技巧等，使他们在现实中难以与人正常交流。而在网络世界里，如QQ、POPO等聊天工具以及各种各样的聊天室，能够很轻易地满足他们这一愿望。同时，随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，“这些孩子通常在家里得不到温暖”。而在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。另外，在中国的家庭和学校中，性是个禁忌的话题。早恋现象在农村更是被视为洪水猛兽。而另一方面，中学生随着年龄的增长，性生理和性心理逐渐成熟，他们有这一方面的需要。网络为他们满足这种需要提供了便利。不必忍着羞愧开口要求，不必冒着风险偷偷摸摸，他们只需动动手指，各种黄色音像、淫秽图书等铺天盖地而来。缺乏自制力，又对性充满好奇的中学生只要沾上就难免着迷。有人统计过，每天黄色网站的点击率是各种网站点击率中最高的，而中学生网络性成瘾的比率也是比较高的。网络成瘾重在预防。通过对网络成瘾原因的分析，中学生网络成瘾有三方面的因素：一是网络使用的特点；二是学校和家庭环境的影响；三是青少年自身的心理特点。网络使用的特点无法改变，我们能做的是，通过改善学校和家庭的环境，塑造青少年的健康人格，从而对“网瘾”免疫。当然我们不能一概而论的说网络就一定不利于青少年的发展，它在一定程度上给我们的生活及工作学习带来了便利，很难想象在我们适应了网络生活的今天再回到没有网络的过去会是怎样的一个局面？既然不能杜绝，那就好好引导！捷群案名观在艺术表现中,肌理是物质材料与表现手法相结合的产物,并反向传递出创造者的思想境界与审美艺术同样,案名是楼盘面向市场首当其冲的形象展现,